小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)題

　　小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，小學(xué)生朋友們一定要重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，提高語(yǔ)文成績(jī)。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家提供的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)題，供大家復(fù)習(xí)時(shí)參考學(xué)習(xí)!

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)分類復(fù)習(xí)題

　　1 抄寫句子：學(xué)會(huì)積累文中優(yōu)美詞語(yǔ)，精彩句段?？梢圆捎寐?tīng)寫的方式，做適當(dāng)?shù)臋z查，強(qiáng)化記憶。抄寫時(shí)做到：不多字，不落字，標(biāo)點(diǎn)也要抄正確，書(shū)寫工整規(guī)范。

　　第1課《燕子》：課文的語(yǔ)言優(yōu)美，我要把喜歡的句子抄下來(lái)。

　　第10課《驚弓之鳥(niǎo)》：我要把喜歡的詞語(yǔ)抄下來(lái)。

　　第11課《畫(huà)楊桃》：課文里有些句子意思深刻，我想抄下來(lái)。

　　第13課《和時(shí)間賽跑》：課文中有一些含義深刻的語(yǔ)句，找到體會(huì)再抄下來(lái)。

　　第15課《爭(zhēng)吵》：我要把父親說(shuō)的話抄下來(lái)，再體會(huì)體會(huì)。

　　第17課《可貴的沉默》：我要把自己喜歡的詞句抄下來(lái)。

　　第22課《月球之謎》：我要把自己認(rèn)為寫得好的詞句抄下來(lái)。

　　第25課《太陽(yáng)是大家的》：我想把自己感興趣的詩(shī)句抄下來(lái)。

　　第26課《一面五星紅旗》：我要把感人的句子抄下來(lái)。

　　第27課《賣木雕的少年》：我發(fā)現(xiàn)文中有許多四字詞語(yǔ)，如“名不虛傳”我想抄下來(lái)。

　　第31課《女?huà)z補(bǔ)天》：課文有一些生動(dòng)的語(yǔ)句，我要抄下來(lái)。

　　2加標(biāo)點(diǎn)：主要練習(xí)有提示語(yǔ)的句子。

　　3關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)：要求在讀懂句子的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行選擇填空。

　　(并列)又……又……

　　(并列)有的……有的……

　　(因果)因?yàn)?hellip;…所以……

　　(假設(shè))一……就……

　　(假設(shè))如果……就……

　　(轉(zhuǎn)折)雖然……但是……

　　(選擇)不是……而是……

　　(條件)既然……就……

　　(條件)只有……才……

　　(條件)只要……就……

　　(條件)只要……也……

　　(條件)不光……都……

　　①()你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他()會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的。

　　②()這只是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，()我們決不能忽略它。

　?、?)太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)，()我們并不感覺(jué)到它有那么熱。

　?、?)我們上課不專心聽(tīng)講，()不能學(xué)到新知識(shí)。

　　⑤()她是阮恒的朋友，()阮恒準(zhǔn)備犧牲自己的生命來(lái)挽救她的生命。

　?、?)太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，()它和我們的關(guān)系非常密切。

　?、?)沒(méi)有太陽(yáng)，地球()不會(huì)有植物，也不會(huì)有動(dòng)物。

　?、嗨?)使勁，傷口又裂開(kāi)了，()掉了下來(lái)。

　?、岜硌蓍_(kāi)始了，同學(xué)們()唱歌，()跳舞，節(jié)目精彩極了。

　?、?)是我一朵，一池的荷花()在舞蹈。

　　⑩今天()他們組做值日，()我們組做值日。

　　4仿寫句子(以比喻句為主，本體喻體比喻詞，比喻要準(zhǔn)確恰當(dāng))

　　……像……

　　……仿佛……

　　5反問(wèn)句：就是通過(guò)反問(wèn)的句式，來(lái)表達(dá)更加肯定的語(yǔ)氣。 為了使學(xué)生更快地掌握反問(wèn)句式，教師可以結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，出一些通俗易懂的、表達(dá)意思明確的小例句進(jìn)行練習(xí)：

　　例1 今天數(shù)學(xué)口算，小紅做得又快又準(zhǔn)，她怎么能不高興呢?

　　例2 已經(jīng)上課了，你怎么還說(shuō)話呀?

　?、傥覀?cè)趺茨芡泲寢尩膼?ài)呢?

　?、谖覀?cè)趺茨芟窭щy低頭呢?

　　③你難道不為你的做法感到羞愧嗎?

　　④你怎么能這樣對(duì)待你的朋友?

　?、菽氵@樣對(duì)待奶奶能算是尊敬老人嗎?

　?、揎L(fēng)光秀麗的黃山怎不令人流連忘返?

　　6把、被字句互換：在讀懂句子的基礎(chǔ)上，互換。

　?、俦I鈴人被別人抓住了。

　　②當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有的昆蟲(chóng)都被凍死了。

　?、弁党晕鞴系呢i八戒被孫悟空抓了個(gè)正著。

　?、芷潦孢m的列車把瀕臨死亡的燕子安全地送回了故鄉(xiāng)。

　?、菪l(wèi)士把巫婆投進(jìn)了漳河。

　?、蘩习傩瞻颜暮拥乃M(jìn)田里。

　?、哓i八戒偷吃了大西瓜。(把、被)

　?、嗍胞溗霑r(shí)，麥桿兒扎破了我的手。

　?、岷诎低虥](méi)了天邊最后的一絲亮光。

　　⑩海風(fēng)吹得小船動(dòng)搖西擺。

　　(四)段

　　1 了解“總分段式”;能夠在文中找到“總起句”、“過(guò)渡句”。

　　2 寫一段話：能夠聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際，展開(kāi)想象，圍繞一個(gè)意思寫具體。

　　小練筆：

　　第3課《荷花》：作者把荷花寫得多美呀!我也要寫寫自己喜歡的花。

　　第6課《燕子專列》：我想對(duì)貝蒂說(shuō)幾句話，再寫下來(lái)。

　　第14課《檢閱》：我想對(duì)博萊克說(shuō)幾句話，還要把這些話寫下來(lái)。

　　第15課《爭(zhēng)吵》：我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過(guò)的一件事。

　　第18課《她是我的朋友》：醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。聯(lián)系上下文想想，醫(yī)生會(huì)說(shuō)些什么?再把醫(yī)生的話寫下來(lái)。

　　第27課《賣木雕的少年》：我要寫幾句話夸夸黑人少年。

　　習(xí)作:

　　園地一：用一段話介紹自己的家鄉(xiāng)。

　　園地二：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的生活環(huán)境。

　　園地三：介紹自己的外貌、性格或愛(ài)好。

　　園地四：你有哪些本領(lǐng)?是怎樣學(xué)會(huì)的?寫一寫。

　　園地五：寫寫你和父母之間，給你留下印象最深的一件事。

　　園地六：選擇一樣自己最感興趣的東西，展開(kāi)想象，寫一寫。

　　園地七：把你最想寫的內(nèi)容寫下來(lái)。

　　園地八：展開(kāi)想象編故事。

　　閱讀能力：

　　(一) 課內(nèi)閱讀知識(shí)的積累

　　1要求背誦的課文(按原文填空要做到會(huì)默寫)：

　　(1) 背誦全文：

　　1《燕子》2《古詩(shī)兩首》25《太陽(yáng)是大家的》29《古詩(shī)兩首》

　　四首古詩(shī)，必考一首，包括書(shū)下注釋，熟練背誦準(zhǔn)確無(wú)誤。

　　(2)對(duì)于要求“背誦喜歡的內(nèi)容”教師可從積累好詞佳句的角度，從對(duì)理解課文內(nèi)容、表達(dá)中心意思的角度指導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　3《荷花》5《翠鳥(niǎo)》11《畫(huà)楊桃》13《和時(shí)間賽跑》21《太陽(yáng)》