西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課飛檐走壁的虎將

西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課飛檐走壁的虎將

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《飛檐走壁的虎將》是一篇介紹壁虎的文章。由名字中的“虎”字引出“虎將”，并以此為基點(diǎn)介紹了壁虎的各種生活習(xí)性。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《飛檐走壁的虎將》資料，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《飛檐走壁的虎將》

　　壁虎的身體扁平，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴， 披著一件暗灰色的外衣，一點(diǎn)也不惹人注意， 但它卻是位名副其實(shí)的虎將。

　　蚊子、蒼蠅、飛蛾等飛疲倦了，就停在墻壁或天花板上休息。壁虎看見(jiàn)了，便慢慢地爬去，出其不意地來(lái)個(gè)突然襲擊;伸長(zhǎng)脖子或躍起身子，張開(kāi)大口，吐出靈巧的舌頭，把這些蟲子一口吞食，百發(fā)百中。

　　當(dāng)它遇見(jiàn)兇狠的蝎子時(shí)，也面無(wú)懼色。它逐漸挨近蝎子，用尾巴對(duì)它猛擊一下。蝎子當(dāng)然也不甘示弱，用它的武器——尾刺，向壁虎狠刺，但壁虎毫不在乎。雙方激戰(zhàn)兩三個(gè)回合，壁虎大發(fā)虎威，縱身一躍，把蝎子捕食了。

　　壁虎的胃口很大。有的壁虎一小時(shí)可捕食三十多次。它的耐饑能力也很強(qiáng)。據(jù)試驗(yàn)，即使十個(gè)月不吃東西，它依然能夠活著。

　　壁虎還能飛檐走壁。原來(lái)，它的足間有吸盤狀的皮瓣，所以能隨心所欲地在墻壁、天花板上自由自在地爬來(lái)爬去，而不會(huì)掉下來(lái)。

　　壁虎還有一套巧妙的避敵方法。當(dāng)它碰到毒蛇、雞、鷹等敵人來(lái)捕食時(shí)，就當(dāng)機(jī)立斷，來(lái)個(gè)“丟卒保車”：它劇烈地?cái)[動(dòng)尾部，將尾巴很快丟掉，離體的尾巴會(huì)跳來(lái)跳去，以吸引敵人的眼光，而它自己就趁機(jī)逃之夭夭。過(guò)不了多久，它又會(huì)長(zhǎng)出一條新尾巴來(lái)。

　　休息時(shí)，壁虎喜歡清靜，獨(dú)自藏在一處，不許其他壁虎闖入。它又異常機(jī)警，如果住處受到了干擾，就馬上另找新居，不再返回原處了。

　　天氣寒冷時(shí)，壁虎的體溫下降，呼吸緩慢，四肢麻木，逐漸進(jìn)入昏睡狀態(tài)，開(kāi)始冬眠。一直睡到明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，它才蘇醒過(guò)來(lái)。

　　西師大版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十課《飛檐走壁的虎將》教材分析

　　全文共有8個(gè)段，第一段是全文的總述，以其外形的不惹人注意襯托出它的不平凡之處——名副其實(shí)的虎將。這樣的開(kāi)頭出人意料，引人入勝。第二段以其捕食之快、準(zhǔn)、兇猛，展示其“虎”勁，我們能從那些連續(xù)的動(dòng)詞，感受壁虎的力量大，動(dòng)作靈活。這些詞把捕食的動(dòng)作展現(xiàn)得生動(dòng)鮮活。第三段講壁虎如何捕食兇狠的蝎子。第四段，依然寫其“虎”，這里的虎勁表現(xiàn)在他的大胃口、耐饑能力及飛檐走壁的本領(lǐng)。第五段介紹壁虎飛檐走壁的本領(lǐng)。第六、七、八段介紹壁虎的其他生活習(xí)性：斷尾避敵的方法，顯示其機(jī)智與靈活;休息喜歡清靜，冬日里要冬眠，又展現(xiàn)出它安靜的一面。本課的段落層次分明，語(yǔ)言生動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分清層次，了解壁虎的特點(diǎn)，感受自然界的奇妙。

　　本課的重點(diǎn)是理解課文內(nèi)容，了解壁虎的特點(diǎn)，感受大自然的奇妙。

　　建議本課教學(xué)用1～2課時(shí)。

　　解讀與提示

　　*“不惹人注意”是對(duì)前面外表描寫的總結(jié)，抓住這個(gè)詞感受其外表的普通。抓住“名副其實(shí)”“虎將”，自然地轉(zhuǎn)入后文的學(xué)習(xí)。

　　*仔細(xì)讀文，尋找能展現(xiàn)其“虎”的語(yǔ)句。交流、朗讀中點(diǎn)撥：“出其不意”展現(xiàn)了它的快，“吞食”“百發(fā)百中”展示其虎虎生威的氣勢(shì)。在理解的基礎(chǔ)上，再次朗讀，把所感受到的“虎勁”化為有感情的朗讀。

　　*蝎子：節(jié)肢動(dòng)物，身體多為黃褐色，口部?jī)蓚?cè)有一對(duì)螯，胸部有四對(duì)腳，前腹部較粗，后腹部細(xì)長(zhǎng)，末端有毒鉤，用來(lái)御敵或捕食?？扇胨?。

　　*第三段，面對(duì)兇狠的蝎子，壁虎顯示出“虎威”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詞語(yǔ)談體會(huì)，如從“面無(wú)懼色”能感受到它的勇敢，從“猛擊”“毫不在乎”“大發(fā)虎威”“縱身一躍”“捕食”更能感受它動(dòng)作之猛、之快。

　　*第四、五、六段：這幾段介紹了壁虎的生活習(xí)性。可以通過(guò)引讀的形式，或當(dāng)講解員的形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受壁虎的本領(lǐng)、習(xí)性。

　　*“丟卒保帥”：比喻為了保住主要的而犧牲次要的。

　　*危險(xiǎn)時(shí)候自己斷掉尾巴，以后以又會(huì)長(zhǎng)出新尾巴來(lái)是壁虎的又一特性。

　　*“逃之夭夭”指逃跑，是詼諧的說(shuō)法。*第七、八段，寫出了壁虎這員“虎將”靜的一面。

　　*第一題可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中完成。

　　*課后第二題旨在訓(xùn)練學(xué)生抓住總起句來(lái)理解段落的內(nèi)容。完成此題后，還可以讓學(xué)生找其他段落的中心句、關(guān)鍵句。

　　*本課詞語(yǔ)豐富，要激勵(lì)學(xué)生多積累。

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