初二生物《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》練習試題
在緊張的生物備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術。所以，認真地對待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學習啦小編收集整理的蘇教版初二生物《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》練習試題，歡迎閱讀!
蘇教版初二生物《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》練習試題
選擇題
小麥生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用的產(chǎn)物主要用于籽粒的生長和發(fā)育，該期間小麥吸收的水分主要用于：
A.光合作用B.蒸騰作用
C.果實的生長發(fā)育D.秸桿的生長發(fā)育
某生物小組的同學在探究“水分進入植物體內(nèi)的途徑”后，得出了如下結(jié)論，你認為不正確的是( )
A.根尖吸水的主要部位是成熟區(qū)
B.根、莖、葉的導管是連通的
C.篩管是運輸水和無機鹽的附屬結(jié)構(gòu)
D.導管中水和無機鹽的運輸方向是“根→莖→葉”
關于水循環(huán)的描述不正確的是
A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度 ，增加降水
B.植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少
C.在植物體內(nèi)，水往高處流，這主要是蒸騰作用拉動的
D.森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補充地下水
植物主要靠根從土壤中吸收水，下列各項中與水分的吸收、運輸和散失無關的是
A.根尖的成熟區(qū)B.根、莖、葉內(nèi)的導管
C.根、莖、葉內(nèi)的篩管D.葉片表皮的氣孔
移栽植物時，最好在陰天或傍晚，必要時還去掉部分枝葉，這是為了降低植物的
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.吸收作用
右圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖，圖中兩曲線表示一天內(nèi)光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程，請據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是
A.圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率
B.圖中a到b時間段內(nèi)，蒸騰速率大于吸水速率
C.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率
D.有光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率，黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率
濱州市新城區(qū)環(huán)境優(yōu)美，種植了大量的綠色植物。在移栽過程中園林工人截去了樹的大部分枝葉，這種做法的主要目的是
A.阻止新陳代謝 B.降低蒸騰作用
C.阻止呼吸作用 D.阻止光合作用
植樹造林，綠化祖國，是我們每個中國公民義不容辭的責任。下列移栽植物所采取的措施中，哪一組不利于植物的成活?
?、賻烈圃?②移栽后過量施肥 ③剪掉部分枝葉 ④在強光下移栽 ⑤適量澆水
A.①③B.②④C.③⑤D.①⑤
如圖所示，天平兩端托盤上的盛水燒杯內(nèi)各插有1根樹枝，且兩根樹枝的樹葉一多一少，開始時天平兩端平衡。現(xiàn)將此裝置移至光下照射一段時間后，發(fā)現(xiàn)天平左側(cè)上升。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的
A.光合作用B.呼吸作用
C.蒸騰作用D.分解作用
綜合題
在下圖中，填出A、B、C三個圖的名稱，并用箭頭在圖中表示水分蒸騰途徑。
(1)A ，B ，C 。
(2)當A受到大量損傷后，植物會出現(xiàn)什么情況，為什么?
(3)當C受到大量損傷后，植物會出現(xiàn)什么情況，為什么?
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”，這是唐朝大詩人李白的著名詩句。試從生物圈的水循環(huán)的角度，對這句詩進行分析。
看了初二生物《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》練習試題的人還看：
初二生物《綠色植物與生物圈中的水循環(huán)》練習試題
