七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)（含答案）
七年級的學(xué)生,對新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新學(xué)科的學(xué)習(xí)充滿了好奇和熱情,教師要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性是很容易做到的。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)（含答案），歡迎閱讀。
七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)(含答案)
1. 生物的特征有：
生物的生活需要 營養(yǎng) (例：螳螂捕蟬)
生物能進(jìn)行 呼吸 (例：雨后見到蚯蚓)，
生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的 廢物 (例，人體排汗，植物落葉) ， 生物能對外界刺激 做出反應(yīng) ，
生物能生長和 繁殖 (例：蜻蜓點(diǎn)水)，
(除病毒外，生物體都由 細(xì)胞 構(gòu)成。
2.科學(xué)探究常用的方法：(1)調(diào)查(2) 觀察 (3)實(shí)驗(yàn)(或探究)的過程：提出問題、 做出假設(shè) 、制定計(jì)劃、 實(shí)施計(jì)劃 、得出結(jié)論、 交流和表達(dá) 、(4)收集和 分析資料 。
對照實(shí)驗(yàn)：在研究一種條件對研究對象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做“對照實(shí)驗(yàn)”。 對照實(shí)驗(yàn)的原則：單一變量原則
3. 生物圈 是所有生物的家，是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，它的范圍： 大氣圈 的底部， 水圈 的大部， 巖石圈的全部 。它為生物的生存提供了基本條件： 營養(yǎng)物質(zhì) 、 水分 、 空氣 、 適宜的溫度 、 陽光 、 一定的生存空間 。
宇航員在太空攜帶的維持生命的物質(zhì)有 氧氣、營養(yǎng)物質(zhì)、水分 。
4.影響生物生活的環(huán)境因素包括：非生物因素(如 陽光、空氣、水 ) 和 生物因素 (影響某種生物生活的其他生物)。
生物之間的關(guān)系：最常見是 捕食關(guān)系 、 合作關(guān)系 、競爭關(guān)系、寄生關(guān)系。注：同種生物之間有合作關(guān)系也有競爭關(guān)系。
5.生物與環(huán)境的關(guān)系包括：環(huán)境對生物的影響和生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。在綠草地上生活的蝗蟲體色往往是綠色的，說明 生物適應(yīng)一定的環(huán)境 。野兔依賴牧草生存，但它們的活動也改變著草場，野兔的爆炸性繁殖曾一度使澳洲的大草原淪為荒漠，說明生物既能 適應(yīng) 環(huán)境，也能 影響 環(huán)境。
環(huán)境影響生物的例子：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(受溫度影響)
生物影響環(huán)境的例子：蚯蚓松土，大樹底下好乘涼，地衣加速巖石風(fēng)化。
6.生態(tài)系統(tǒng) 概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
舉例：一片樹林、一塊農(nóng)田、一片草原、一個湖泊。
3.食物鏈和食物網(wǎng)： (P25 觀察與思考)
①生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的(單向流動，逐級遞減); ②食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物;
③食物鏈中不能出現(xiàn)非生物部分和分解者。
④營養(yǎng)級(在食物鏈中的位置)越高，生物數(shù)量越少; (P26 資料分析)
?、萦卸疚镔|(zhì)沿食物鏈積累(富集)，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積累的越多。
在各種生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和比例是 相對 穩(wěn)定的，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 自動調(diào)節(jié)能力，并且這種調(diào)節(jié)能力是有限的。
點(diǎn)撥食物鏈書寫口訣：生產(chǎn)起點(diǎn)高消終，中無分解與非生;
箭頭指向捕食者，能量遞減流動中。
7. 顯微鏡：
目鏡;
(4)用擦鏡紙拭擦物鏡和目鏡;
(5)從目鏡內(nèi)看到的物像是倒立的;
(6)顯微鏡的放大倍數(shù)等于 物鏡 和 目鏡 放大倍數(shù)的乘積;
(7)視野要調(diào)亮用( 大光圈 、凹面反光鏡); 視野要調(diào)暗用(小光圈、 平面鏡 )
(8)顯微鏡的放大倍數(shù)越大，細(xì)胞體積 越大 ，細(xì)胞數(shù)目 越少 ，視野 越暗 ; 顯微鏡的放大倍數(shù)越小，細(xì)胞體積越小，細(xì)胞數(shù)目越多，視野越亮;
(9)視野看到有一個污點(diǎn)，污點(diǎn)可能在目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上，如何判斷：轉(zhuǎn)動目鏡，若污點(diǎn)動則在 目鏡 上;若污點(diǎn)不動，再移動玻片標(biāo)本，若污點(diǎn)動，則在 玻片 上;若污點(diǎn)不動，則在 物鏡 上;
(10)如何區(qū)別氣泡和細(xì)胞：氣泡有粗而黑的邊緣，邊緣暗而中間亮，擠壓會變形;
(12)在視野中看到一個細(xì)胞在左上角要將它移到中央，標(biāo)本將向左上角移動。
(13)顯微鏡下觀察的材料要 薄而透明 ;(14)玻片標(biāo)本種類：裝片、涂片、 切片 ;
(15)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦-----滴(清水)------取-----展------蓋蓋玻片(避免產(chǎn)生氣泡)------滴稀碘液(染色)-----用吸水紙吸
(16)制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片：擦----滴生理鹽水(0.9%保持細(xì)胞正常形態(tài)和大小)----用牙簽刮口腔內(nèi)側(cè)壁-----涂抹幾次-----蓋蓋玻片------滴稀碘液----用吸水紙吸
10.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：⑥ 細(xì)胞壁 -----支持、保護(hù);④ 細(xì)胞膜 ------控制物質(zhì)進(jìn)出;⑤ 細(xì)胞核 ------含遺傳物質(zhì);③ 細(xì)胞質(zhì) ;⑦
葉綠體 進(jìn)行光合作用;② 液泡 內(nèi)含細(xì)胞液(切西瓜)動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
11.細(xì)胞中的物質(zhì)一般不可燃燒
12.二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物中;
線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
動植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動物細(xì)胞沒有。
13.遺傳信息庫是 細(xì)胞核 ;細(xì)胞核中的遺傳信息的載體 DNA ; 基因 是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片段; DNA和蛋白質(zhì)組成 染色體 ，細(xì)胞是 物質(zhì) 、 能量 、信息的統(tǒng)一體;
細(xì)胞 是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
染色體、DNA與遺傳信息的關(guān)系是 遺傳信息在DNA上，DNA在染色體中 。
由小到大：基因
14.(1)生物體由小長到大是由于： 細(xì)胞生長 和 細(xì)胞分裂 ;細(xì)胞數(shù)目的增多依靠 細(xì)胞分裂 ，細(xì)胞體
積增大依靠 細(xì)胞生長 。
(2)細(xì)胞核分裂時(shí)， 染色體 的變化最明
顯，新細(xì)胞和原細(xì)胞的 遺傳物質(zhì) 相同。
細(xì)胞分裂的結(jié)果：數(shù)目增多
細(xì)胞分裂的過程：
①細(xì)胞核先由一個分成兩個;
?、诩?xì)胞質(zhì)平分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核;
?、垡粋€細(xì)胞分成兩個細(xì)胞。
植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中央形成新的細(xì)胞膜
和細(xì)胞壁。
動物細(xì)胞：細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，
縊裂形成兩個新細(xì)胞。
細(xì)胞分裂最明顯的變化是染色體的復(fù)制加倍與均分，保證了新細(xì)胞核與原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)也是一樣的。
15.多細(xì)胞的動植物生長發(fā)育的起點(diǎn)是 受精卵 ;在發(fā)育過程中，失去分裂能力的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生差異性的過程叫做 細(xì)胞分化 ;
由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群叫做 組織 。 ①表示細(xì)胞的 分裂 過程，使細(xì)胞數(shù)目 增多 。
②表示細(xì)胞的 分化 過程，結(jié)果形成了不同的 組織 。
16(1)動物體的結(jié)構(gòu)層次： 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)動物體
(2植物體
(3)動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織(保護(hù)和分泌)、 肌肉 組
織(收縮和舒張)、 神經(jīng) 組織(產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮)、 結(jié)締 組織(支持、連接、保護(hù)和營養(yǎng) 如骨和血液)如：構(gòu)成器官的主要組織(心臟------ 肌肉 組織;唾液腺、皮膚(外層)------ 上皮 組織;股骨、血液------ 結(jié)締 組織;肱二頭肌------- 肌肉 組織;脊髓和大腦------- 神經(jīng) 組織)
**注：皮膚在人體結(jié)構(gòu)層次上屬于器官!!
(4)人體八大系統(tǒng)：運(yùn)動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿，神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖系統(tǒng)
(5)植物的組織： 分生 組織------分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，如 分生區(qū) ; 保護(hù) 組織----保護(hù)柔嫩部分; 營養(yǎng) 組織--儲存營養(yǎng)物質(zhì); 輸導(dǎo)組織----導(dǎo)管：運(yùn)輸水和無機(jī)鹽;篩管：運(yùn)輸有機(jī)物。根尖的分生區(qū)、莖的形成層所屬的組織是 分生 組織 。吃橘子時(shí)剝?nèi)サ拈僮悠儆?保護(hù) 組織，白色絲絡(luò)屬于 輸導(dǎo) 組織，肉汁多汁的橘瓣屬于 營養(yǎng) 組織。
輸導(dǎo) 組織貫穿于植物體的根、莖、葉等器官。
例：下列屬于組織的是( C ) A 黃瓜苗 B 白菜葉 C 洋蔥表皮 D 蓮藕
(6)綠色開花植物的六大器官：
根 ，莖 ，葉 ，(營養(yǎng)器官) 花，果實(shí)，種子 (生殖器官)
17.舉出單細(xì)胞生物： 酵母菌 、 草履
蟲 、 衣藻 、眼蟲、變形蟲
18. 從培養(yǎng)液的 表層 取草履蟲，是因?yàn)?/p>
表層含氧氣多，草履蟲屬于好氧類 ，在載玻
片的培養(yǎng)液的液滴中放 棉花纖維 為了
減慢草履蟲運(yùn)動。
?、?纖毛 ,使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn);
?、?表膜 ，攝入氧氣，排出二氧化碳;
?、?口溝 ，攝取細(xì)菌和微小的浮游植物;
?、?食物泡 ，消化食物;
?、?伸縮泡 和 收集管 ，收集體內(nèi)多余的水和廢物并排出;
?、?細(xì)胞核 ，含遺傳信息;
?、?胞肛 ，排出不能消化的食物殘?jiān)?/p>
與衣藻相比，草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是 細(xì)胞壁 和 葉綠體 。
20.實(shí)驗(yàn)題：草履蟲對牛肉汁和食鹽刺激的反應(yīng)(課本P71頁2題)，草履蟲對外界有利和有害的刺激能作出不同的 反應(yīng) 。
魚缸里的綠膜是藻類植物。“苔痕上階綠，草色入簾青”描述的是苔蘚植物。
3.單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有益也有害
益處：①魚的餌料;②凈化污水
害處：①引發(fā)疾病，危害人類健康;②形成赤潮
點(diǎn)撥：單細(xì)胞的生物種類極其繁多，它們既有動物，如草履蟲、痢疾內(nèi)變形蟲;也有植物，如各種單細(xì)胞的藻類;還有的屬于真菌，如酵母菌等。注意：不要以為它們大多數(shù)生活在水中，能自由運(yùn)動，就認(rèn)為它們都是動物。
52. 葉片的結(jié)構(gòu)
②是 上 表皮 ④是 下表皮 ，④和②屬于 保護(hù) 組織，
剛摘下的葉片放在70℃左右的熱水中，背面產(chǎn)生的氣泡數(shù)多于正面，原因是 背面氣孔多于正面 。③葉肉 ，含有大量 葉肉細(xì)胞 ，能進(jìn)行光合作用，屬于 營養(yǎng)
組織;① 葉脈 含有 導(dǎo)管 和 篩管 ，輸送水、無機(jī)鹽和有機(jī)物，屬于 輸導(dǎo) 組織。
人教版初一上冊生物期中知識點(diǎn)復(fù)習(xí)
第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識生物
第一節(jié) 生物的特征
一、 生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進(jìn)行呼吸 3、能排泄廢物
4、有應(yīng)激性 5、由細(xì)胞構(gòu)成(病毒除外) 6、生長發(fā)育 7、能繁殖 8、遺傳變異
二、 觀察法 P2
第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物
一、 調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告
二、 生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物 按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
第二章 生物圈是所有生物的家
第一節(jié) 生物圈
一、 生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等
水圈的全部：距海平面150米內(nèi)的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的"立足點(diǎn)"
二、 生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
第二節(jié) 環(huán)境對生物的影響
一、 非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等
二、 光對鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)(中考卷子的題目理解掌握)
三、 探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題 2、作出假設(shè) 3、制定計(jì)劃 4、實(shí)施計(jì)劃 5、得出結(jié)論 6、表達(dá)和交流
四、 對照實(shí)驗(yàn) P15
五、 生物因素對生物的影響：
根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助(螞蟻搬食)、種內(nèi)斗爭(兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地)
2、種間關(guān)系：寄生(蛔蟲)、競爭(獅子和豹爭奪食物)、互助(犀牛和犀牛鳥)
第三節(jié) 生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
一、 生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
二、 生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)
一、 生態(tài)系統(tǒng)的組成：
1、 生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
2、 非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
二、 食物鏈和食物網(wǎng)：
1、 食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)
2、 物質(zhì)&能量沿著食物鏈&食物網(wǎng)流動
3、 營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。
三、 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力
在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
一、 生態(tài)系統(tǒng)的類型p29
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
二、 生物圈是一個統(tǒng)一的整體p30 注意DDT的例子
第二單元 生物和細(xì)胞 第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
一、1. 顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身; 鏡柱：支持鏡柱以上的部分; 鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱：
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋(又稱粗調(diào))：轉(zhuǎn)動時(shí)鏡筒升降的幅度大;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(又稱細(xì)調(diào))。 轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
三、 顯微鏡的使用 P37-38 的圖要掌握
1、 觀察的物像與實(shí)際圖像相反。
2、 放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)
3、 放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞
一、 切片、涂片、裝片的區(qū)別 P42
二、 實(shí)驗(yàn)過程P43-44
三、 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
1、 細(xì)胞壁：支持、保護(hù)
2、 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
3、 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的
4、 細(xì)胞核：貯存&傳遞遺傳信息
5、 葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所
6、 液泡：細(xì)胞液
7、 線粒體：呼吸的場所
第三節(jié) 觀察動物細(xì)胞
一、 觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)P47
二、 動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
1、 細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
2、 細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
3、 細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動
看了七年級生物上冊期末復(fù)習(xí)（含答案）的人還看了：