小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析
試題卷能夠很好地檢驗(yàn)處學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析，僅供參考。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析篇
一、讀拼音寫詞語(yǔ)。
sàn bù wēi wǔ jī fū gǔ lì pǔ sù
二、漢字的讀音可真奇妙，你能用“√”選出正確的嗎?
郵票(yōu yóu) 公仆(pǔ pú) 試驗(yàn)(shí shì)
看守(kān kàn) 嬌嫩(nèn lùn) 血液(xiě xuè)
給予(yù yǔ) 落下病(luò lào) 難過(guò)(nàn nán)
三、詞語(yǔ)錦囊。我不但會(huì)填，還會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)呢。
( )( )聞名 舍( )求( ) ( )應(yīng)( )合
不假( )( ) ( )( )以償 大顯( )( )
嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：
不知不覺(jué)：
四、選擇正確的字填在括號(hào)里。
操 燥 澡 躁
伸手彎腰來(lái)做( )。做事細(xì)心莫急( )。
滿身污垢要洗( )。氣候干( )如火燒。
辨 辯 辮 瓣
小小( )子真漂亮。清晨花( )掛露珠。
真假美丑要( )清。被人誤解要爭(zhēng)( )。
五、給下面句子中的“回”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱?hào)寫在括號(hào)里。
①曲折環(huán)繞。 ②從別處到原來(lái)的地方。 ③掉轉(zhuǎn)。
?、艽饛?fù);回報(bào)。 ⑤謝絕，退掉。 ⑥量詞。
1.明年春天，小燕子還會(huì)飛回到北方來(lái)。( )
2.我盼望著山區(qū)的王麗麗同學(xué)的回信。( )
3.我非常喜歡這首歌，已經(jīng)聽(tīng)過(guò)好幾回了。( )
4.爸爸回絕了來(lái)人的無(wú)理要求。( )
5.陸醫(yī)生參加了巡回醫(yī)療隊(duì)。( )
6.小狗被帶走了，它幾次回過(guò)頭來(lái)沖我叫著，一副戀戀不舍的樣子。( )
六、按要求完成下列各題。
1.黃黃的葉子像一把把小扇子。
這個(gè)句子中把 比做 。
請(qǐng)你再寫一個(gè)這樣的句子。
2.牽牛花吹起了紫色的小喇叭。(請(qǐng)寫一個(gè)類似的句子)
3.連詞成句。
(1)樹(shù)枝 樹(shù)干 樹(shù)根 樹(shù)葉
(2)學(xué)生 三年級(jí)學(xué)生 小學(xué)生 三(1)班學(xué)生
(3)老人 嬰兒 小孩 中年人 青年人
七、選詞填空。
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
(1)牛頓觀察落地的蘋果，( )了地球有吸引力。
(2)魯班觀察帶齒的草葉，( )鋸子。
簡(jiǎn)單 簡(jiǎn)樸
(3)他的穿著十分( )。
(4)列文虎克做成了一架( )的顯微鏡。
八、詩(shī)文寶庫(kù)。
1. ，淡妝濃抹總相宜。
2.山重水復(fù)疑無(wú)路， 。
3.水南水北重重柳， 。
4.趙州橋是一座__________的石拱橋，又叫__________。
它是______朝的石匠____設(shè)計(jì)和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有_________年了。
趙州橋非常______。這座橋不但__________，而且________。
5.人類的老祖宗___________，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的____________。
6.小興安嶺一年四季景色誘人，是一座__________，也是一座___________。
九、閱讀片段，回味內(nèi)容。
后來(lái)，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考(查 察)了這塊大石頭。他終于弄明白了，這快大石頭是從(搖 遙)遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來(lái)的。經(jīng)過(guò)(近 進(jìn))一步的考(查 察)，他發(fā)現(xiàn)在長(zhǎng)江流域有大量第四紀(jì)冰川活動(dòng)的遺跡。他的這一研究成果，(振 震)驚了全世界。
1.畫去括號(hào)中不正確的字。
2.造句。
終于…… 。
3.“研究成果”指的是 。之所以有這樣的“研究成果”，是因?yàn)?。
4.我想對(duì)李四光說(shuō)一句話：
十、閱讀理解。
海底世界
你可知道，大海深處是怎樣的嗎?
海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。
海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
海里的動(dòng)物已經(jīng)知道的大約有三萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
海底有山，有峽谷，也有森林和草地。植物的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的間細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長(zhǎng)達(dá)兩三百米，是地球上最長(zhǎng)的生物。
海底蘊(yùn)藏著豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。
海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。
1、短文有 個(gè)自然段，哪幾個(gè)句子分別概括了二、三、四自然段的意思，請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。
2、短文中介紹了 等幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法。
3、理解詞語(yǔ)。
○1“海底依然很寧?kù)o”中的“寧?kù)o”在文中可以換成 。
○2聯(lián)系下文可以推測(cè)出“竊竊私語(yǔ)”的意思是：
4、文中哪個(gè)句子能概括短文的意思?請(qǐng)抄寫在下面。
十一、習(xí)作。
《我愛(ài) 》
要求：(1)把題目補(bǔ)充完整，可寫景，也可寫人……
(2)敘述完整，語(yǔ)句通順。
人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末考試質(zhì)量分析
一、試題特點(diǎn)
這次考試出的題比較傳統(tǒng)，緊扣課本，從“基礎(chǔ)知識(shí)”到“習(xí)作”都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)?？疾斓闹R(shí)點(diǎn)涉及到字詞、句子、課文內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的積累等多方面。總的來(lái)講，試題能夠考察出學(xué)生這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，能夠指導(dǎo)下一階段的教學(xué)工作。
二、考試分析
第一題、請(qǐng)你給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫 “—— ” 。 學(xué)生答題情況：學(xué)生掌握情況很好，得分率高，滿分很多，但也有極少數(shù)學(xué)生存在失分。教學(xué)建議：整體看，對(duì)生字表中出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)，在教學(xué)中一直都很重視，學(xué)生掌握牢固，從卷面看規(guī)范寫字這方面雖然較以前進(jìn)步很大，但還需要繼續(xù)加強(qiáng)。
第二題、比一比，在組 詞這道題大多數(shù)學(xué)生都答得很好，得分較多。但有的學(xué)生在答題時(shí)不認(rèn)真老是寫錯(cuò)別字。
第三題、是語(yǔ)文園地填空，此題考察的是積累運(yùn)用中的名言警句，目的是測(cè)查學(xué)生的課內(nèi)積累是否達(dá)到要求。學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)掌握的滾瓜爛熟，多數(shù)學(xué)生解答自如，出錯(cuò)得極少。說(shuō)明學(xué)生平時(shí)對(duì)語(yǔ)文園地中的成語(yǔ)還是足夠重視的。
第四題、選詞填空。這道題考察了學(xué)生對(duì)一些較為相近詞的區(qū)別，第三小題失分較多。4個(gè)詞語(yǔ)悄悄地，輕輕地，匆匆地，好奇地填空。大多數(shù)同學(xué)都能夠正確的填寫出來(lái)，只有極個(gè)別同學(xué)在抄詞語(yǔ)的時(shí)候馬虎了把地丟了。
第五題、修改病句。這是學(xué)生丟分最多的地方，共有4到小題，第一小題錯(cuò)的最多，是用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把原題的兩句話連成一句話，很多同學(xué)只想到因?yàn)?，所以了，還有極少數(shù)同學(xué)不清楚什么是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。第三小題錯(cuò)的最多，是不改變句子的意思換個(gè)說(shuō)法，很多同學(xué)不理解句子的意思，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。第四小題，是修改病句，很多學(xué)生沒(méi)弄明白“首先”和“第一個(gè)”是個(gè)意思，所以出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
第六題、課文填空。只有極個(gè)別的同學(xué)對(duì)課文 不熟悉，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)填，只是出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象。
第七題，判斷題，這道題失分較少，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)教的全面，學(xué)生記得也很扎實(shí)。
第八題是閱讀題，第一篇閱讀文是課本上的原文，第一小題對(duì)“涼”和“爽”分別按音序查應(yīng)查什么?按部首查查什么?問(wèn)題出現(xiàn)在“爽”的部首上。第二小題，很多同學(xué)不認(rèn)真而導(dǎo)致出現(xiàn)失分現(xiàn)象，第三小題，檢測(cè)可同學(xué)們比喻句和擬人句掌握的情況。第二篇閱讀文是課外閱讀文，第一小題，給短文加題目，這道小題得分率較高，學(xué)生只要讀明白了短文就能夠?qū)懗鲱}目。第二三小題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生不能用自己的語(yǔ)言完整并準(zhǔn)確地表述。失分率較高，在20%左右。第一篇文章第一、二 四、題學(xué)生掌握較好。得分率在95%左右。第二篇失分率較高，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力較弱。有些學(xué)生審題不認(rèn)真，不太理解詞語(yǔ)的意思。有些學(xué)生不能清楚地表述自己對(duì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。得分率在60%左右。
第九大題是習(xí)作。(20分)
試題說(shuō)明：這次習(xí)作是平時(shí)訓(xùn)練的作文，這給學(xué)生提供了較大的方便，不用花費(fèi)太大的精力，并且都有內(nèi)容可寫，三年級(jí)學(xué)生習(xí)作剛?cè)腴T，所以，引導(dǎo)學(xué)生能夠把自己生活中最熟悉人的外貌特征和他們的一兩件事寫下來(lái)就可以了。
存在問(wèn)題：部分學(xué)生卷面不干凈，錯(cuò)別字較多，存在語(yǔ)句不通、用詞不準(zhǔn)等問(wèn)題，有的學(xué)生語(yǔ)言干巴、缺乏對(duì)事例的細(xì)節(jié)描寫。還有兩個(gè)學(xué)生不注意考試作文的要求：在作文中出現(xiàn)自己的姓名。
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