小升初語文知識(shí)積累——文學(xué)作品+歇后語

小升初語文知識(shí)積累——文學(xué)作品+歇后語

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初語文知識(shí)積累——歇后語

　　一、字詞：選擇正確的詞語，在詞的下面用橫線畫出來。

　　1、家用電器要經(jīng)常(保護(hù) 愛護(hù) 維護(hù))才能延長使用壽命。

　　2、護(hù)國寺是我們古代建筑的(珍寶 瑰寶 寶藏)，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。

　　3、現(xiàn)代人仿制古代的編鐘，敲奏出(飛揚(yáng) 悠揚(yáng) 悠久)的樂器。

　　4、森林的夜晚格外(平靜 寂靜 寧靜)。

　　5、京張鐵路提前兩年竣工，連看不起中國人的外國人都(稱贊 贊揚(yáng) 贊嘆)不已。

　　歇后語：

　　啞巴吃湯圓 心里有數(shù)

　　老艄公撐船 見風(fēng)使舵

　　上天摘星星 異想天開

　　二、文學(xué)常識(shí)積累：

　　(一)、涼州詞 唐 王翰

　　葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?

　　1、涼州：今甘肅河西走廊一帶，是戍邊的要地。

　　2、夜光杯：用祁連山玉石雕制成的酒杯。倒入酒后，色呈月白，反光發(fā)亮，因此得名。

　　3、琵琶：中國的一種四弦樂器，彈奏如吉他，其主要部分大如詩琴，頸部有琴柱12個(gè)以上，伸入主體部分的琵琶，是在西漢“裁箏筑”的基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起 來的。它從西漢試制，歷東漢、魏晉、至隋唐，基本定型。它在漢末魏初始獲“枇杷”名。魏晉時(shí)，因“枇杷”二字音，改名“琵琶”。

　　4、催：催人出征。

　　5、沙場：平沙曠野。古時(shí)多指戰(zhàn)場。

　　6、征戰(zhàn)：出征打仗。

　　7、這是盛唐邊塞詩的經(jīng)典之作，抒發(fā)了盛唐邊防將士的豪邁不羈。古人評(píng)價(jià)這詩的時(shí)候說這是一首“壯麗”之詞，首句表現(xiàn)出了“麗”字，而后兩句則表現(xiàn)出 一個(gè)“壯”字。“醉臥沙場”有二層意思：一是毫不懼怕入侵之?dāng)?，所以，在出發(fā)破敵之前，醉酒上陣，是舉重若輕;二是由于“古來征戰(zhàn)幾人回”，醉酒上陣，是 視死如歸，看破生死，是舉輕若重。這樣的悲壯語、如此的無畏無懼，正是唐人的風(fēng)格和勇氣。

　　(二)、春曉 唐 孟浩然

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

　　1、詩歌從聽覺角度著筆，寫春之聲：處處啼鳥，瀟瀟風(fēng)雨。它寫出了詩人的感受，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛。

　　2、葉紹翁《游園不值》詩中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，在寫法上是與《春曉》有共同之處的，《游園不值》是通過視覺形象，由伸出墻外的一 枝紅杏，把人引入墻內(nèi)、讓人想象墻內(nèi);《春曉》則是通過聽覺形象，由陣陣春聲把人引出屋外、讓人想象屋外。

　　小升初語文知識(shí)積累——文學(xué)作品

　　一、字詞：選擇正確的詞語，在詞的下面用橫線標(biāo)出。

　　1、根據(jù)云的形態(tài)和顏色，人們可以(猜測 推測 假想)天氣變化的情況。

　　2、暴風(fēng)雨過后，大海又恢復(fù)了往日的(安靜 平靜 寧靜)。

　　3、一個(gè)人(如果 要是 即使 既然)有天大的本領(lǐng)，也不能驕傲。

　　4、中華人民共和國的主權(quán)不容(侵略 侵占 侵襲 侵犯)。

　　5、作為一名干部，決不能脫離群眾，(潔身自好 高高在上)

　　二、文學(xué)常識(shí)積累：

　　(一)、芙蓉樓送辛漸 唐 王昌齡

　　寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

　　1、“玉壺冰”語本鮑照《代白頭吟》：“清如玉壺冰。”比喻性格的高潔，玉壺已夠瑩潔，以之貯冰，愈見其清澈晶瑩。

　　2、平明：清晨。

　　3、王昌齡：字少伯，盛唐著名邊塞詩人，被稱為“詩家夫子王江寧”，擅長七言絕句，后人譽(yù)為“七絕圣手”。

　　4、前兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，以淒清的景物來烘托離情別緒，烘托送別時(shí)的孤寂之情。

　　5、這首詩不像一般的送別詩那樣，抒發(fā)對(duì)友人的深深眷戀之情，而是著重講述自己的純潔感情和高尚志向。

　　(二)、出塞 唐 王昌齡

　　秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

　　1、“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”句，我國在秦、漢時(shí)代便修筑長城防御匈奴入侵。這里“秦”、“漢”雖在字面上分屬“月”、“關(guān)”，在意義上卻是合指的，修辭學(xué) 稱“互文見義”，即秦、漢時(shí)的明月，照著秦、漢時(shí)的關(guān)。關(guān)，邊關(guān)、關(guān)塞。

　　2、但使，只要。

　　3、這是詩人王昌齡著名的兩首邊塞詩之一，表達(dá)了詩人希望朝廷起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民能夠過上安定生活的良好愿望。

　　4、從詩的前兩句中，可以看出詩人在這里做了一個(gè)巧妙的暗示，明月還是秦漢時(shí)的明月，邊關(guān)還是秦漢時(shí)的邊關(guān)，可是這里的戰(zhàn)事自秦漢以來卻從不曾間斷 過，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)，戰(zhàn)事的頻繁，百姓生活的艱難。

　　“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”。詩人寄希望于有才能的像漢代李廣那樣的將軍，同時(shí)又語帶諷刺，表現(xiàn)了詩人對(duì)朝廷用人不當(dāng)和將帥腐敗無能的不滿。