2017四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題

　　四年級(jí)的學(xué)生多做一些語(yǔ)文考試的試題，可以幫助我們對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)加以鞏固，提高語(yǔ)文水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題一

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)

　　juān kuǎn líng hún bǔ zhuō rǔ míng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　xiāng gǎng zhé lǐ wéi chí gāo shàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，再組詞。(8分)

　　喘( ) 陡( ) 礙( ) 枕( )

　　端( ) 徒( ) 得( ) 沈( )

　　三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(6分)

　　風(fēng)平浪( ) 不知所( ) 扶危( )困

　　日夜( )程 目不轉(zhuǎn)( ) 心( )如焚

　　暢通無(wú)( ) 騰云( )霧 心( )誠(chéng)服

　　( )定自若 喜出( )外 ( )寐以求

　　四、詞語(yǔ)搭配 (5分)

　　(充分 充滿(mǎn))信心 (保護(hù) 保衛(wèi))動(dòng)物

　　(發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)蹤跡 (耐心 耐性)尋找

　　(猛烈 熱烈)鼓掌 (活動(dòng) 運(yùn)動(dòng))頻繁

　　(震驚 震動(dòng))世界 (端正 明確)態(tài)度

　　(愛(ài)惜 珍惜)時(shí)間 (改進(jìn) 改正)錯(cuò)誤

　　五、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。(10分)

　　1、考察隊(duì)員的臉上浮出了欣喜地臉色。(修改病句)

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　　2、小明病了，我想明天他可能肯定不來(lái)了。(修改病句)

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　　3、按照事實(shí)寫(xiě)歷史，是太史的本分，豈能隱瞞真相，顛倒是非呢?(改為陳述句)

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　　4、太陽(yáng)升起來(lái)了。(擴(kuò)句)

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　　5、我們死后能有助與他人恢復(fù)健康。

　　我們的死是有意義的。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話(huà)合并成一句話(huà))

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　　六、精彩補(bǔ)白。(12分)

　　1、茍有恒，______________，最無(wú)益，________________。( 2分)

　　2、欲速，______;見(jiàn)小利，___________。(2分)

　　3、千里之行，___________。(1分)

　　4、東邊日出西邊雨，_____________.(1分)

　　5、讓我把____、把____、把____、把____和___，

　　撒滿(mǎn)你們____________。(2分)

　　6、清晨我站在_________，看到神鷹________，像__________，為臧家兒女_____________。(2分)

　　7、我離開(kāi)_________太久了，母親!但是他們___________，你依然保管著___________。母親!_______，母親!(2分)

　　七、你知道嗎?連一連。(6分)

　　世界無(wú)煙日 7月1日

　　勞動(dòng)節(jié) 12月20日

　　香港回歸紀(jì)念日 5月31日

　　兒童節(jié) 5月1日

　　澳門(mén)回歸紀(jì)念日 9月10日

　　教師節(jié) 6月1日

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。(20分)

　　(一)

　　談話(huà)更隨便些了，我把心中那個(gè)不解之謎說(shuō)了出來(lái)：“我看你們走得很慢，怎么反而常常跑到我們前頭去了呢?你們有什么近道嗎?”他聽(tīng)了，黑生生的臉上顯出一絲得意的神色。他想了想說(shuō)：“我們哪里有近道，還不和你們是一條道?你們走得快，可是你們?cè)诼飞蠔|看西看，玩玩鬧鬧，總停下來(lái)唄!我們跟你們不一樣。不像你們那么隨便，高興怎么就怎么。一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走。別看我們慢，走長(zhǎng)了就跑到你們前邊去了。你看，是不是這個(gè)理?”

　　1、作者采用____________的寫(xiě)作方法體現(xiàn)了他們的不同。挑山工和游客有什么不同?(3分)

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　　2、挑山工的話(huà)里藏著一個(gè)什么理?(2分)

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　　3、讀了挑山工的話(huà)，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，你受到什么啟發(fā)?(2分)

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　　4、讀了挑山工的話(huà)，你想起了那句名言警句?(1分)

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　　(二)一棵大樹(shù)

　　從前有一棵樹(shù)，她很愛(ài)一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹(shù)下來(lái)，把樹(shù)的落葉拾起來(lái)，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹(shù)去，抓住樹(shù)枝蕩秋千，或者吃樹(shù)上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一塊玩捉迷藏。要是他累了，就在樹(shù)蔭里休息，所以，男孩也很愛(ài)這棵大樹(shù)。 樹(shù)感到很幸福。

　　日子一天天過(guò)去，男孩長(zhǎng)大了。樹(shù)常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊?lái)玩了。

　　終于有一天，那男孩又來(lái)到樹(shù)下。他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，她說(shuō)：“來(lái)呀，男孩，爬到我的樹(shù)干上來(lái)蕩秋千，來(lái)快活快活吧。”

　　“我忙得沒(méi)空玩這個(gè)，”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要一間屋取暖。你能給我一間屋嗎?” “我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)：“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)滿(mǎn)意的。”

　　于是，男孩砍下了樹(shù)枝，背去造屋。 樹(shù)心里很高興。

　　但男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他又回到了樹(shù)下，樹(shù)是那樣的興奮，連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)，她才輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，男孩，來(lái)玩。”

　　“我又老又傷心，沒(méi)心思玩。”男孩說(shuō)：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒。你給我一條船好嗎?”“ 把我的樹(shù)干鋸下來(lái)做船吧。”樹(shù)說(shuō)：“這樣你就能離開(kāi)這里，你就會(huì)高興了。”

　　男孩就把樹(shù)干砍下來(lái)背走，他真的做了條船，離開(kāi)了這里。

　　樹(shù)很欣慰，但心底里卻是難過(guò)。

　　又過(guò)了很久，男孩又回到了樹(shù)下。樹(shù)輕輕的說(shuō)：“我真抱歉，孩子，我什么也沒(méi)有剩，什么也不能給你了。”

　　男孩說(shuō);“現(xiàn)在我不要很多，只要一個(gè)安靜地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了。”

　　樹(shù)說(shuō)：“好吧，”說(shuō)著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹(shù)墩正好能坐下歇歇腳，來(lái)吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”

　　1、小時(shí)候，小男孩每天都會(huì)倒數(shù)下來(lái)，他用樹(shù)葉_______;他抓住樹(shù)枝_______;或者_(dá)______;有時(shí)還________;要是累了，他就____________，男孩很愛(ài)這棵樹(shù)。(2分)

　　2、長(zhǎng)大后，男孩來(lái)到大樹(shù)下，大樹(shù)給了他想要的一切，第一次男孩要_______，大樹(shù)給了他_____;第二次男孩要______ ，大樹(shù)給了他______;第三次男孩要_______，大樹(shù)給了他_________。(3分)

　　3、“樹(shù)”為什么會(huì)高興?(　　)(2分)

　　A、“樹(shù)”為能幫助孩子而高興，為能和孩子在一起而開(kāi)心。

　　B、“樹(shù)”為孩子的貪婪而難過(guò)。

　　C、“樹(shù)”為孩子的快樂(lè)而快樂(lè)。

　　D、“樹(shù)”因?yàn)楹秃⒆拥碾x別而憂(yōu)傷。

　　4、想一想，“樹(shù)”真的只是一棵“樹(shù)”嗎?你覺(jué)得它像誰(shuí)?(2分)

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　　5、在生活中，你是否就是那個(gè)小男孩?當(dāng)你坐在樹(shù)墩上休息的時(shí)候，是不是該有所感悟?(3分)

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　　九、作文。(25分)

　　題目：我喜愛(ài)的_________________

　　要求：

　　1、把題目補(bǔ)充完整?？梢允莿?dòng)物或植物，可以是人，也可以是工具，或是一處風(fēng)景;

　　2、內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出;

　　2017四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中考試試題二

　　【基礎(chǔ)知識(shí)】(25分)

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我最棒。(8分)

　　cāng sāng jiàn kāng qī wǔ dàng yàng

　　mǐn jié wā jué shū jí dǐ yù

　　二、辨一辨，再組成詞語(yǔ)。(8分)

　　唯( ) 暮( ) 微( ) 辰( )

　　維( ) 幕( ) 徽( ) 晨( )

　　hǒng( ) qiáng( ) tiē( ) mái( )

　　哄 強(qiáng) 帖 埋

　　hòng( ) qiǎng( ) tiě( ) mán( )

　　三、按查字典的要求填空。(3分)

　　“戴”字用用音序查字法，應(yīng)先查 ( )，再查 ( )。用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)。 “戴”在字典中的解釋有：①把東西放在頭、面、頸、胸等處;②擁護(hù)、尊敬;③姓。在“感恩戴德”中應(yīng)選第 種解釋。在“張冠李戴”中應(yīng)選第 種解釋。

　　四、下面每組詞語(yǔ)中都有一個(gè)站錯(cuò)了隊(duì)，把它找出來(lái)寫(xiě)在后面的括號(hào)里。(2分)

　　1、玉米 小麥 高粱 麥稈 大豆 ( )

　　2、傾訴 勸告 語(yǔ)言 商量 討論 ( )

　　3、甘甜 湖泊 寬闊 動(dòng)靜 渾濁 ( )

　　4、純潔 認(rèn)真 兇殘 真誠(chéng) 善良 ( )

　　五、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(4分)

　　惦念 紀(jì)念 懷念

　　1、全國(guó)人民都很( )鄧小平爺爺。

　　2、爸爸出差還多天了，我很( )他。

　　3、我們肅立在烈士( )碑前，深深地( )他們。

　　只有……才…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 既然……就…… 不但……而且……

　　李源是個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，他( )學(xué)習(xí)勤奮，( )很愛(ài)勞動(dòng)。他經(jīng)常說(shuō)：“( )做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)( )能為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。”

　　【積累運(yùn)用】(20分)

　　一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

　　1、津津有味：

　　2、琴棋書(shū)畫(huà)：

　　3、渾水摸魚(yú)：

　　4、掩耳盜鈴：

　　二、精彩回放。(10分)

　　1、桂林的山 、 、 ，因此，它比 的泰山和 的香山更讓人難忘。(2.5分)

　　2、孔子是我國(guó)歷史上偉大的 和 。他留下許多關(guān)于學(xué)習(xí)的名言。如勸我們及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固的“ ”(1.5分)

　　3、農(nóng)歷 是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念我國(guó)古代著名詩(shī)人 ，我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日還有 、 等。(2分)

　　4、讓•彼浩勒用語(yǔ)言的魅力喚來(lái)許多人對(duì)雙目失明的老人的同情，我也能在草坪邊寫(xiě)個(gè)提示牌： 。(1分)

　　5、 ，黃雀在后。塞翁失馬， 。(1分)

　　6、本學(xué)期學(xué)習(xí)的送別詩(shī)中，我最喜歡詩(shī)人 所作的《 》這首詩(shī)，詩(shī)中我最喜歡的詩(shī)句是“ ， 。”(2分)

　　三、按要求改寫(xiě)句子。(6分)

　　1、探險(xiǎn)隊(duì)員們頑強(qiáng)地抵抗著無(wú)情的大自然帶來(lái)的寒冷和風(fēng)暴。

　　縮句：

　　2、一排排柳樹(shù)倒映在水中。

　　改為擬人句：

　　3、這位小姑娘天真美好的心靈，像一朵含苞欲放的花蕾。

　　改為反問(wèn)句：

　　4、金老師說(shuō)：“我要感謝你們，幫我整理書(shū)。”

　　改為轉(zhuǎn)述句：

　　5、這蔬菜真新鮮。

　　請(qǐng)你用“新鮮”的另一個(gè)意思寫(xiě)一句話(huà)。

　　6、我在互聯(lián)網(wǎng)上了解了廬山、天壇、世博園和莫高窟等文化自然遺產(chǎn)。

　　修改病句：

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