小升初語(yǔ)文閱讀理解題高分攻略及高分攻略

小升初語(yǔ)文閱讀理解題高分攻略及高分攻略

　　小升初是孩子最重要的起步方向，我們需要關(guān)注怎樣的信息才能對(duì)孩子的未來(lái)有幫助呢?學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編告訴大家!

　　小升初語(yǔ)文閱讀題高分解題攻略

　　1.怎樣給文章分段?

　　給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展挨次分(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，定時(shí)間的變革分(找時(shí)間詞)，按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移分(找地點(diǎn)變革的詞)，按事物的類別分，按文章的結(jié)構(gòu)分(總分總、分總、總分)。

　　2.怎樣概括段落大意?

　　先要讀懂文章，然后根據(jù)這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過(guò)渡句)，提問(wèn)歸納法(對(duì)內(nèi)容提問(wèn))。

　　3.怎樣給段落劃分層次?

　　按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展挨次，一種是定時(shí)間的先后挨次。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒(méi)有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。

　　4.怎樣歸納主要內(nèi)容?

　　有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來(lái)組成完整的句子。重點(diǎn)歸納法，只要抓住重點(diǎn)段落的意思，再加上須要的增補(bǔ)交代就可以了。審題歸納法，將標(biāo)題問(wèn)題的意思具體地?cái)U(kuò)展成一句話。摘句歸納法，找出重點(diǎn)語(yǔ)句或中心句，增補(bǔ)一些詞句連成一句完整的話。

　　5.怎樣概括中心思想?

　　中心回想=主要內(nèi)容 作者的思想感情或立場(chǎng)。歸納主要內(nèi)容的方法詳見(jiàn)上面第4點(diǎn)，概括作者的思想感情或立場(chǎng)可以學(xué)習(xí)這四種方法：分析標(biāo)題問(wèn)題法，弄清標(biāo)題問(wèn)題的意思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達(dá)的思想感情。分析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包羅的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評(píng)。

　　小升初語(yǔ)文閱讀如何提高

　　注重基礎(chǔ)閱讀

　　1.重點(diǎn)：《小學(xué)必備古詩(shī)70首》

　　2.必讀：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》

　　3.選讀：《世說(shuō)新語(yǔ)》

　　4.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，還可以多看看報(bào)紙。

　　閱讀需要注意：

　?、僮R(shí)記作品名稱、作家和主要人物;

　?、诶斫庾髌返闹饕獌?nèi)容和故事情節(jié);

　?、酆?jiǎn)要分析作品刻畫人物的基本方法;

　?、芎?jiǎn)要分析或評(píng)價(jià)作品人物性格或主要情節(jié)。

　　多讀課外讀物

　　童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等;

　　寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等;

　　故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;

　　詩(shī)歌散文：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等;

　　長(zhǎng)篇名著：吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼?羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;

　　當(dāng)代文學(xué)：選"茅盾文學(xué)獎(jiǎng)"獲獎(jiǎng)作品以及近年來(lái)頒發(fā)的各類中外優(yōu)秀作品;

　　多查工具書(shū)

　　目前小升初學(xué)生遍及用的詞典是《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《成語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》。遇到陌生、生僻的詞或字，多查查工具書(shū)，可以準(zhǔn)備一個(gè)小簿本，布置這些陌生的家伙，一回生二回熟，時(shí)間長(zhǎng)了，你再次見(jiàn)到它們，就可以很輕松地叫出“名字”了。

　　小升初語(yǔ)文閱讀其實(shí)沒(méi)什么好懼怕的，只要我們平時(shí)多注意積累，多給本身的暑假、寒假列清單，隨著閱讀量的增加，小升初語(yǔ)文閱讀能力就會(huì)在不知不覺(jué)中提高了!

　　經(jīng)驗(yàn)分享：小升初語(yǔ)文閱讀理解題高分攻略

　　一、平心靜氣審題，切忌粗心。

　　在解答閱讀題時(shí)，千萬(wàn)不要慌，要靜下心來(lái)，根據(jù)由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開(kāi)思路。粗心是學(xué)習(xí)的大忌，對(duì)于語(yǔ)文的閱讀理解也不例外。在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清標(biāo)題問(wèn)題的要求，分析問(wèn)題的提問(wèn)要點(diǎn)。

　　粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子后面打“√”，有的同學(xué)在正確的句子后面打“√”后，又多此一舉地在錯(cuò)誤的句子后打上了“×”。類似的情況，在考試時(shí)常常能見(jiàn)到，粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要原因。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真。

　　二、仔細(xì)研讀語(yǔ)段，整體感知文章內(nèi)容。

　　閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試同學(xué)們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。

　　通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心辦事的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思。

　　有的同學(xué)采用“順讀法”，就是先讀短文后讀標(biāo)題問(wèn)題，然后再讀短文尋找正確答案。有的同學(xué)采用“倒讀法”，就是先讀標(biāo)題問(wèn)題后讀短文，最后尋找答案。我比力贊成“倒讀法”，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。

　　因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀標(biāo)題問(wèn)題。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，別離用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及“排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。

　　三、巧妙借助“原話”，確定解題空間。

　　有些題它要求用文中原話來(lái)回答，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。有時(shí)它沒(méi)有明確要求用文中的原話來(lái)作答，我們也可以直接用原話來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定要同學(xué)們用本身的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。有些標(biāo)題問(wèn)題則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。語(yǔ)文試題的開(kāi)放性要求試題答案能自圓其說(shuō)，答案最佳。因此在閱讀的時(shí)候，要仔細(xì)認(rèn)真、深入分析，回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)揣摩、按照體裁的特點(diǎn)，差別的語(yǔ)境，要準(zhǔn)確的使用詞語(yǔ)作答。

　　四、選擇適當(dāng)方法，答題力求言之有理。

　　所謂“言之有理”就是讓我們按照問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái)，或謂之“自圓其說(shuō)”。只要我們言之有據(jù)，持之有理，就可以酌情得分了。同時(shí)我們要注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書(shū)寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦，茫無(wú)頭緒，往往會(huì)出力不討好。在答題之后，如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各標(biāo)題問(wèn)題推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。

　　在做閱讀理解題時(shí)還是有必然方法可尋的，我們可按照差別類型的標(biāo)題問(wèn)題，選擇差別的方法來(lái)解答?，F(xiàn)舉4例：

　　1、上下聯(lián)系。將問(wèn)題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義;理解含義深刻句子;找近義詞、反義詞等。

　　2、換位思考。就是讓我們與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問(wèn)題并做出回答。此方法適用于問(wèn)答以及體會(huì)作者的思想感情等。

　　3、聯(lián)系生活。即從文本中跳出來(lái)，把思維的范圍再擴(kuò)大，想想與此有聯(lián)系的東西：如學(xué)過(guò)的課文、知識(shí)的積累、生活經(jīng)驗(yàn)是否可資助本身解題。此方法特別適用于談自本身的感想、體會(huì)或者理解含義深刻的句子類標(biāo)題問(wèn)題。

　　4、安身中心。這是解答閱讀題最不克不及忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問(wèn)題，答案就有了落腳點(diǎn)。

　　五、合理控制答題時(shí)間，先易后難。

　　解題時(shí)不要邊看閱讀理解的問(wèn)題邊從閱讀理解的文中查找答案，因?yàn)橛眠@種方法難以提高閱讀理解的效果，尤其是對(duì)于深層理解閱讀理解的文章。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰螅瑧?yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字(差別的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在文章中別離打上差別的記號(hào)，以便查找)。

　　同時(shí)我們必然要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，先易后難是做閱讀理解標(biāo)題問(wèn)題時(shí)的一般方法。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有駕馭的標(biāo)題問(wèn)題。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的標(biāo)題問(wèn)題。