小學(xué)四年級(jí)300字的數(shù)學(xué)日記整理

　　數(shù)學(xué)日記記錄日常生活中的數(shù)學(xué)實(shí)踐和數(shù)學(xué)知識(shí)，不僅提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也能提高語(yǔ)文寫(xiě)作水平。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)四年級(jí)300字的數(shù)學(xué)日記，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　四年級(jí)300字的數(shù)學(xué)日記1

　　種子發(fā)芽

　　數(shù)學(xué)課上我們學(xué)習(xí)了“百分率(發(fā)芽率)”,于是我決定用50粒紅豆和50粒綠豆做種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。

　　第一天,我在兩個(gè)盛水的杯里各放入50粒紅豆和50粒綠豆;

　　第二天,我去觀察,發(fā)現(xiàn)綠豆開(kāi)始發(fā)芽,50粒綠豆中有42粒已發(fā)芽,8粒沒(méi)有發(fā)芽。那么綠豆的發(fā)芽率就是:

　　綠豆發(fā)芽率 =×100%

　　=0.84×100%

　　=84%

　　第三天,我觀察發(fā)現(xiàn)紅豆也開(kāi)始發(fā)芽,50粒紅豆中有46粒已發(fā)芽,4粒沒(méi)有發(fā)芽。那么紅豆的發(fā)芽率就是:

　　紅豆發(fā)芽率=×100%

　　=0.92×100%

　　=92%

　　我用表格統(tǒng)計(jì)如下:

　　類(lèi)別

　　試驗(yàn)種子粒數(shù)

　　發(fā)芽種子粒數(shù)

　　發(fā)芽率

　　綠豆 50 42 84%

　　紅豆 50 46 92%

　　通過(guò)動(dòng)手做試驗(yàn)的方法,我牢固地掌握了發(fā)芽率的知識(shí),怎么樣?不信你們也來(lái)試試吧。

　　四年級(jí)300字的數(shù)學(xué)日記2

　　今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。 預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問(wèn)爸媽。原來(lái)預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書(shū)上的內(nèi)容看一遍，(如果有什么不懂的，做上記號(hào)，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽(tīng)。)這樣，就能對(duì)新知識(shí)有了初步認(rèn)識(shí)。 我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過(guò)預(yù)習(xí)，我知道了估算538÷62時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538÷62≈9。原來(lái)，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對(duì)估算有了初步的理解。聽(tīng)課時(shí)，我能很快地接受新知識(shí)。即使有疑問(wèn)的地方，也能迎刃而解。 所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽(tīng)課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。

　　四年級(jí)300字的數(shù)學(xué)日記3

　　0是一個(gè)神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話，那后果真是不堪設(shè)想。 這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分!我立即尋找錯(cuò)誤點(diǎn)。結(jié)果令我目瞪口呆。原來(lái)是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡(jiǎn)單的題我也會(huì)出錯(cuò)?”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計(jì)算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應(yīng)該的呀!不該錯(cuò)的也錯(cuò)了，想必0是多么重要呀! 如果我以后當(dāng)了公司的財(cái)務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀!這一切后果都得我承擔(dān)啊!

　　不該錯(cuò)的題做錯(cuò)了今天，我做錯(cuò)了一道題，題目是：被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)，商不變。這道題是錯(cuò)的，可我卻打了對(duì)號(hào)了。同學(xué)們，你們想知道原因嗎?你們一定想知道。告訴你，我想，0本來(lái)就不可以當(dāng)除數(shù)，是對(duì)的?？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，乘以了0，然后再用被除數(shù)除以除數(shù)，那就是0÷0了，那還怎么算啊!同學(xué)們，你們說(shuō)這道題該不該錯(cuò)?一定不該錯(cuò)，因?yàn)檫@是老師講過(guò)的題目。老師叫我抄三遍，我就抄，那是為什么呢?也許你會(huì)說(shuō)，反正也只有這一點(diǎn)，抄了也不算什么。不是。因?yàn)檫@是我自己粗心做錯(cuò)的，抄了也值得。雖然這次我得了一個(gè)自己考出來(lái)的99分，但是我說(shuō)不出高興，因?yàn)槲野巡辉撟鲥e(cuò)的題做錯(cuò)了。我心里就像壓了一塊大石頭似的。