人教版四年級語文上冊語文園地二習作指導

　　習作是小學語文的重點，下面是學習啦小編整理的小學四年級語文人教版上冊《語文園地二》習作指導，供大家參閱，希望對你有幫助！

　　人教版四年級上冊《語文園地二》習作指導1

　　一、老師和你一起知目標

　　本次習作的內容和要求與剛剛學過的課文密切相關，要求同學們寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。有兩種習作形式供同學們選擇，一是自己擬題目，寫一篇記敘文;二是用《觀察日記×則》為題，把自己對某一事情進行連續(xù)觀察的情況以日記的形式整理出來。

　　二、 老師和你一起議思路

　　(一)、明確要求，選擇材料

　　本次習作，可以從以下幾個方面著手選材：

　　1、植物的生長變化、奇特本領。如觀察種子發(fā)芽，含羞草為什么回“害羞”，荷葉上為什么總有水珠……;

　　2、動物的生活習性、特異功能。如小狗為什么總能找到家，小貓從高處跳下為什么不會摔傷等;

　　3、人物的思想行為等各方面的變化及原因。如弟弟變乖了，爸爸戒煙了等;

　　4、生活及大自然中的其他現(xiàn)象、奧秘，嘗試做觀察實驗。如為什么先看到閃電后聽到雷聲，雞蛋浮起來了、雞蛋豎著捏不碎、放大鏡點燃火柴……

　　可以選擇以上其中的一個寫一寫，寫之前先要觀察。

　　(二)擬好題目

　　根據(jù)你觀察的事物取題，題目要小，要具體。例如《綠豆變變變》、《蝸牛產卵啦》。這些是老師的題目，那你取什么題目?

　　(三)、列出提綱：

　　(1)、觀察環(huán)境的描寫

　　(2)、觀察過程的記錄(要注意事物的變化，在觀察的同時，要注意自己的感受以及想法，分析與想象

　　(3)、觀察后的結果、感受、想法，或者收獲。

　　三、老師和你一起學方法。

　　本組的幾篇課文講的就是在觀察中發(fā)現(xiàn)的趣事：有廬山的西林壁、爬山虎的腳、蟋蟀的住宅、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)、胸有成竹的文與可……怎樣才能巧妙地把自己的發(fā)現(xiàn)寫出來呢?

　　第一、抓住特點，仔細觀察。我們平常觀察得越仔細，寫出的作文也就越具體、越能給人真實的感覺。如“爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。”葉圣陶爺爺就仔細觀察了“腳”的位置、形狀、顏色，并進行具體描述。觀察時，一定要注意季節(jié)的變化，時間的推移，生長的習性。我們可以從正面、側面來觀察，才能抓住事物的特點。

　　第二、可變換角度來觀察。有句詩寫的好“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，我們從不同的側面，不同的角度來觀察同一事物，給你的感覺和得出結論都不相同，我們觀察只有多方位觀察，才能了解一個事物的全貌。

　　第三、養(yǎng)成習慣，持之以恒。觀察決不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)。只有堅持不懈地觀察，才會取得驚人的成績。因為寫觀察日記本身也是個學習、提高的過程，也是對自己意志的培養(yǎng)。

　　第四、要善于思考，提出問題，主動查閱資料，解答疑難。

　　第五、交代清楚時間地點人物等要素，重點寫觀察經(jīng)過和觀察后的發(fā)現(xiàn)。

　　只要學會用五官觀察，多問幾個為什么，多找?guī)讉€理由分析推斷，再加上想象和聯(lián)想，文章就豐富了，但注意一定要是自己觀察的真實結果!

　　人教版四年級上冊《語文園地二》習作指導2

　　四、老師和你一起讀佳作

　　5月1日　　星期二　　晴

　　今天是五一假期的第一天，天氣不錯，橘紅色的太陽輕柔地撫摸著大地“真是個好日子。”我脫口而出。這時，我想起昨天看的那個小實驗，“為何不試一試?”于是，我按書上的指點：找來幾粒綠豆種子，把它們放在實驗杯里，再往里倒些水。這樣能長出綠豆來嗎?

　　5月2日　　星期三 晴

　　清晨，起床后我去觀察昨天播下的綠豆種子，不可思議：綠豆種子居然長出了一點小芽。我給它們澆了點水，希望它們長得更快。

　　5月3日 星期四　　晴

　　今天起床后，我馬上觀察綠豆種子嘿，已經(jīng)長的有3厘米左右了，可謂長勢喜人我更加細心地照顧綠豆種子了，因為綠豆也有生命呀!

　　5月4日 星期五　　小雨

　　早上，我睜開朦朧的睡眼，走到窗前，咦?下雨了無意中看到那些綠豆種子，我嚇呆了：它們高約10厘米，有2根還各長了2片嫩綠的小葉子它們竟然在一夜之內長了這么多

　　5月5日 星期六　　小雨

　　今天又下雨了，綠豆種子長得越來越高，小小的實驗杯被擠得緊緊的，從實驗杯底部往上看，白色的莖一層繞一層，好看及了

　　5月6日　　星期日　　晴

　　綠豆種子長得很茂密，葉子越來越多，茂密的葉子間隔著一條白白的細細的線條聽媽媽說，綠豆結果后便會枯萎，頓時，我心中波瀾起伏：“啊!這綠豆為了果的事業(yè)，一路綠意欣然，生機勃勃……

　　【點評】文中小作者活潑、靈動的語言，鮮明的主題，引領著讀者個性的思維加上細致入微的描寫，文字就鮮活了。

　　日 出

　　一天清晨，我特意早起，爬上門前的小山，遙望東方的天際，焦急地等待紅日的出現(xiàn)。

　　天漸漸破曉，淡青色的天空閃著幾顆殘星，大地膝黑，如同籠罩著銀灰色的青紗。一會兒，東方天際浮起一片魚肚白，大地也光亮起來。這時，山巒、樹梢像蓋上了一幅紅色錦緞。我知道那是朝霞，太陽就要出來了。

　　慢慢地，太陽冒出了地平線，紅紅的，像一個蒙著面紗的含羞少女，悄悄地窺視人間。一會兒，終于露出了整個笑臉。此刻，霞光萬道，將半個天空染得通紅。大地也涂上了層鮮紅的油彩，翠綠的樹葉在晨風吹拂下閃爍著耀眼的光輝。鳥兒披著一身紅霞，歡唱著飛向云天。寂靜的村舍也醒來了，升起了縷縷炊煙。紅光、村舍、飛鳥、裊裊炊煙，構成了一幅多么美麗生動的圖畫啊!

　　太陽離開了地平線，緩緩向上浮動，閃著萬道金光，使人不敢直視。天空更藍，像深沉的海洋。云兒白花花的，柔和、優(yōu)美。碧綠的田野，人影點點，笑語陣陣，整個世界充滿了無限生機。

　　【點評】本文的小作者采用了定點觀察法，按照時間變化的順序，觀察了日出前后的景色。日出前，按由上到下的順序，依次觀察了殘星、山巒、樹梢、鳥兒等等一系列的景物;日出時，觀察了日出的瑰麗的景象;日出后，觀察到了光、云、碧綠的田野等。在描寫的過程中，巧妙地運用了比喻、擬人等多種修辭方法，把日出前后的景象描寫的生動活潑，妙趣橫生。表達了小作者熱愛大自然的思想感情。

　　人教版四年級上冊《語文園地二》習作指導3

　　五、給你“三好”作參考

　　好開頭：

　　《綠豆寶寶成長記》開頭：

　　家鄉(xiāng)山上的田野里種滿了綠豆，一塊塊綠豆連成一片，成了綠色的海洋。

　　《閃電的秘密》開頭：

　　一個風雨交加的日子，我坐在窗前，腦子里忽然閃過一個念頭：是不是所有的閃電都是從天上劈下來的呢?

　　好結尾：

　　《黃豆寶寶》結尾：

　　看著啊黃豆寶寶那長長的、誘人的嫩芽，我樂開了花。

　　好詞語：

　　小巧玲瓏 千姿百態(tài) 亭亭玉立 婀娜多姿 大小不一 活蹦亂跳豐富多彩

　　引人注意 不可思議 密密層層 晶瑩剔透 萬籟俱寂 五光十色恍然大悟