小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷
把學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行整理，再多做一些試卷鞏固，這樣語(yǔ)文成績(jī)一定能有所提升。今天學(xué)習(xí)啦小編就與大家分享：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有幫助!
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷題目
一、 拼音填漢字。
zhù hè xùn sù chóng fù huǎn hé jiàn yì xiǎng shòu
zuàn shí jiāo kě yǎn gài quán tou fán nǎo xiāo xi
二、選擇正確的讀音。
附(fù fǔ)近 血(xuè xuě)型 啜(chuò cuò)泣
嗚咽( yàn yè) 竭( jìn jié)力
三、形近字組詞。
喝( ) 復(fù)( ) 酒( ) 掩( ) 唾( )
渴( ) 夏( ) 灑( ) 淹( ) 垂( )
四、在括號(hào)里填上合適的字。
( )口( )聲 ( )氣十足 ( )嘴( )舌
左( )右( ) 不( )而同 喜( )望( )
五、給句子中畫(huà)橫線的字選擇正確的解釋。
A光線 B完了，一點(diǎn)不剩 C副詞，單，只
1.不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( )
2.明亮的月光，照在靜靜的草原上。 ( )
3.弟弟把零用錢(qián)都花光了。 ( )
A用細(xì)長(zhǎng)的、軟的東西打 B長(zhǎng)出 C從事物中提出一部分
1.他從信封里抽出信紙，展開(kāi)來(lái)讀。 ( )
2.樹(shù)木抽出了新的枝條。 ( )
3.趕車(chē)人把鞭子一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。( )
六. 按要求做題
?、?森林擋住了人們的視線。(改為“被字句”)
?、谝沟母蹫潮桓鞣N各樣的燈裝點(diǎn)得如同白晝。(改為“把字句”)
③這都是想象的， 我怎么能聽(tīng)出來(lái)呢?(改為陳述句 )
?、芪业纳ぷ友蹆合穸律狭藟K石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句)
?、堇蠋煂?duì)我們要求很?chē)?yán)肅。(修改病句)
⑥寫(xiě)出描寫(xiě)春天的四字詞語(yǔ)：
七. 排列順序，寫(xiě)序號(hào)。
( )它可以幫助我們積累資料，以便今后查找運(yùn)用。
( )所以我們讀書(shū)的時(shí)候，要一邊讀一邊學(xué)著做記號(hào)。
( )讀書(shū)做記號(hào)是一種重要 的學(xué)習(xí)方法。
( )更重要的是，它能使我們養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)“的好習(xí)慣。
( )它可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，加深印象，增強(qiáng)記憶。
八.課文回放
1. 默寫(xiě)古詩(shī)《清明》。
2. 春色滿(mǎn)園關(guān)不住!《 》一文引領(lǐng)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)春天的足跡。《一幅畫(huà)》用活潑的語(yǔ)言描繪出
《快樂(lè)的小燕子》描繪了
3. 《蘋(píng)果里的星星》讓我們感悟了 ;《點(diǎn)金術(shù)》中那個(gè)貪得無(wú)厭的國(guó)王發(fā)出的感嘆 ;《小藍(lán)裙的故事》告訴我們 。
4. 藍(lán)天下，一條條小河靜靜地 ，水中倒映著 的房屋;傳統(tǒng)的 ，現(xiàn)代的 ，搖曳與小橋流水，一切是那么 。
5. 學(xué)習(xí)了《人類(lèi)的老師》，我們得到的啟示是 。
6. 莫高窟保存著兩千多尊彩塑。有 的菩薩，有 ，還有 。一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)15米，側(cè)身臥著， ， 。看到這一尊尊 的彩塑，游人無(wú)不 。
7. “少壯不努力， 。”告誡人們應(yīng)該珍惜光陰，刻苦努力。“鍥而不舍，金石可鏤。”這句話(huà)比喻 。
九.課外閱讀 小書(shū)亭
幾個(gè)月前，我家東面偏僻的小胡同里新開(kāi)了一個(gè)小書(shū)亭。別看它坐落在既沒(méi)天時(shí)，又沒(méi)地利的地方，可是生意卻很興隆，引來(lái)了許多顧客。
這小書(shū)亭是長(zhǎng)方形的，用淡綠色的鐵皮包成。它既無(wú)雕梁畫(huà)柱，也無(wú)琉瓦飛檐，但顯得精致高雅，別有一番風(fēng)姿。它旁邊有兩個(gè)小花壇，一年四季花草蔥蘢，小書(shū)亭就像花園中的小亭子。
小書(shū)亭小得可憐，像一輛小面包車(chē)。小書(shū)亭里面有一個(gè)買(mǎi)書(shū)的阿姨。當(dāng)書(shū)報(bào)多的時(shí)候，小亭子里的柜臺(tái)上擺滿(mǎn)了書(shū)報(bào)，幾乎看不見(jiàn)“埋”在里面的營(yíng)業(yè)員。小書(shū)亭里邊，四周拉上了細(xì)鐵絲，上面掛著《半月談》、《中國(guó)青年》、《人民日?qǐng)?bào)》……花花綠綠，琳瑯滿(mǎn)目。
過(guò)去，附近的居民常說(shuō)：“我們這個(gè)地方，別的不缺，就缺個(gè)書(shū)店……”如今，人們買(mǎi)書(shū)報(bào)可方便了。早上，下夜班的工人順路買(mǎi)一本新出版的小說(shuō);中午買(mǎi)菜的大媽順便給“報(bào)迷”老伯帶一張《人民日?qǐng)?bào)》;下午，睡完午覺(jué)的老爺爺來(lái)這兒買(mǎi)份當(dāng)日的電視報(bào);傍晚，下班的青年球迷又來(lái)買(mǎi)幾本《足球世界》……每天，小書(shū)亭內(nèi)外都是這樣繁忙。
小書(shū)亭，猶如一葉小舟，把人們載向知識(shí)的海洋。
1. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
精致 ( ) 風(fēng)姿 ( ) 繁忙 ( ) 興隆 ( )
2. 用“---------”畫(huà)出小書(shū)亭“小得可憐”的句子。
3. 小書(shū)亭雖小卻很美，文中先寫(xiě)小書(shū)亭的外形顏色美，從 可以看出;再寫(xiě)小書(shū)亭旁邊的環(huán)境美，從 可以看出。
4. 小書(shū)亭雖小，作用卻很大。早上的顧客是 ;中午的顧客 是 ;傍晚的顧客是 。
5. 找出文中的優(yōu)美詞語(yǔ)抄下來(lái)。
6. 說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話(huà)的理解。
十.習(xí)作展示
大自然很美，我們的校園也美，請(qǐng)你來(lái)寫(xiě)寫(xiě)我們的校園吧。題目自擬。語(yǔ)句通順，表達(dá)清楚，字跡也要工整喲。
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