語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課舞動(dòng)的北京教案
語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課舞動(dòng)的北京教案
語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課《舞動(dòng)的北京》課文介紹了2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案和圖案的象征意義，以及會(huì)徽面世后，得到了全世界的肯定與贊揚(yáng)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課《舞動(dòng)的北京》教案，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課《舞動(dòng)的北京》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：熟讀課文，了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽的圖案及其象征意義。
2、能力目標(biāo)：運(yùn)用自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。
3、情感目標(biāo)：從“中國印·舞動(dòng)的北京”中體會(huì)燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，弄清“中國印·舞動(dòng)的北京” 的圖案及其象征意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“會(huì)徽大氣而又別致，充滿了動(dòng)感與活力，體現(xiàn)了燦爛的中華文明。
教學(xué)過程：
(課前播放《相親相愛一家人》的班歌。唱完后說：同學(xué)們，今天我們家來了很多客人，我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
一、 課前談話
師生交流：你喜歡體育運(yùn)動(dòng)嗎?你知道世界上最大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)是什么嗎?2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉辦?
2、介紹前四屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽。
(1)昨天我叫同學(xué)們自己搜集前幾屆的奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，現(xiàn)在誰來為大家介紹一下呢?
(2)生介紹會(huì)徽。
同學(xué)們介紹的真好!從剛才介紹我們知道，每一屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)都不一樣，因?yàn)閵W運(yùn)會(huì)會(huì)徽是奧運(yùn)會(huì)重要的形象之一，它的設(shè)計(jì)通常既要體現(xiàn)奧林匹克的精神，又要體現(xiàn)舉辦國、舉辦城市的特點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)第二部分(第3自然段)
2008年北京奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽又是怎樣的呢?我們來看看吧，(出示會(huì)徽)，這是2008年第二十九屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽，文中哪自然段是介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的呢?
2、自主、合作、探究 ①
出示學(xué)習(xí)要求：奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱叫什么?它的圖案是怎樣的?它有什么象征意義?
3、小組合作學(xué)習(xí)，解決問題。
4、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。(指名學(xué)生指著圖案介紹)
老師很想分享同學(xué)們讀書的快樂!文中介紹了會(huì)徽的什么內(nèi)容?
5、請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來為我們介紹一下，介紹時(shí)可以根據(jù)課文中的句子表達(dá)。
A (1)我知道2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽的名稱叫“中國印.舞動(dòng)的北京”(出示句子)生大聲齊讀會(huì)徽名稱。
師：我們的課文就是選起了會(huì)徽后半部分 《舞動(dòng)的北京》來做課題。(板書：生齊讀課題) ②
(2)生介紹會(huì)徽上部分的圖案。(指著圖案介紹)。
(3)生介紹會(huì)徽象征意義的句子。
總結(jié)上部分內(nèi)容，師出示表格。③
B (1)生介紹會(huì)徽下半部分的圖案。(指著圖案介紹)。
(2)生介紹會(huì)徽象征意義的句子。
(5)解說奧運(yùn)五環(huán)的構(gòu)成。
奧運(yùn)五環(huán)代表的是五大洲，天藍(lán)色代表歐洲，黃色代表亞洲，黑色代表非洲，草綠色代表澳洲，紅色代表美洲。五色代表的是世界五大洲不同膚色的人民，奧運(yùn)五環(huán)連接在一起象征五大洲的團(tuán)結(jié)，象征全世界的運(yùn)動(dòng)員以公正、坦率的比賽和友好的精神在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上友好相見，歡聚一堂，以促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
總結(jié)上部分內(nèi)容，師出示表格。
(6)會(huì)徽?qǐng)D案為紅色的原因：④
(在這個(gè)標(biāo)志中，紅色被演繹得格外強(qiáng)烈，激情被張揚(yáng)得格外奔放，這是中國人對(duì)吉祥的禮贊。紅色是火的顏色，紅色是太陽的顏色，紅色是國旗的顏色。紅色是中國對(duì)世界的祝福和盛情。它的象征意義是、、、、、)
(7)兩部分安排位置合理。⑤
6、師生合作朗讀第3自然段。(同學(xué)們，老師想和你們一起讀讀這段，你們?cè)敢饨邮芪覇?謝謝)
同學(xué)們，你們認(rèn)為這枚會(huì)徽設(shè)計(jì)的怎樣?
三、學(xué)習(xí)第三部分(第4自然段)⑥
1、會(huì)徽設(shè)計(jì)的如此協(xié)調(diào)和具有民族特色。人們又是怎樣評(píng)價(jià)它的呢?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽第四自然段。
2、匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果，抓住重點(diǎn)詞語體會(huì)。
師板書：大氣 別致 動(dòng)感 活力 體現(xiàn)燦爛中華文化。⑦
3、看到我們自己民族的設(shè)計(jì)得到別人的贊許，你的心中有什么想法?(作為中國人，我感到十分驕傲和自豪)
四、小組合作，解決問題。⑧
學(xué)到這，同學(xué)們還有什么不懂的問題可以提出來和大家探討一下，我想我們班的同學(xué)一定會(huì)幫你解答的。對(duì)不對(duì)呀。
1、為什么說：“中國印·舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明?
2、為什么說這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力?
同學(xué)們提的真好!出示問題。(播放視頻)、現(xiàn)在有誰來幫他解答這個(gè)問題呢?
3、會(huì)徽的設(shè)計(jì)有它一定的意義，我們校徽的設(shè)計(jì)也有它一定的含義，(出示?；?qǐng)D片)這是我們學(xué)校黃小江老師在1998年設(shè)計(jì)的?；?，我們的校服和校章上都有這個(gè)標(biāo)志，誰來說說?；盏脑⒁饽?⑨
總結(jié)：外圍藍(lán)色是指海洋，里面有三條波浪線，波浪線從短到長，表示三小在知識(shí)的海洋里一步一步成長，波浪線里面是綠色，綠色代表三小是國家級(jí)綠色學(xué)校。上面的這個(gè)紅色圓圈，就象征著我們?nèi)〉膶W(xué)生：像初升的太陽，充滿朝氣、蓬勃，愿你們?cè)谌≈R(shí)的海洋里逐漸成長，你們是三小的希望，也是祖國的希望。
五、拓展延伸⑩
距北京奧運(yùn)會(huì)開幕式還有( )天，從現(xiàn)在起你能為奧運(yùn)做些什么呢?比如：歡迎外國朋友語言不通怎么辦?我們要辦成綠色奧運(yùn)，那我們的環(huán)境該怎樣?(大家都說的很好，我們的每一個(gè)言行舉止都影響著國人的形象。一句臟話、一個(gè)口香糖、一個(gè)香蕉皮、一張紙屑都關(guān)系著外國人對(duì)我們的看法。讓我們從點(diǎn)滴做起，讓我們學(xué)好國語和英語，為中國加油，為奧運(yùn)助威，為奧運(yùn)喝彩。)
六、傳遞奧運(yùn)精神 ⑾
2008年8月8日至24日，第29屆奧運(yùn)會(huì)在北京隆重舉辦之時(shí)，北京將張開雙臂，邀請(qǐng)全世界與中國共同起舞!
同學(xué)們，請(qǐng)將你們手中的禮物送給你的好朋友和聽課的老師們，借小小的卡片傳遞北京奧運(yùn)精神，讓我們?cè)?008年8月一起編織和平、美好的夢(mèng)。2008年8月讓我們相聚北京。(播放《相聚北京》音樂)
七、作業(yè)：
1、請(qǐng)為班級(jí)設(shè)計(jì)一枚班徽。
2、 小隊(duì)合作出一張有關(guān)“奧運(yùn)”的宣傳小報(bào)。
語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課《舞動(dòng)的北京》教案2
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過抓重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子的含義。感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在學(xué)習(xí)課文的過程中，聯(lián)系文章內(nèi)容，理解“人頭攢動(dòng)、揭曉、蘊(yùn)含、韻味、主旨”等詞語。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過抓重點(diǎn)詞語，體會(huì)句子的含義。感悟“中國印舞動(dòng)的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，產(chǎn)生愛國情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
演示文稿(字詞卡片)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、看到北京你能聯(lián)想到什么?
2、看到“舞動(dòng)的北京”你又會(huì)想到什么?
二、初讀課文，整體感知
1、自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么?
2、你有哪些讀不懂的問題?
(為什么說“中國印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明?為什么說會(huì)徽充滿動(dòng)感和活力?)
三、深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀
讓我們一起走進(jìn)2003年8月3日傍晚的北京天壇公園，一起去感受北京的動(dòng)感與活力。
1、學(xué)習(xí)第一段
(1)輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛?
(緊張、隆重)
(2)畫出相關(guān)的語句，讀一讀。
2、學(xué)習(xí)第二段
(1)出示會(huì)徽(投影)
看到這個(gè)奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，誰能說出它的含義，默讀課文2—3自然段。
(2)邊讀邊畫，畫出相關(guān)的語言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會(huì)徽的含義嗎?(學(xué)生練說，內(nèi)化語言)
(3)想想剛才我們?cè)诮榻B徽會(huì)時(shí)是按什么順序介紹的?(總—分—總)
(4)為什么說“中國印舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明?
(5)出示“國徽”
你能像剛才介紹奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽那樣，介紹國徽嗎?(學(xué)生練說，讀寫結(jié)合)
3、學(xué)習(xí)第三段
(1)輕聲讀，讀懂了什么?
(2)默讀思考：為什么說這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力?
(3)對(duì)比讀，哪句話好為什么?
(4)看到我們自己民族的設(shè)計(jì)，得到別人的贊許，你的心中有什么想法?(自豪、驕傲)
(5)有感情地朗讀課文。
四、課堂練習(xí)
1、完成課后練習(xí)第3題。
2、鞏固生字、新詞。
五、布置作業(yè)：查閱有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固生字、新詞。
2、運(yùn)用手中的資料，制作奧運(yùn)專題小報(bào)。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
在實(shí)踐活動(dòng)中，收集信息，處理信息。
教學(xué)過程：
一、回顧全文
通過昨天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)2008年奧運(yùn)會(huì)的會(huì)徽有哪些了解?
二、鞏固詞語
1、出示本課生字，讀準(zhǔn)字音。
2、形近字組詞。
三、語文綜合實(shí)踐
1、教師出示奧運(yùn)吉祥物“福娃”的圖片，看誰知道他們是誰?
2、仔細(xì)觀察一下，他們的外貌有什么不同?
3、同學(xué)討論，交流，描繪福娃的外形。
4、通過你們手中的資料，誰來說說這五個(gè)福娃代表的含義。
5、學(xué)生介紹手中的資料，要求抓住重點(diǎn)。
6、除了這五個(gè)福娃之外，你對(duì)奧運(yùn)會(huì)還有哪些了解?
7、學(xué)生討論交流。
四、作業(yè)：
自主動(dòng)手出一張有關(guān)“奧運(yùn)”的宣傳小報(bào)。要求內(nèi)容突出主題、語言生動(dòng)、圖文并茂。
語文s版四年級(jí)下冊(cè)第15課《舞動(dòng)的北京》作業(yè)設(shè)計(jì)
一、讀一讀，用帶下劃線的詞語各說一句話，然后寫下來。
1.“中國印·舞動(dòng)的北京”剛通過投影儀投射到屏幕上，到會(huì)的全體委員都不約而同地鼓起掌來。
不約而同：__________________________________________________________
2.2008年北京奧運(yùn)會(huì)必將辦成一屆出色的奧運(yùn)會(huì)。
出色：__________________________________________________________
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
“中國印·舞動(dòng)的北京”由 部分組成。上部分是一個(gè) 的中國傳統(tǒng)印章，上面刻的是一個(gè) 、迎接勝利的 的圖案。下部分是用 書寫的 的字樣和 標(biāo)志，將 與 完美地結(jié)合起來。同時(shí)也表明了奧運(yùn)會(huì)舉辦的 和 。兩部分安排位置 ，比例 ，給人以 的感覺。
三、默讀課文，回答問題。
1.為什么說“中國印·舞動(dòng)的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明?
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2.為什么說這個(gè)會(huì)徽充滿了動(dòng)感和活力?
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