四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷
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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末考試卷題目
一、 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)(每個(gè)1分，共12分)
zèng shùn pèi xié
饋( ) ( )間 敬( ) 和( )
xī yún chè biàn
空( ) 耕( ) 清( ) ( ) 論
shì jìng dān cǎi
解( ) 環(huán)( ) ( )誤 理( )
二、辨字組詞(每空1分，共10分)。
沸( ) 踢 ( ) 稍( ) 暢 ( ) 奉( )
拂( ) 塌 ( ) 消( ) 楊 ( ) 泰( )
三、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選兩個(gè)造句(每空1分，造句2分，共8分)。
恩將( ) 全神( ) 不假( )
一絲( ) 疑惑( ) 極目( )
1、造句：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍.
2、造句：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍.
四、寫(xiě)出下列各詞的反義詞(6分)
微弱( ) 嚴(yán)肅( ) 愚蠢( )
埋伏( ) 珍惜( ) 肥沃( )
五、“聞雞起舞”是由一則故事引出的成語(yǔ)，請(qǐng)你再寫(xiě)出包含動(dòng)物名稱的成語(yǔ)(4分)
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六、默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》(4分)
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七、按課文內(nèi)容填空(6分)
漓江的水真靜啊，( );漓江的水真清啊， ( );漓江的水真綠啊，( )。這段話講了漓江水( )、( )、( )的特點(diǎn)。
八、選恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空(6分)
1、 如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以……
雖然……但是……
①( )有什么響動(dòng)，它們( )立刻逃散。
?、趶埣t( )生病了，( )她堅(jiān)持完成作業(yè)。
?、? )鯨的形體像魚(yú)，( )許多人管它叫鯨魚(yú)。2、敏感 敏銳 敏捷
?、傩『镒? )地一跳，就從這棵樹(shù)跳到了另一棵樹(shù)上。
?、诖澍B(niǎo)長(zhǎng)著一雙( )的眼睛。
?、鄞笱銓?duì)天氣的變化非常( )。
九、按要求，完成句子(6分)。
1、放學(xué)了，所有學(xué)生都離開(kāi)了學(xué)校，只有王偉和李全在教室里打掃衛(wèi)生。(修改病句，在原句上改)。
2、難道坐在岸邊上，耷拉著兩條腿的孩子不是“小夜鶯”嗎?(保持意思不變，改為陳述句)
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3、剛滿月的小貓很可愛(ài)。(改為感嘆句)。
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十、讀下面短文，回答問(wèn)題。( 8分)
奇?zhèn)邀愐粔乜?在山西晉南，除了運(yùn)城的關(guān)帝廟，永濟(jì)的鶯鶯塔之外，還有一處中外聞名的自然風(fēng)景勝地，這便是奇?zhèn)延^的黃河壺口。
滔滔的黃河水自北從數(shù)百米寬的河床排山倒海般地直逼而來(lái)，驟然歸于二三十米寬的“龍槽”，傾注似壺之口，這里由此而取名“壺口”。壺口瀑布落差約30米，寬度最大時(shí)約千余米，最大瀑面3萬(wàn)平方米。壺口是黃河奇觀的代表。
由于四季氣候和水量的 不同，壺口瀑布一年之中便有了不同的風(fēng)姿。春天，冰雪融化，水量適度平穩(wěn)，主瀑、副瀑連成一片，主瀑煙霧繚繞，副瀑千流競(jìng)爭(zhēng);夏季，水量減小，落差加大，主瀑大顯神威，吼聲震天，激起百丈水柱;秋雨過(guò)后，諸多山溪清泉大量聚匯，萬(wàn)里洪流，一泄為快;冬天，上游冰凌匯集，相互交架，形成天然冰橋，被稱為“壺口*橋”。
壺口不僅風(fēng)景奇?zhèn)ィ伊鱾髦簧賱?dòng)人的傳說(shuō)。“禹帽峰”就是一個(gè)。相傳大禹在壺口治水時(shí)，常到山間小溪旁飲水，有一天，大禹將帽子掛在旁邊的山頭上，又去溪邊喝水，這時(shí)，治水的群眾遇到困難，請(qǐng)大禹去解決，大禹抬腿便走，竟忘了山頭上的帽子。后來(lái)，帽子和山連作一體，成為情趣橫生的禹帽峰。
黃河水底有一神龜，神通廣大。有一天神龜正在河底翻滾巨石，碰上神牛往山上運(yùn)河底巨石。神牛渾然不知它運(yùn)的正是神龜滾動(dòng)的巨石。神龜被驚動(dòng)后，怒氣沖天，大吼一聲，跳到東岸，神牛不知底，也一聲巨響，跳到西岸。這時(shí)，天色漸亮，二者皆坐化為石，神龜變成“神龜峰”，神牛成了“鎮(zhèn)河石牛”。]
1、在文中用——劃出“壺口”因而得名的句子(0.5分)。
2、把文中的過(guò)渡句寫(xiě)在下面：(0.5分)
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3、 文章可以劃分為三段，歸納段意(3分)。
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4、(2分)第三自然段是按照( )順序?qū)懙?，主要?xiě)( )。
5、(2分)文中寫(xiě)壺口的兩個(gè)傳說(shuō)的作用是：( )。
十一、寫(xiě)作(30分)
我們已學(xué)習(xí)過(guò)書(shū)信的書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)你將發(fā)生在學(xué)校里的一件有意義的事情，以書(shū)信的形式告訴你的父母或者其他比較親近的人。400—500字左右。(信中可以出現(xiàn)稱謂，但不能出現(xiàn)真實(shí)的地點(diǎn)和姓名，若要用到地點(diǎn)和姓名時(shí)，要用“××”代替。
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