高中生物選修1第一單元檢測(cè)試卷
高中生物選修1第一單元檢測(cè)試卷
學(xué)習(xí)高中生物，往往除了認(rèn)真聽(tīng)課之外，還要怎樣有效的做練習(xí)呢?別接下來(lái)不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份中圖版高中生物選修1第一單元檢測(cè)試卷，希望對(duì)各位有幫助!
中圖版高中生物選修1第一單元檢測(cè)試卷
選擇題
(2014•三江縣二模)關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是( )
A.不同種類細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同的碳源
B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得細(xì)菌單菌落
C.細(xì)菌大量培養(yǎng)過(guò)程中，芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期
D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選
(2010•崇明縣二模)青霉素可以通過(guò)抑制真細(xì)菌細(xì)胞壁的形成達(dá)到殺菌作用.以下能在含有青霉素的培養(yǎng)基上形成菌落的細(xì)菌是( )
A.大腸桿菌和結(jié)核分歧桿菌B.酵母菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌
C.極端嗜鹽菌和產(chǎn)甲烷細(xì)菌D.放線菌和青霉菌
(2009•長(zhǎng)寧區(qū)模擬)將細(xì)菌放在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)，它會(huì)繁殖形成菌落.某實(shí)驗(yàn)小組想檢測(cè)A、B兩種抗生素的殺菌作用，下列哪組方案最合適( )(圖中，A表示含有A抗生素，B表示含有B抗生素，+表示含有細(xì)菌，﹣表示不含有細(xì)菌)
A.
B.
C.
D.
(2009•汕頭二模)如圖表示某種細(xì)菌(野生型)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的從X→Y的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)，此過(guò)程的代謝產(chǎn)物均是細(xì)菌生活所必需的，E1﹣E4分別表示四種酶.野生菌的物質(zhì)X來(lái)自于環(huán)境.該種細(xì)菌的突變型I﹣IV分別缺乏酶E1﹣E4，分別配制的培養(yǎng)這些細(xì)菌的培養(yǎng)基不合理的是( )
A.野生型細(xì)菌的培養(yǎng)基需含有物質(zhì)X
B.突變型I需要添加物質(zhì)A，培養(yǎng)基無(wú)需含有X
C.突變型II需要添加物質(zhì)B，培養(yǎng)基需含有X
D.突變型III僅需添加物質(zhì)C，突變型IV僅需添加物質(zhì)Y
(2009•普陀區(qū)一模)微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、水和無(wú)機(jī)鹽，據(jù)此可以在培養(yǎng)基中控制某種化學(xué)物質(zhì)的有無(wú)、來(lái)分離篩選微生物.如加入過(guò)量的氯化鈉可以抑制多種細(xì)菌的生長(zhǎng)，但不影響金黃色葡萄球菌的生長(zhǎng);青霉素等抗生素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成.如表是用于分離篩選硝化細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、酵母的培養(yǎng)基的部分成分.下列有關(guān)敘述正確的是( )
編號(hào) 成分 含量 編號(hào) 成分 含量
?、?粉狀硫 10g ⑤ FeSO4 0.5g
② (NH4)2SO4 0.4g ⑥ CaCl2 0.5g
?、?K2HPO 4g ⑦ H2O 100mL
?、?MgSO4 9.25g
A.配制培養(yǎng)基時(shí)，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的操作是滅菌
B.在上述培養(yǎng)基中加入適量的有機(jī)碳源，可篩選培養(yǎng)出硝化細(xì)菌
C.如果在該培養(yǎng)基中加入過(guò)量的氯化鈉，可篩選培養(yǎng)出金黃色葡萄球菌
D.如果在該培養(yǎng)基中加入適量的青霉素和有機(jī)碳源，可篩選培養(yǎng)出酵母菌
(2008•寧波三模)下列有關(guān)微生物的敘述中正確的是( )
A.病毒的致病性是由囊膜決定的
B.向基本培養(yǎng)基中加入適量青霉素，可從細(xì)菌、放線菌和酵母菌中選擇培養(yǎng)酵母菌
C.在用葡萄糖和乳糖作碳源的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，大腸肝菌分解乳糖的酶是組成酶
D.微生物的次級(jí)代謝產(chǎn)物一定是其自身生長(zhǎng)繁殖所必需的
(2006•江蘇模擬)某研究人員為了研究微生物與氧的關(guān)系，把乳酸菌、酵母菌、硝化細(xì)菌分別培養(yǎng)在三個(gè)半固體培養(yǎng)基中，幾天后觀察，結(jié)果如右圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.甲中的微生物呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體
B.乙中的微生物可以在含青霉素的選擇培養(yǎng)基中生長(zhǎng)
C.丙中的微生物的遺傳物質(zhì)分布在細(xì)胞核中
D.甲、乙、丙中的微生物所需的碳源均為有機(jī)碳源
(2004•江蘇)通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物.在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng);在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌.利用下述方法能從混雜的微生物群體中分別分離出( )
A.大腸桿菌B.霉菌C.放線菌D.固氮細(xì)菌
下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是( )
A.硝化細(xì)菌能以NH3，作為氮源和能源物質(zhì)
B.某些細(xì)菌可以利用光能因定CO2合成有機(jī)物
C.生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)棄的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)簽別牛奶中的大腸桿菌
(2010•普陀區(qū)模擬)甲、乙、丙是三種微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖.甲能在Ⅰ中正常生長(zhǎng)繁殖，而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，而甲和丙都不能.下列說(shuō)法正確的是( )
粉狀硫
10g K2HPO4
4g FeSO4
0.5g
蔗糖
10g (NH4)2SO4
0.4g H2O
100 MgSO4
9.25g CaCl2
0.5g
?、?+ + + + ﹣ + + +
?、?+ + + ﹣ + + + +
Ⅲ + + + + + + + +
A.甲是固氮微生物，乙是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物
B.甲是異養(yǎng)微生物，乙是固氮微生物，丙是自養(yǎng)微生物
C.甲乙都是自養(yǎng)微生物，丙是異養(yǎng)微生物
D.甲乙丙都是異養(yǎng)微生物
(2010•嘉定區(qū)一模)如圖顯示四種細(xì)菌(1、2、3、4)對(duì)瓊脂板上的抗生素X的不同反應(yīng)，下列哪項(xiàng)相關(guān)的觀點(diǎn)是正確的?( )
A.可以用抗生素X去醫(yī)治由細(xì)菌1引起的疾病
B.用抗生素X對(duì)細(xì)菌2的抑制比對(duì)細(xì)菌3的抑制效果好
C.細(xì)菌3 四天后的灰霧地帶最長(zhǎng)，說(shuō)明抗生素X細(xì)菌3的抑制效果最差
D.細(xì)菌2 四天后的灰霧地帶最短，說(shuō)明抗生素X細(xì)菌2的抑制效果最差
(2014•涼山州模擬)微生物需要從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并通過(guò)代謝來(lái)維持正常的生長(zhǎng)和繁殖，下列與此有關(guān)的說(shuō)法正確的是( )
A.以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長(zhǎng)出的一定是能分解尿素的細(xì)菌
B.有的氮源可以作為細(xì)菌的能源物質(zhì)
C.加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基，可以篩選能分解尿素的細(xì)菌
D.大腸桿菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的
(2013•豐臺(tái)區(qū)二模)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是( )
A.用于篩選雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基
B.誘導(dǎo)外植體脫分化需要用含有蔗糖的培養(yǎng)基避光培養(yǎng)
C.平板劃線法和稀釋涂布平板法均可用于分離純化菌種
D.用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌實(shí)際數(shù)目低
(2014•松江區(qū)二模)為了研究抗生素X對(duì)四種不同細(xì)菌(1、2、3、4)的作用效果，有人做了如圖抗菌實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是( )
A.四天后細(xì)菌3的灰霧地帶最長(zhǎng)，說(shuō)明抗生素X 對(duì)細(xì)菌3的抑制效果最差
B.四天后細(xì)菌2的灰霧地帶最短，說(shuō)明抗生素X 對(duì)細(xì)菌2的抑制效果最差
C.用抗生素X對(duì)細(xì)菌2的抑制比對(duì)細(xì)菌3的抑制效果好
D.可以用抗生素X去治療由細(xì)菌1引起的疾病
(2013•徐州模擬)飼養(yǎng)動(dòng)物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等.如圖是從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過(guò)程，圖中①～⑤表示操作過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)圖中①～④逐漸稀釋，目的是獲得單個(gè)菌落
B.圖中培養(yǎng)基從功能講屬于選擇培養(yǎng)基
C.高壓滅菌鍋滅菌的要求是100℃1.05kg/cm2
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示產(chǎn)植酸酶的理想菌株是A菌株
(2013•綿陽(yáng)三模)如圖為從污水處理池中篩選能夠高效分解有機(jī)污染物A的菌種的實(shí)驗(yàn)流程.據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( )
A.初選過(guò)程①中大多數(shù)不能利用有機(jī)物A的微生物不能形成菌落
B.過(guò)程③應(yīng)選擇A物質(zhì)含量最低的培養(yǎng)瓶中的微生物進(jìn)一步接種
C.接種過(guò)程④的目的是為了分離和純化能夠分解有機(jī)物A的菌種
D.過(guò)程⑤重復(fù)多次的目的是為了提高菌種分解有機(jī)物A的能力
(2012•楊浦區(qū)一模)下表為某微生物培養(yǎng)基的配方，下列敘述中正確的是( )
A.按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于液體培養(yǎng)基;按用途屬于通用培養(yǎng)基
B.按物理性質(zhì)該培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基;按用途屬于選擇培養(yǎng)基
C.按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是自養(yǎng)型
D.按培養(yǎng)基的成分，所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是異養(yǎng)型
(2012•汕尾一模)野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，用射線照射野生型大腸桿菌后得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲才能生長(zhǎng).下列說(shuō)法不合理的是( )
A.野生型大腸桿菌比突變株更能適應(yīng)自然環(huán)境
B.該突變株可能無(wú)法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶
C.用基本培養(yǎng)基可以篩選出野生型大腸桿菌
D.突變株是由野生型大腸桿菌發(fā)生基因重組而產(chǎn)生的
(2011•海南)野生型大腸桿菌能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，用射線照射野生型大腸桿菌得到一突變株，該突變株在基本培養(yǎng)基上培養(yǎng)時(shí)必須添加氨基酸甲后才能生長(zhǎng).對(duì)這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，不合理的是( )
A.野生型大腸桿菌可以合成氨基酸甲
B.野生型大腸桿菌代謝可能不需要氨基酸甲
C.該突變株可能無(wú)法產(chǎn)生氨基酸甲合成所需的酶
D.該突變株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能喪失
(2003•江蘇)發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是選擇優(yōu)良的單一純種.消滅雜菌，獲得純種的方法包括( )
A.根據(jù)微生物對(duì)碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基
B.根據(jù)微生物缺乏生長(zhǎng)因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長(zhǎng)因子
C.根據(jù)微生物遺傳組成的差異，在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸
D.根據(jù)微生物對(duì)抗菌素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素
看了高中生物選修1第一單元檢測(cè)試卷的人還看：