六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文閱讀題

　　加強(qiáng)閱讀題的練習(xí)，會(huì)讓你再考試中取得好成績(jī)。下面是學(xué)習(xí)啦小編網(wǎng)絡(luò)整理的六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文閱讀題以供大家學(xué)習(xí)。

　　六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文閱讀題(一)

　　空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)小的草莖變?yōu)槊⒌纳?。一只小蟲，生著一副堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧!你看它雖然迷了路，仍傲然地前進(jìn)著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。

　　它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來(lái)。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的蟲子從洞里跑出來(lái)迎接遠(yuǎn)歸者。它們意味深長(zhǎng)地對(duì)視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗地彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。

　　我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的!

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動(dòng)生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?

　　我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧?我看見測(cè)氣候者忙于觀察氣象;工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔(dān)任。

　　我還看見了許多許多……

　　1、“龐”查音序應(yīng)查(_____)，查部首應(yīng)查(_____)部。 “勉”查音序應(yīng)查(____)，查部首應(yīng)查( )部。

　　2、我會(huì)根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

　?、傩稳蒹w積大而笨重的東西。(________)

　?、谛稳萑藖?lái)人往，非常熱鬧擁擠。(_________)

　　3、“我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。”這句中的破折號(hào)的作用是(________)。 (2分)

　　A、解釋說(shuō)明; B、聲音延長(zhǎng); C、表示轉(zhuǎn)折

　　4、文段中寫到“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。”給人留下想象的空間，蜥蜴和黑甲蟲在交流些什么?根據(jù)提示寫一對(duì)話。

　　蜥蜴說(shuō)：嘿，小家伙們，________________________

　　小甲蟲說(shuō)：____________________________________

　　5、請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。

　　佇足(_____) 勤勞(_____) 儲(chǔ)藏(_____) 疑惑(_____)

　　炙烤(____)　彈演(______)聚精會(huì)神(_______)

　　6、請(qǐng)用“_____”在文中找出能體現(xiàn)“村民們”勤勉地奔忙的句子。

　　7、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象力。

　　8、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語(yǔ)句寫在下面橫線上，再聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕捏w會(huì)。

　　我的體會(huì)：____________________________________________________

　　9、按課文填空并回答問(wèn)題。

　　(1)空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了(______)。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是(________)吧!

　　☆從這個(gè)句子，我感受到了_______________________________________________

　　(2)甲蟲音樂(lè)家們(　_______)地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像(　_____)流了出來(lái)。

　　☆從這個(gè)句子中，我感受到了______________________________________________

　　10、隨著作者的目光，你在“草蟲的村落“看到了些什么?請(qǐng)寫下來(lái)。

　　答：____________________________________________________________________

　　11、《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對(duì)________、_________的喜愛之情。

　　12、我給他們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)白。(3分)

　　英勇的黑甲蟲說(shuō)：_____________________________________。

　　嬌小的黑甲蟲說(shuō)：_____________________________________。

　　13、“它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)。”這句話中的“優(yōu)”是指(________)

　　A、優(yōu)良，美好(跟“劣”相對(duì))

　　B、充足，富裕

　　C、優(yōu)待

　　14、“甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。”此句采用了________和______的修辭方法。

　　15、草蟲的村落是迷人的而又有趣的。請(qǐng)你為草蟲的村落寫一句有關(guān)保護(hù)小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)：______________________________________________________

　　16、 本文在表達(dá)上頗具特色，作者充分發(fā)揮豐富的(_______)，運(yùn)用的(______)修辭手法。用“~~~~~~~~~~”畫出一個(gè)擬人句，并仿寫句子。仿寫：_____________________________。

　　六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文閱讀題(二)

　　暮色濃濃，景物朦朧。這濃，濃得像從天上垂下來(lái)的巨大的黑紗;那朦朧，又使人感到神秘。

　　我站在靈峰招待所門口，抬頭看山峰，不禁連連叫絕!剛才陽(yáng)光還未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，現(xiàn)在更出奇了。你說(shuō)暮色濃濃，山峰卻輪廓分明;你說(shuō)景色分明，卻又朦朦朧朧。你就先看看合掌峰吧。站在靈峰寺右角看它像一只雄鷹，再看它那鋒利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定會(huì)撲過(guò)去啄他;它那劍翅的神態(tài)，仿佛丟一塊石頭過(guò)去，它就會(huì)展翅向你撲來(lái)?！?/p>

　　我一邊看一邊想，這奇妙的景色不正是來(lái)自朦朧嗎?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不會(huì)這樣逼真。我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒(méi)有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。她仿佛要與我訴說(shuō)家務(wù)，講講兒媳婦的賢惠，兒子的孝順，鄰居的和睦;要與我講講現(xiàn)在的生活好起來(lái)了，還想多活幾十年。再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。

　　順著山坡下去，老頭歸去了，出來(lái)一個(gè)老僧，在拱著手拜月。故而當(dāng)?shù)厝朔Q這“三景”是婆婆峰、老頭峰、僧拜峰?！?/p>

　　月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎，破壞了這朦朦朧朧的美。我去看金雞峰。峰的形狀像一個(gè)頑皮的小孩，他躲在暮色里探頭探腦地窺視對(duì)面的山峰，仿佛在和誰(shuí)捉迷藏。又走了幾步，只見一只犀牛正伸長(zhǎng)脖子在望月亮，這就是犀牛峰了?！?/p>

　　我意猶未盡，只聽見有人大叫：“回去了，回去了!”就不自覺(jué)地跟了過(guò)去，見許多人上了車，我看看車頭上的字，都是溫州市、樂(lè)清縣幾個(gè)單位的。他們特地來(lái)夜游雁蕩山的，我本是因?yàn)闀r(shí)間緊才不得已夜游雁蕩山，想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人?！?/p>

　　1、聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

　?、贁砍幔?②窺視：

　　2、按劃分的段落，概括段意。

　　第一段：

　　第二段：

　　第三段：

　　第四段：

　　3、回答問(wèn)題。

　?、僮髡咭褂窝闶幧綍r(shí)看到的景色有什么特點(diǎn)?

　?、谧髡咦叩剿^嶺看雙筍峰，為什么山峰一會(huì)兒像老婦，一會(huì)兒像老頭，一會(huì)兒像老僧?

　　③“月光把山地鋪了一層銀，我小心地踏著銀光，唯恐把這月光踏碎……”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

　　六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文閱讀題答案：

　　1.斂翅：收起翅膀。窺視：躲在一邊偷偷的看。

　　2.第一段：總寫雁蕩山峰在暮色下的奇妙。

　　第二段：細(xì)致地描寫了暮色下雙筍峰在不同的明暗光線下不同的美景變化。

　　第三段：描寫月光朦朧下的金雞峰的形象。

　　第四段：想不到雁蕩山的夜景是這么的迷人。

　　3.(1)暮色濃濃，山峰卻輪廓分明;景色分明，卻又朦朦朧朧。

　　(2)因?yàn)槟荷?，看山峰的方向不同，角度不同，因而光線不同下便看到了不同的形象。

　　(3)月色朦朧下的景色實(shí)在太美，作者唯恐破壞了這自然的美景，珍惜小心的心情。