三年級數(shù)學日記200字
三年級數(shù)學日記200字
數(shù)學日記是指用文字的方式表達自己對數(shù)學及與數(shù)學有關的活動的所學、所思、所聞、所見、所疑、所感。今天學習啦小編就與大家分享：三年級數(shù)學日記200字，希望對大家有幫助!
三年級數(shù)學日記200字篇一
201X年X月X日 星期X 晴
今天早晨，我和爸爸媽媽一起去吃早飯，我們走進一家小飯館。點了肉包5 個，每個1.5元，一共7.5 元。山珍野菜包4 個，每個1.2 元，一共4.8 元。韭菜雞蛋包4 個，每個1.2元，一共4.8 元。豆腐腦2 碗，每碗3.0 元，一共6.0 元。奶茶一杯每杯3.0 元，總共26.1元。
媽媽付了50 元，找回23.9 元。爸爸吃了1 個肉包，3 個菜包，1 碗豆腐腦，花了 1.2*3+1.5+3=8.1(元),媽媽也吃了這么多，花了 8.1 元，我吃了 3 個肉包，2 個菜包，1杯奶茶，花了1.5*3+1.2*2+3.0=9.9(元)。每個人平均花了26.1/3=8.7(元)。
我吃飽了，我還學到了知識，和爸爸媽媽高高興興地回家去了。
三年級數(shù)學日記200字篇二
201X年X月X日 星期X 晴
今天，媽媽考了我一道題:56個荔枝與48個杏子重量相等,每個杏子比荔枝重5克,問每個杏子重( )?每個荔枝重( )?我想了想對媽媽說：這道題沒別的數(shù)字了嗎?
媽媽說：沒有.我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化.媽媽說：店內(nèi)有10個杏子與5個梨重量相等，每個梨子比杏子重點6克，問每個杏子幾克?每個梨幾克?
我說：這還不簡單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來：48*5=240 240/8=3 030+5=35媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
三年級數(shù)學日記200字篇三
201X年X月X日 星期X 晴
這幾天我一直在思考著另外一種求圓柱體積的方法，憑著我的感覺我列出了這樣一個算式：直徑×直徑×高×3.14÷4。
放學回到家，我就開始證明這個式子到底對不對，我試了一下，用課本上的解法和我的這種解法來算一個圓柱的體積完全一樣，我又試了很多次結(jié)果都一樣。
我感到非常地納鬧，我的這種解法到底是什么意思，經(jīng)過我一番的思考和證明發(fā)現(xiàn)原來是把圓柱看成一個相當于直徑和高相等的正方體。然后求出正方體的體積，再根據(jù)圓柱與正方體的比是：3.14∶4就成了一個圓柱的體積了。
三年級數(shù)學日記200字篇四
201X年X月X日 星期X 晴
今天早上，我起床刷牙時看到了杯子是圓的，之后我去洗臉時發(fā)現(xiàn)臉盆也是圓的，中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)碗也是圓的。我這時覺得很奇怪：為什么這些器皿都有一個特點，那就是都是圓的?之后我又觀察了許多器皿，我發(fā)現(xiàn)器皿幾乎全都是圓的!這使我想到難道是我看花眼了?我開始懷疑自己，于是我擦了一下眼皮又重看了一遍，沒有看錯，是真的。
之后我又研究下去，我知道了原來在生活中如果人們用其他形狀的器皿就不容易重疊和盛東西，因為這樣不方便，可是使用圓形的器皿就能克服這樣的弱點。
發(fā)現(xiàn)這個特點我非常高興，有一句話說得好：“不懷疑不能見真理。”這件事情給我一個體會，今后我一定要認真觀察身邊的事物，還要深入地研究下去。
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