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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題(2)

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小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模擬試題

  十一、我會(huì)填寫下面的詩(shī)句。

  1、采菊東籬下, 。

  2、人閑桂花落, 。

  3、 ,春江水暖鴨先知。

  4、我能從“ , ”想象出山原翠綠、杜鵑啼鳴、細(xì)雨如煙的畫面。

  5、我能從“ , ”想象出小孩在樹陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

  6、我能從“ , ”感受到桃紅水碧、鷺飛魚肥的江南美景。

  十二、請(qǐng)將下面句子補(bǔ)充完整

  1. 通過五單元的學(xué)習(xí),我們對(duì)生命的理解更深了。從盲姑娘安靜能攏住一只蝴蝶一事,明白了

  在《花的勇氣》一課中,作者通過愛花——( )——( )——看花的過程中,明白了生命的意味就是 ;而愛因斯坦告訴了我們:“對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于 ,憂 ,樂 。”

  2.臺(tái)灣作家杏林子《生命 生命》一文主要是通過( )、( )、( ) 這三個(gè)事例中,展示了生命的意義:

  3.《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的 順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的 順序交叉描寫,展示了

  4.宋代詩(shī)人翁卷在《 》用白描的手法寫出江南農(nóng)村初夏時(shí)節(jié)的景象,尤其是這句“ , 。”襯托出“鄉(xiāng)村四月”勞動(dòng)的緊張、繁忙。宋代詩(shī)人( )在《四時(shí)田園雜興》中同樣寫出了農(nóng)村初夏時(shí)的緊張勞動(dòng)氣氛,用的是這兩句“ , 。”

  十三、我會(huì)用每行字組成一句有意義的話。

  錯(cuò) 不 加 錯(cuò) 改 知 錯(cuò) 組成:____________________________________

  錯(cuò) 知 算 錯(cuò) 不 改 錯(cuò) 組成________________________________________

  十四、我會(huì)照樣子在括號(hào)里用一個(gè)詞概括。

  1、(電器):洗衣機(jī) 電冰箱 錄音機(jī) 電扇

  2、( ):水稻 小麥 玉米 高粱

  3、( ):麻雀 烏鴉 老鷹 喜鵲

  4、( ):玫瑰紅 魚肚白 葡萄灰 茄子紫

  5、( ):面條 包子 油條 燒餅

  6、( ):鉛筆 尺子 橡皮 三角板

  第二部分 閱讀積累與運(yùn)用

  (一) 課內(nèi)閱讀:

  我常常想,生命是什么呢?

  夜晚,我在燈下寫稿,一(只 支)飛蛾不停地在我頭頂上飛來(lái)飛去,騷(攏擾)著我。趁它停下來(lái)的時(shí)候,我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力,它 不能動(dòng)彈了。但它掙扎著,極力鼓動(dòng)雙翅,我感到一(股 般)生命的力量在我手中躍動(dòng),那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我(振 震)驚,我忍不住放了它。

  墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子,過了幾天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里,包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中,( ),( ),即使它僅僅只活了幾天。

  1、我知道這短文選自《 》。 2、劃去括號(hào)內(nèi)不正確的漢字。

  3、在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。 微弱---( ) 含糊----( )

  4、小瓜苗的生命力非常頑強(qiáng)表現(xiàn)在:

  5、作者為什么要放掉小飛蛾呢?這說(shuō)明了什么?

  6、讀了這個(gè)片段,我對(duì)生命的感悟是

  我還積累了一些關(guān)于生命的名言,例如:

  (二)、課外閱讀

  從山崖上滴下來(lái)的小珠,正好滴在一塊堅(jiān)硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了 大浪便哈哈大笑 對(duì)小水珠說(shuō) 嘿 憑你那點(diǎn)力氣 能把石頭滴穿 真是笑話 小水珠說(shuō):“不信,我倆比比看,你把河邊的石頭打個(gè)洞,我滴穿這塊石頭。九百九十九天以后,看看是怎樣的結(jié)果?”“容易,容易!”大浪哈哈大笑,覺得小水珠小得可憐,九百九十九天肯定不會(huì)滴穿石頭,而自己的力氣大著哩,別說(shuō)能把石頭打個(gè)洞,就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應(yīng)和小水珠賽一賽。

  從此以后,小水珠對(duì)準(zhǔn)石頭的一個(gè)點(diǎn),滴呀滴呀,不管刮風(fēng)下雨,也不管白天黑夜,堅(jiān)持不懈,辛勤地工作著。而大浪卻不同,高興時(shí)“嘩——”地沖一下,不高興時(shí)就懶洋洋……

  九百九十九天過去,小水珠便來(lái)找大浪:“你快來(lái)看吧,我已經(jīng)把這塊石頭滴穿了,銀色的小圓洞還透著光呢!”

  大浪聽了,著急了,趕快使出全身的力氣,“嘩——嘩——嘩——”連續(xù)幾聲,可是河邊的石頭仍然一動(dòng)不動(dòng)。

  1、我能在段前的 上加上合適的題目。

  2、請(qǐng)給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  3、從短文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。

  困難——( ) 柔軟——( ) 黑夜——( )

  4、這篇短文是按什么順序?qū)懙?請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打“√”

  (1)按時(shí)間順序?qū)懙摹?( )

  (2)按事情發(fā)展(事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果)的順序?qū)懙摹?( )

  (3)按空間位置的順序?qū)懙摹?( )

  4、大浪為什么立即答應(yīng)和小水珠比賽?

  4、讀了這篇短文,你明白了什么?


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