三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二十七課賣木雕的少年同步練習(xí)題
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二十七課賣木雕的少年同步練習(xí)題
三年級(jí)語文下冊(cè)第27課《賣木雕的少年》準(zhǔn)確而得體地運(yùn)用了許多四字詞組，學(xué)生要注意積累并學(xué)會(huì)使用。學(xué)習(xí)啦小編為三年級(jí)師生整理了《賣木雕的少年》課文練習(xí)題，希望大家有所收獲!
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二十七課《賣木雕的少年》同步練習(xí)題1
一、拼一拼，寫一寫。
mǎi mai chū shòu jié gòu duān zhèng
( ) ( ) ( ) ( )
wǎn fàn fēn biàn mú yàng biāo zhuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：叮囑( ) 精美( ) 新奇( ) 觀賞( )
反義詞：潔白( ) 清晰( )
三、改正詞中的錯(cuò)別字。
付近( ) 賓官( ) 成懇( ) 幕色( )
猜側(cè)( ) 非州( ) 沉列( ) 清晰可辯( )
四、把詞語補(bǔ)充完整。
( )面( )方 ( )嘴( )舌 名不( )
( )模( )樣 ( )紫( )紅 游人( )
大吃( )驚 神氣( )足 愛不( ) 成( )上( )
( )湖( )海 ( )滿目 ( )如生
五、照樣子，用帶下劃線的詞語寫句子。
我們到賓館外的小樹林里一邊散步，一邊聊天。
這里游人如織，景色十分壯觀。
六、將下面的字加一個(gè)偏旁，組成新字再組詞。
匋 ( ) 官 ( ) 反 ( ) 示 ( ) 寸 ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七、多音字。
Wèi( ) mó( )
為 模
Wéi( ) mú( )
三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二十七課《賣木雕的少年》同步練習(xí)題2
【課業(yè)設(shè)計(jì)】
一、選擇正確讀音
栩(yǔxǔ)賓(bīnbīng)甸(diāndiàn)
二、組詞
構(gòu)()端()辨()堆()模()掏()
溝()喘()辮()推()摸()淘()
三、填空
名()虛()()人()織 琳瑯()()
栩栩()()()()釋手()()倫次
四、寫出近義詞
攤點(diǎn)里陳列()的木雕琳瑯滿目，各式各樣，想到朋友的叮囑()，我在一個(gè)攤點(diǎn)前停下來，仔細(xì)()地挑選。
【能力遷移】
運(yùn)用課文中學(xué)過的詞語填空：
大瀑布真是()。這里()，景色十分()。攤點(diǎn)里陳列的木雕()，()。其中象墩()，大象雕得()，我一看就()。
【挑戰(zhàn)奧賽】
我要寫幾句話夸夸那個(gè)黑人少年：
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三年級(jí)下冊(cè)語文課本第二十七課《賣木雕的少年》課文知識(shí)點(diǎn)
課文講的是一位非洲少年對(duì)中國人民的友誼。“我”到非洲旅行時(shí)，想買一個(gè)非洲木雕做紀(jì)念，又擔(dān)心路途遙遠(yuǎn)，木雕沉重，只好放棄了這個(gè)打算。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年等待在賓館前，送給我一個(gè)方便攜帶的木雕小象墩，從中可以看到少年的美好心靈。景色壯觀的瀑布，栩栩如生的木雕，晚風(fēng)吹拂的夜晚，構(gòu)成了一幅美麗的畫面，也襯托了賣木雕的少年美麗的心靈。本課敘述詳略得當(dāng)，作者對(duì)美麗的大瀑布風(fēng)光一帶而過，而是圍繞課文重點(diǎn)，將筆墨放在選木雕、放棄買木雕、送木雕等內(nèi)容上。課文還準(zhǔn)確而得體地運(yùn)用了許多四字詞組，要注意讓學(xué)生積累并學(xué)會(huì)使用。
選編這篇課文的目的是，一是了解非洲人民同中國人民的友誼;二是通過人物的動(dòng)作和語言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng);三是積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。這也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
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