第二學(xué)期六年級語文期末試卷
又到了展示你們的聰明才智的時刻了，別匆忙，別慌張，請你輕松地坐下來，微笑著拿起語文試卷，愉快地接受檢驗(yàn)，今天就給大家分享一下六年級語文，歡迎借鑒哦
第二學(xué)期六年級語文下冊期末試卷
一、讀拼音，寫詞語(6分)
fěi cuì qián kūn zī xún
( ) ( ) ( )
mián gèn ào huǐ cǎi fá
( ) ( ) ( )
二、下列各組詞語中，有一個不同類(或不同關(guān)系)的，請找出來。(3分)
(1)亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 ( )
(2)目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視 ( )
(3)醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學(xué)生 ( )
三、把下列詞語補(bǔ)充完整。(6分)
( )兵( )將 ( )在( )( )
( )兵( )政 安( )( )( )
( )無不( ) ( )( )為( )
四、寫反義詞。(4分)
聚集——( ) 冷漠——( )
舒服——( ) 憨厚——( )
五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(5分)
1.美不勝收( )
A.勝利 B.打敗 C.優(yōu)美的 D.能承受
2.白手起家( )
A.清楚 B.陳述，說明 C.亮 D.空空的
3.久負(fù)盛名( )
A.違背 B.享有 C.背著，擔(dān)任 D.失敗，輸
4.窮兇極惡( )
A.達(dá)到極點(diǎn) B.盡，完 C.環(huán)境惡劣 D.缺乏財(cái)物
5.無窮無盡( )h
A.達(dá)到極點(diǎn) B.盡，完 C.環(huán)境惡劣 D.缺乏財(cái)物
六、選關(guān)聯(lián)詞填空。(6分)
如果……就…… 不僅……而且…… 哪怕……也……
不但……還…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 雖然……但是……
1.我們( )要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，( )要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。
2.( )沒有好身體，長大后( )什么也干不好。
3.屋子的內(nèi)部( )沒什么布置，( )墻壁很光滑。
4.周恩來同志( )受到全中國人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
5.( )它的工具是那樣柔弱，( )人們對它的勞動成果感到驚奇。
6.( )困難再大，我們( )要按時完成任務(wù)。
七、按要求改寫句子。(8分)
1.深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。(縮句)
2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(改為反問句)
3.病人吃錯了藥，有危險啊!(改為雙重否定句)
4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中。(換成擬人句)
八、下面的短信有多種理解，請寫出幾種你的理解。(6分)
玲玲給媽媽發(fā)的短信息：八點(diǎn)到游樂園門口。
1.第一種理解：
2.第二種理解：
3.第三種理解：
九、補(bǔ)寫出下列詩句的空缺部分。(5分)
1.海納百川， ; ， 。
2. ，立根原在破巖中。
3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 。
4. ，要留清白在人間。
5.使弈秋誨二人弈， ， ;一人雖聽之， ， 。
第二部分：閱讀能力
又是一個豐收的季節(jié)，沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，愿你努力攀爬，細(xì)心采摘，到時那最美，最甜的碩果肯定會在你的手中“綻放”!
十、閱讀。
(一)閱讀下面文段，完成1--3題。
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)。寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收。有經(jīng)驗(yàn)的老農(nóng)把雪比作是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有一句這樣的諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
1、請給下列漢字注上漢語拼音：(2分)
瑞( ) 兆( )
2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 的修辭手法。(1分)
3、作者說“瑞雪兆豐年”并不是迷信，有著充分的科學(xué)根據(jù)，從文中看，其根據(jù)是什么?請作簡要回答。(3分)
(二)閱讀下面短文，完成4—8題。
父親，樹林和鳥
父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。
童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱(hū tuó)河岸的一片樹林邊走過。
父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞。“林子里有不少鳥。”父親喃喃著。
并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。
我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。
父親指著一棵樹的一根樹枝對我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動?”
我仔細(xì)找，沒有找到動著的那幾片葉子。
“還有鳥味。”父親輕聲說，他生怕驚動了鳥。
我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味。
“鳥也有氣味?”
“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時，所有的鳥抖動著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個張開的喙(讀huì 鳥嘴)舒暢地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了。”
父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來。
“這是樹林和鳥最快活的時刻。”父親說。
我知道父親此時也最快活。
過了幾天，父親對我說：“鳥最快活的時刻——飛向天空離開樹林的那一瞬間，最容易被獵人打中。”
“為什么?”我驚愕地問。
父親說：“黎明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。”
我真高興，父親不是獵人。
(摘自《童年的牧歌》)
4.文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用?(3分)
5.春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”?(3分)
6.父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的?請簡要概括。(3分)
7.文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用?(2分)
8.文章為什么以“我真高興，父親不是獵人”這句話結(jié)尾?(3分)
第三部分：寫作水平
朋友是夏天的樹陰，為你送來一片清涼;朋友是人生中的風(fēng)景，沒有他旅途便黯然失色。朋友是你失意時無言地安撫你的人，朋友是你高興時與你分享的人;朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人…
十一、作文。(25分)
題目：《我的小伙伴》
要求：用一兩件事來介紹你的小伙伴，要寫出小伙伴的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)450左右。
參考答案
一、
fěi cuì ( 翡翠 ) qián kūn ( 乾坤 ) zī xún ( 咨詢 )
mián gèn ( 綿亙 ) ào huǐ( 懊悔 ) cǎi fá ( 采伐 )
二、
(1)亞洲 歐洲 綠洲 大洋洲 ( 綠洲 )
(2)目瞪口呆 秋高氣爽 愁眉不展 側(cè)目而視 ( 秋高氣爽 )
(3)醫(yī)生：病人 朋友：鄰居 老師：學(xué)生 ( 朋友：鄰居 )
三、
( 調(diào) )兵( 遣 )將 ( 迫 )在( 眉 )( 睫 )
( 精 )兵( 簡 )政 安( 然 )( 無 )( 恙 )
( 攻 )無不( 克 ) ( 舍 )( 己 )為( 人 )
四、
聚集——( 分散 ) 冷漠——( 熱情 )
舒服——( 難受 ) 憨厚——( 狡猾 )
五、
1.美不勝收( D )
A.勝利 B.打敗 C.優(yōu)美的 D.能承受
2.白手起家( D )
A.清楚 B.陳述，說明 C.亮 D.空空的
3.久負(fù)盛名( C )
A.違背 B.享有 C.背著，擔(dān)任 D.失敗，輸
4.窮兇極惡( A )
A.達(dá)到極點(diǎn) B.盡，完 C.環(huán)境惡劣 D.缺乏財(cái)物
5.無窮無盡( B )
A.達(dá)到極點(diǎn) B.盡，完 C.環(huán)境惡劣 D.缺乏財(cái)物
六、
1.我們(不但)要學(xué)好課內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，(還)要多讀課外書報，開闊眼界，增長知識。
2.(如果)沒有好身體，長大后(就)什么也干不好。
3.屋子的內(nèi)部(雖然)沒什么布置，(但是)墻壁很光滑。
4.周恩來同志(不僅)受到全中國人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。
5.(因?yàn)?它的工具是那樣柔弱，(所以)人們對它的勞動成果感到驚奇。
6.(哪怕)困難再大，我們(也)要按時完成任務(wù)。
七、
1.深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。
天空中掛著圓月。
2.不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?
3.病人吃錯了藥，有危險啊!
病人吃錯了藥，不可能沒有危險啊!
4.蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。
蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。
八、
1.第一種理解：玲玲與媽媽八點(diǎn)到游樂園門口集合。
2.第二種理解：玲玲八點(diǎn)到游樂園門口。
3.第三種理解：要求媽媽八點(diǎn)到游樂園門口。
九、
1.海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。
2.咬定青山不放松 ，立根原在破巖中。
3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難， 萬水千山只等閑 。
4.粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人間。
5.使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
十、
1、 瑞( ruì ) 兆( zhào )
2、“冬天麥蓋三層被”一句運(yùn)用了 比喻 的修辭手法。(1分)
3、 寒冬大雪可以凍死一部分越冬的害蟲;雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長的需要。
4. ①開門見山，點(diǎn)題;②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系;③抓住了全文
中心和情感基調(diào)。
5. 因?yàn)楦赣H聞到了鳥味;沒有風(fēng)，看到了樹葉在動。
6. ①父親對鳥的氣味很敏感，對鳥的生活習(xí)性和活動規(guī)律很了解;②父親說話的聲音很輕，生怕驚動了鳥;③鳥快活的時刻父親也最快活。
7.寫“我”的“茫然”……是反襯(或突出)父親對鳥的相知、敏感。
8. 這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦赣H愛鳥而不會傷害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對鳥的喜愛，照應(yīng)了開頭。(意思對即可)
十一、
作文思路：
一、 選擇好事例。這次習(xí)作，是寫事，通過具體事例突出人與人之間的關(guān)愛之情。人與人互相關(guān)心的事很多，來自朋友的一個會心的微笑，遠(yuǎn)方親人的親切問候，節(jié)日里收到的一份小小禮物，旅途中在危急時刻路人伸出的援助之手，生活學(xué)習(xí)上的良事益友等等，這么多的事例，同學(xué)們在動筆前，就要選擇好事例，也就是如何選材。這里，可提供幾點(diǎn)建議：
第一， 寫自己親身經(jīng)歷的事。只有自己親身經(jīng)歷的 事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達(dá)自己的真情實(shí)感。如有同學(xué)以《掌聲》為題，寫自己為了參加演講比賽，放學(xué)后偷偷跑到樹林里練習(xí)，就在自己失去信心時，是一個陌生的奶奶給了“我”鼓勵，掌聲響起時，“我”無限感激。
第二，從小處著眼，以小見大。如寫樓道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感動也加入進(jìn)去，突出了鄰里之間的關(guān)愛之情。
第三，寫自己的所見所聞。如我國媒體報道的“感動中國”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全國各地涌現(xiàn)出了多少令人感動的人和事，這些都可以成為我們的寫作素材。
二 、敘述好細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這句話用在作文里同樣實(shí)用。寫之前，要想一想事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學(xué)們可運(yùn)用我們所學(xué)到的一些描寫方法，對人物的語言﹑動作﹑心理活動進(jìn)行細(xì)膩的刻畫，以此來抒發(fā)真情實(shí)感。如《唯一的聽眾》，作者重點(diǎn)刻畫了老教授的言行和“我”的心理﹑行動變化，贊揚(yáng)了老教授愛護(hù)﹑關(guān)心年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
六年級語文畢業(yè)水平檢測試卷
一、積累與運(yùn)用平臺。(50分)
1、請將下面的句子抄寫在田字格內(nèi)，做到準(zhǔn)確、規(guī)范、工整、美觀。(2分)
最偉大的見解是最樸實(shí)的。
2、看拼音，寫一寫。(6分)
bì ( )幕 完( )歸趙 ( )竟 銅墻鐵( )
lián 浮想( )翩 垂( )聽政 舌綻( )花 ( )憫
jù ( )理力爭 ( )精會神 ( )之千里 星星火( )
3、按姓氏的音序排列下面著名作家的名字，正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
?、僦熳郧?②林海音 ③豐子愷 ④季羨林 ⑤杏林子 ⑥沈石溪
A.②③④⑥⑤① B.③④②⑥⑤① C.③④②⑤⑥①
4、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(4分)
A、不安全 B、損害 C、端正 D、高
?、傥７遑Ａ? ) ②危及生命( ) ③居安思危( ) ④正襟危坐( )
5、下面三組詞語中，是同一類的一組是( )(2分)
A、夸獎 謙虛 機(jī)靈 欣欣向榮
B、虛偽 夸耀 勾結(jié) 當(dāng)機(jī)立斷
C、簡樸 剛強(qiáng) 嘴臉 斗志昂揚(yáng)
6、下列詞語沒有錯別字的一組是( )。(2分)
A.語重心長 專心致志 養(yǎng)尊處優(yōu) 座無虛席
B.數(shù)以千計(jì) 功無不克 行善積德 哄堂大笑
C.蜂擁而至 肅然起敬 和睦相處 死的其所
D. 輕于鴻毛 五湖四海 精兵簡政 千均一發(fā)
7、讀下面的句子完成填空。(6分)
(1)“奶奶!”小女孩叫起來。“啊!請把我?guī)ё甙?我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的!”從這段話可知道小女孩擦然火柴依次看到了 、 、 和慈祥的奶奶。
(2)過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，如
。
?、龠@句話把日子比作 ，說明了時間 。
?、谠诰渥雍蟮臋M線上補(bǔ)寫一句，使這句話成為排比句。
8、判斷下列說法,對的畫“√”,錯的 “×” 。(4分)
(1)“誰會說詹天佑不是一位杰出的愛國工程師呢?”和“誰都會說詹天佑是一位杰出的愛國工程師。”這兩句話說法不同,但意思一樣 。( )
(2)“竭澤而漁”這個成語告訴我們不能只顧眼前的利益,而應(yīng)該從長計(jì)議,合理規(guī)劃。( )
(3)《北京的春節(jié)》一文以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線構(gòu)成全文。( )
(4)“思/援弓繳/而/射之.”這句話的朗讀停頓是錯誤的。( )
9、將下列詩句名句補(bǔ)充完整。(5分)
(1)卻看妻子愁何在， 。
(2)留連戲蝶時時舞， 。
(3)__________________，燕山月似鉤。
(4)守信是一項(xiàng)財(cái)寶，_____________________。
(5)只有那些________________________________的人，才能熬過黑暗，迎來光明。
10、句子訓(xùn)練營，試試就能行(6分)
?、倏s句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。
?、诜聦懀寒?dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
?、叟袛嘞旅娴木渥邮欠裼姓Z病,如果有語病請修改在下面橫線上。
全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。
11、根據(jù)下列詩句的內(nèi)容，按時間順序排列，正確的一組是( )(2分)
?、偾迕鲿r節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀
?、苄『刹怕都饧饨?⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕
a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥
12.我能行：說說對“本自同根生，相煎何太急?”這句話的理解。2分
_______________________________________________________________
13、在正確的解釋后面打“√”。(2分)
桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。
a.桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。()
b.海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。()
c.桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會有危險。()
14、積累直播室(2+1分)
?、僬Z文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈言
?、谥袊烧Z中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個嗎?
15、智慧園(2分)
趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信
某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀后一哭一笑。
1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.
2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._
二、閱讀與理解廣場。(30分)
(一)桃花心木(節(jié)選
種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會在土里找水源。我澆水只是模(mú mó)仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲(xī jí)水生長，樹苗自然就枯(kū ɡū)萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”
種樹人語重心長地說：“( )我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗( )會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會一吹就倒。”
種樹人的一番話，使我非常感動。( )是樹，人( )是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。
現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。
種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。
1 給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)
2.在文中的括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)
3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思?請?jiān)谖闹杏?ldquo;——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。(2分)
4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么?聯(lián)系生活實(shí)際，請舉例說明。(4分)
_________________________________________________________________________________________________________________________ _______________ __
_______________________________________ _______________ __ 5.“種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。” 桃花心木為什么不會枯萎了?從種樹人這一舉動中，你讀懂了什么?(3分)
(二)陌生的紅蘋果
一個微寒的夜晚，我搭上了從廣州開往長沙的第58次列車。
我躺在鋪位看雜志，聽到一聲溫柔的(a)：“小姑娘!”側(cè)過臉，對面鋪位上那位陌生婦女揚(yáng)著手里的一只紅蘋果，對我說：“喜歡吃這個嗎?”我笑笑，搖搖頭。那婦女硬是把蘋果塞到我枕邊，我只好有禮貌地(b)。
夜深人靜，拿起那只紅蘋果仔細(xì)地看，那是一個很精致圓滑的華盛頓蘋果，發(fā)出誘人的香甜。她不認(rèn)識我，憑什么送呢?我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的蘋果，結(jié)果中毒了……我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主。
第二天一醒，發(fā)覺對面的鋪位已經(jīng)空了，蘋果仍在我枕邊，下面還壓著一張紙條：
“小姑娘，早上好!我知道你懷疑我的好意，不敢吃。女孩子出門在外多加一個心眼是好的，不怪你。蘋果是我到廣州開會時一位朋友送給我女兒的，可我女兒正在北京讀大學(xué)。昨天一見你，便覺得你很像我女兒，一樣留著長頭發(fā)，一樣長著大眼睛，一樣穿著牛仔褲，一樣喜歡躺著看書，于是我猜你也和我女兒一樣，喜歡吃蘋果……”
我很內(nèi)疚，她能把我想像得同女兒一樣可愛，而我卻沒有把她想像得像母親一樣可信。
蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果……
1、根據(jù)文意，在文中(a)(b)兩處應(yīng)填入的詞語分別是( )和( )。(2分)
A.呼喚 B.呼喊 C.道歉 D.道謝
2、選擇合適的答案，把序號填在括號里。(6分)
(1)“我開始警惕起來，腦中迅速閃過兒時看過的童話故事”中“警惕”的意思是( )。
A.猶豫不決 B.高興、愉快 C.小心謹(jǐn)慎 D.覺察
(2)“我把蘋果放下，打算天亮后物歸原主”，原因是什么?( )
A.作者并不喜歡吃蘋果?！?B.作者懷疑婦女的用意，不敢吃。
C.作者接受的是一個陌生人的蘋果，覺得不好意思。
(3)“蘋果送到唇邊時，我感到自己得到的不僅僅是一個蘋果”，除了這個“蘋果”，“我”還得到了什么呢?( )
A.“我”還得到了很多紅蘋果。
B.“我”還得到了那位婦女給“我”的紙條。
C.“我”還得到了那位婦女對“我”的慈愛。
3、作者“腦中迅速閃過兒時看過的童話故事：白雪公主吃了一口‘陌生人’送的蘋果，結(jié)果中毒了……”你讀過這個童話嗎?能不能再提供一點(diǎn)有關(guān)這個童話的信息?如果你沒有讀過，那你簡單介紹一下你讀過的一個童話?(3分)
4、文章中的“我”以及那位陌生婦女，哪一位給你留下的印象深刻?請選擇其中一位，談一談她是一個怎樣的人?(3分)
5、讀了這篇文章后，你覺得應(yīng)該如何對待陌生人?為什么?(3分)
三、寫作天地。(40分)
1、 語文實(shí)踐(5分)
同學(xué)們，大家都知道沙塵暴天氣吧，它就在我們身邊，多么可怕的事情。作為你，在平時的生活中是怎樣珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，從身邊的小事做起，請用100左右的字，聯(lián)系實(shí)際談一談。
2、 生活中，我們一天天在長大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……請你用兩件事寫一寫成長過程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，做到中心突出，內(nèi)容具體，語句通順，字?jǐn)?shù)500以上。(35分)
答 案
一、積累與運(yùn)用
1、一個錯別字扣0.5分，扣完為止
2、閉，璧，畢，壁;聯(lián)，簾，蓮，憐;據(jù)，聚，拒，炬
3、B
4、D，B，A，C
5、A
6、A
7、(1)暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹
(2)①輕煙，過得快 ②略
8、√，√，√，ㄨ
9、(1)漫卷詩書喜欲狂; (2)自在嬌鶯恰恰啼;(3)大漠沙如雪;
(4)不應(yīng)該隨意虛擲; (5)勇敢堅(jiān)定
10、(1)老屋旁種著桃花心木。
(2)略，只要是擬人句就行
(3)有語病，改：全體教師和我們一起參加升旗儀式。
11、C
12、本來我們是同一條根上生長出來的，你為什么要這樣緊緊迫害呢?
13、C
14、(1)略，只要是鼓勵自信的話就行
(2)略，必須是寓言故事
15、哭的人：“兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。”
笑的人：“兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多病少，掙了很多錢。”
二、閱讀理解
(一)
1、mó jí kū zhā
2、如果……就…… 不僅……也……
3、老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?
4、(1)這個句子中的“不確定”是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難【大意對即可】。(2分)
(2)這句話的深刻含義是什么?(2分)
這句話的含義是：只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有所作為的人?！敬笠鈱纯伞?/p>
5、我從這種樹人的這一舉動讀懂了桃花心木已經(jīng)適應(yīng)了環(huán)境，學(xué)會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，學(xué)會自己在土地里找水源，已深深扎根了，說明種樹人種樹成功了。 【大意對、言之有理即可】
(二)1、A、D
2、C、B、C
3、略。 【提示：第一個問題可以寫寫童話的主要內(nèi)容，可以寫其中某一個場景，也可以寫故事中的某個人物等等;第二個問題學(xué)生寫的童話可以是課內(nèi)的，也可以是課外的。學(xué)生只答其中一問即可?！?/p>
4、 如：1、那位陌生的婦女給我留下了深刻的印象，她能把一個陌生的女孩當(dāng)作自己的女兒看待，我覺得她是一個和藹可親、有愛心的人。 2、文中的“我”給我留下了深刻的印象，她是一個懂禮貌的女孩子，也能為自己的過失而感到內(nèi)疚?！灸茏プ∪宋锏奶攸c(diǎn)，言之有理即可】
5、 如：讀了這篇文章后，我覺得還是應(yīng)該保持警惕，應(yīng)先觀察判斷陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任的，就欣然接受饋贈和幫助，否則就在不傷他人自尊的前提下婉言相拒。因?yàn)楝F(xiàn)在社會上的確還存在一些利用惠贈和幫助等方式進(jìn)行詐騙的壞人，這樣做可以更好地保護(hù)自己。【要尊重學(xué)生的個性見解，學(xué)生既可以選擇“信任”，也可以選擇“警惕”談見解，言之有理即可，每一問占1.5分】
六年級語文期末試卷帶答案
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)
一、讀拼音寫字、詞，請注意書寫規(guī)范、美觀。(3分)
jiǎn yē dǐng ké sòu biān
二、用“√”畫出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
1.聽到這個噩耗，小劉顫(zhàn chàn)栗，小陳顫(zhàn chàn)抖。
2.我狼吞虎咽(yān yàn yè)地把食物吞進(jìn)咽(yān yàn yè)喉，咽(yān yàn yè)得說不出話來。
三、下列各組成語中，沒有錯別字的一組是( )(2分)
A.恍然大悟 德高望重 可見一斑 狂風(fēng)怒號
B.囫圇吞棗 流連忘反 張冠李戴 抑揚(yáng)頓挫
C.排山倒海 無影無蹤 滔滔不決 不解之緣
D.竊竊私語 自做自受 興高采烈 懸崖峭壁
四、根據(jù)下列提示，給對聯(lián)加上不同的標(biāo)點(diǎn)表示不同的意思。(3分)
一個人總是挨官司。過年時，他家人說：“今年誰都不能打官司。”并且貼了一幅對聯(lián)，上面寫著“今年好晦氣少不得打官司”只是沒加標(biāo)點(diǎn)。結(jié)果小兒子來探親時讀出了這幅對聯(lián)，讓全家人十分驚訝。
家人應(yīng)該是這樣讀的：
小兒子應(yīng)該是這樣讀的：
五、根據(jù)“生氣”這個詞語的不同意思，各寫一句話。(3分)
因不合心意而不愉快：
指生命力或活力：
六、下面一組句子中，沒有語病的一句是( )(2分)
A.在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。
B.只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。
C.我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報告。
D.通過這次活動，我們增加了友誼。
七、請將左右兩邊相對應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來，并完成填空。(6分)
大漠沙如雪 輕煙老樹寒鴉 李賀
孤村落日殘霞 要留清白在人間 于謙
玉顆珊珊下月輪 殿前拾得露華新 白樸
粉骨碎身全不怕 燕山月似鉤 皮日休
1.當(dāng)看到兄弟不和，骨肉相殘的現(xiàn)象時，我們常會想起曹植《七步詩》中的名句“
。”(2分)
2.我們做事情應(yīng)該一氣呵成，正如《左傳》中所說的：“ ”(2分)
八、判斷下面句子的說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(2分)
1.“舍本逐末”比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。近義詞是“本末倒置”。( )
2.《白雪公主》《拇指姑娘》《丑小鴨》這三篇童話都是安徒生寫的。( )
3.最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，已有兩千多年的歷史。( )
4.中國第一位獲得奧運(yùn)會金牌的男運(yùn)動員是李寧。( )
九、請你當(dāng)小詩人，把這節(jié)詩接下去。(3分)
幸福，就是幫媽媽做家務(wù)，讓她不再那么勞累;
幸福，就是 ;
幸福，就是 。
十、根據(jù)下面所描繪的情景回答問題。(3分)
小紅一早回到教室，見同桌小明在抄襲同學(xué)的作業(yè)，便說：“小明，你可真會為自己減負(fù)啊!”小明臉一紅，隨即把作業(yè)本還給同學(xué)，自己埋頭計(jì)算起來。
小紅的言外之意是：
小明要怎樣回答才得體?
十一、綜合實(shí)踐。(3分)
畢業(yè)前夕，有位同學(xué)給老師送上了自制的賀卡，并寫下了熱情洋溢的賀詞，以表達(dá)自己對老師贊美和敬意。如他寫給音樂老師：你美妙的歌聲，動人的舞姿，給我們以美的熏陶。
請你仿照上面的句子，寫一句話，送給某門學(xué)科的老師。
( )老師：
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、閱讀《十六年前的回憶》選段，回答下面的問題。(12分)
那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書(藉 籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問他 爹 為什么要燒掉呢 怪可惜的
待了一會兒，父親才回答∶“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么!”
父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是(耐 奈)心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說∶“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
1.“慈”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)先查 部。(1分)
2.在文中的括號里選擇正確的字，在正確的字上打上“√”。(1分)
3.給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。(2分)
4.我能寫下面詞的反義詞。(2分) 慈祥( ) 含糊( )
5.給下面的句子換一種表達(dá)方式而不改變其句意。(2分)
?、艦榱吮苊恻h組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
?、莆沂遣荒茌p易離開北京的。
6.請用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。(2分)
7.讀文中畫直線的句子，說說你從中體會到什么?(2分)
二、閱讀短文，回答下面問題。(18分)
①那年初春的一個早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。
?、诮淌夜┡蛔悖匠＞褪株幚?，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
?、壑形缁氐郊?，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。
?、苣且院?，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一邊的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的。”“媽搬石頭干什么?”我不解地追問。“搬石頭搭橋呀!”
⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。
?、弈悄昃旁拢姨み^“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
?、呷缃?，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
1.請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的 上。(2分)
2.除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個。(2分)
3.這篇短文寫了一件什么事?(3分)
4.文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因?yàn)?第二次是因?yàn)?(2分)
5.短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。”請你發(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)
6.你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?(3分)
7.讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親(或者我)說些什么?(4分)
讀了這篇短文，我的感受是：
我想對文中的 說：
第三部分：習(xí)作(35分)
根據(jù)下列的提示與要求，任選一題，寫一篇不少于400字的習(xí)作
題目一：我 這堂課
要求：1.從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個填在橫線上，然后按題作文。要求寫成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和你的感受。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
題目二：李芳也來參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊!……
要求：1.根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開合理想象，2.要寫成記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過寫具體。3.書寫端正，內(nèi)容具體，感情真實(shí)主，語句通順，不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
參考答案
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(32分)
一、 堿、噎、鼎、咳嗽、鞭
二、 1. zhàn chàn 2. yàn yān yàn
三、 A(B“反”—“返”; C“決”—絕; D“做”—“作”)
四、 家人應(yīng)該是這樣讀的：今年好，晦氣少，不得打官司。
小兒子應(yīng)該是這樣讀的：今年好晦氣，少不得打官司。
五、 你再這么說，我就生氣了!
枯木又逢春，生氣不斷。 / 青年是最有生氣的。
六、 C
七、 1.本自同根生，相煎何太急? 2. 一鼓作氣，再而衰，三而竭。
八、 1.√ 2.× 3.√ 4.× (許海峰)
九、 幸福，就是每天迎著初生的太陽，走在上學(xué)的路上。
幸福，就是早晨和爸爸媽媽一起出門，傍晚和他們一起回家。
十、 言外之意：小明，你自己都不會動腦子，就知道抄襲別人的作業(yè)。
對不起，我知道這么做是不對，下欠我不再這么做了。
十一、 語文老師：您妙語連珠，像接連不斷的知識階梯，引領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂。
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、《十六年前的回憶》
1.C 心 2.籍 耐 3. ：“ ， ? 。”
4.嚴(yán)厲 清楚
5. ⑴為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書籍和文件燒掉。
⑵我怎能輕易離開北京呢?
6. 我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。
7.從中體會到李大釗對革命高度負(fù)責(zé)的精神
二、課外閱讀
1.母親橋 母愛
2.千鈞一發(fā) 危在旦夕 十萬火急 四面楚歌 岌岌可危 火燒眉毛 十萬火急
3.本文主要寫了我因抄近路趕往學(xué)校，不小心踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里，棉褲濕透了，冷得全身麻木，母親知道后，不聲不響地為我搭好了橋，然而她的手卻被石頭碰傷了。我知道后，心情很激動。
4.第一次是因?yàn)槠鸫餐砹耍瑸榱粟s時間;第二次是因?yàn)橘€氣
5.略
6.在我成長的道路上，母親是我的同行者和領(lǐng)路人。母親為我的成長付出了許多許多，她并不是想得到什么，只希望我們能快樂與幸福。
7.略
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