2017年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試試題

　　為了在小升初考試中取得好成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生要認(rèn)真對(duì)待每一次的期末考試，不斷總結(jié)考試經(jīng)驗(yàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的2017年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試試題，希望對(duì)大家有用!

　　2017年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試試題一

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音寫漢字。(3分)

　　.yōu yǎ zhēng zhēng rì shàng bó bó xián

　　( ) ( ) 生機(jī)( ) ( )棄

　　二、給加點(diǎn)字選擇正確讀間畫橫線。(6分)

　　鼻涕(dì tì) 汝(nǜ rǔ )輩 養(yǎng)尊處(chǔ chù)優(yōu)

　　屏(píng bǐng)住呼吸 空(kōng kòng)地 汲(jí xī)水

　　三、把下面詞語補(bǔ)充完整。(3分)

　　專心( ) 無( )無故 再接( )

　　驚心( ) 意想( )到 ( )圖治

　　四、將各組詞語中加點(diǎn)字意思相同的歸類。(2分)

　　1、①名義 ②莫名其妙 ③不可名狀

　　( )和( )加點(diǎn)字意思相同。

　　2、①座無虛席 ②不虛此行 ③虛度光陰

　　( )和( )加點(diǎn)字意思相同。

　　五、用線連接相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。(4分)

　　朱自清 《頂碗少年》 說明“人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處”

　　沈石溪 《匆匆》 闡明“團(tuán)結(jié)就是力量”的人生道理

　　豐子愷 《最后一頭戰(zhàn)象》 蘊(yùn)含“失敗乃成功之母”的哲理

　　趙麗宏 《手指》 說明時(shí)間飛逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。

　　六、詞句積累。

　　1、補(bǔ)充名句再寫一句類似的名句(3分)

　　悠悠天宇曠， 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，

　　一而鼓， 。 ，萬事成蹉跎。

　　孔夫子搬家—— 。

　　2、仿寫句子。(2分)

　　過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;

　　過去的日子如 ，

　　過去的日子如 ，

　　3、時(shí)間來去匆匆，請(qǐng)寫一句你平時(shí)積累的或創(chuàng)作的關(guān)于珍惜時(shí)間的名言送給你的同學(xué)。注意字體寫工整些喲!(2分)

　　4、選出句序?qū)φ{(diào)后意思不變的一項(xiàng)。( )(2分)

　　A：1、人不犯我，我不犯人。 1、我為人人，人人為我

　　2、我不犯人，人不犯我。 2、人人為我，我為人人

　　B：1、屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn) 1、艷若桃李，冷若冰霜

　　2、屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗 2、冷若冰霜，艷若桃李

　　七、情境反應(yīng)。(3分)

　　婦女節(jié)這天，我會(huì)親手制作一個(gè)賀卡送給我的老師(或媽媽)，并對(duì)她說：

　　第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)閱讀《桃花心木》回答下面的問題。

　　鄉(xiāng)下老家屋旁。有一塊非常大的空地，租給人家種桃花心木的樹苗。

　　桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直，從前老家林場(chǎng)種了許多，已長(zhǎng)成幾丈高的一片樹林。所以當(dāng)我看到桃花心木僅及膝蓋的樹苗，有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。

　　種桃花心木苗的是一個(gè)個(gè)子很高的人，他彎腰種樹的時(shí)候，感覺就像插秧一樣。

　　樹苗種下以后，他常來澆水，奇怪的是，他來的并沒有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來一次;澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。

　　我住在鄉(xiāng)下時(shí)，天天都會(huì)在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人(偶爾 偶然)會(huì)來家里喝茶。他有時(shí)早上來，有時(shí)下午來，時(shí)間也不一定。

　　我越來越奇怪。

　　更奇怪的是，桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹苗來補(bǔ)種。

　　我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹澆水。

　　但是，懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢?

　　后來我以為他太忙，才會(huì)做什么事都不按規(guī)律。但是，忙人怎么可能做事那么從從容容?

　　我忍不住問他，到底應(yīng)該什么時(shí)間來?多久澆一次水?桃花心木為什么無(原 緣)無故會(huì)枯萎?如果你每天來澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧?

　　種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次?上午或下午?一次下多少?如果無法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了。”

　　種樹人語重心長(zhǎng)地說：“如果我每天都來澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

　　他的一番話，使我非常感動(dòng)。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛(練 煉)出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

　　種樹人不再來了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。

　　1、劃掉文中不當(dāng)?shù)淖只蚱匆簟?2分)

　　2、寫出下面各詞的近義詞和反義詞。(2分)

　　近義詞：語重心長(zhǎng)( ) 依 賴( )

　　反義詞：從從容容( ) 勃勃生機(jī)( )

　　3、作者覺得種樹人很奇怪，主要表現(xiàn)在哪幾方面?請(qǐng)用橫線在文段中劃出來。(2分)

　　4、用文段中的詞語或語句作答：(2分)

　　種樹人“不按規(guī)律”辦事使種出的桃花心木長(zhǎng)勢(shì)很好，因?yàn)樗o樹木創(chuàng)造一個(gè)“不確定的”的環(huán)境，不定時(shí)定量地澆水只是

　　讓樹木在不確定中找到水源，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。如果種樹人每天定時(shí)定量地澆水，樹木就 。

　　5、作者由樹聯(lián)想到人，這是一種借( )喻( )的寫法。那你想到了什么，請(qǐng)把你的感悟?qū)懴聛怼?3分)

　　6、假如你是其中的一棵將要枯死的樹苗，聽了種樹人的一番話，你會(huì)怎樣想的?又會(huì)怎樣做的?請(qǐng)發(fā)揮想象，寫在下面橫線上。(2分)

　　(二)閱讀下面文段，完成下列習(xí)題。

　　托斯卡尼尼是舉世聞名的指揮家。他到過很多地方，指揮過無數(shù)的樂團(tuán)，也風(fēng)過無數(shù)的達(dá)官顯貴。八十歲時(shí)，兒子好(hǎo hào)奇地問他：“您覺得您一生做過最重要的事是什么?”

　　托斯卡尼尼回答說：“我現(xiàn)在正在做的事，就是我一生中最重要的事。不管是在指揮一個(gè)交響樂團(tuán)，或是在剝一個(gè)橘子。”

　　在我當(dāng)總醫(yī)師時(shí)，有一個(gè)室友，他才開始刷牙，又離開浴室去挑上班要穿的衣服，而嘴里還滿是泡沫。接著，他又忙著整理桌上的資料，還一邊說今天有哪些事要辦。不消說，他的日子總是過得匆忙無趣。

　　在醫(yī)學(xué)院教書，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生上課都不看我，他們一直忙著抄筆記。他們很努力、很認(rèn)真地寫，但我從不認(rèn)為他們是“好學(xué)生”，因?yàn)樗麄儗?duì)考試的興趣遠(yuǎn)超過對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。他們或許能從筆記中得到考試時(shí)所需要的知識(shí)，但他們無法全然地了解。片片斷斷地抄下來，知道的也只是片片斷斷，當(dāng)他們把我的話寫下來，我已經(jīng)又講了其他的東西，他們將一再錯(cuò)過。你必須全心全意地融入，盡你所能地投入，仿佛此時(shí)此地世上只有此人唯有此事……然后才會(huì)有真正的了解。這必須變成你的人生態(tài)度，變成你的生活方式，無論你是在上課、吃飯、聊天、跳舞、畫畫……

　　有人問凡•高：你的畫里面哪一張是最好的?他說：“就是我現(xiàn)在正在畫的這一張”。幾天之后那個(gè)人再問。凡•高說：“我已告訴過你，就是我現(xiàn)在正在畫的這一張!”

　　是的，你現(xiàn)在正在做的事，就是你生命中最重要的事——即使是在剝(bō　bāo)一個(gè)橘子。

　　1、在選擇正確的讀音打上“√”(2分)

　　2、文中劃?rùn)M線的句子你能用一個(gè)什么詞來形容這種學(xué)習(xí)狀態(tài)?(2分)

　　3、作者為什么說他的室友日子總是過得匆忙無趣?(2分)

　　4、托斯卡尼尼認(rèn)為自己一生中做過最重要的事是　　(2分)

　　5、請(qǐng)為短文加上一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，并寫上橫線上。(1分)

　　6、文中所提到的醫(yī)學(xué)院的學(xué)生作者不認(rèn)為他們是“好學(xué)生” ，你同意作者的看法嗎?為什么?你認(rèn)為怎樣學(xué)習(xí)的學(xué)生才是一個(gè)好學(xué)生?(3分)

　　7、談?wù)勀銓?duì)文中最后一段話的理解。(3分)

　　8、讀了本文段你想到了什么，請(qǐng)把你想說的話寫下來。(2分)

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　一、小練筆(5分)

　　假如班主任到你家家訪，你將怎樣接待，請(qǐng)展開想象，用幾句話寫出來字?jǐn)?shù)在80-100字左右。

　　二、下面有兩道習(xí)作題，請(qǐng)任選一題，根據(jù)提示與要求，寫一篇不少于400字的習(xí)作。(35分)

　　題一：每個(gè)人總有難忘的第一次，在你的成長(zhǎng)過程中，經(jīng)歷了哪些印象深刻的第一次?選取最深刻的一個(gè)“第一次”寫下來，寫的時(shí)候要寫清楚“第一次”經(jīng)過，還要說出當(dāng)時(shí)自己的真實(shí)感受或受到的啟示。題目自定。

　　題二：題目：今天沒有家庭作業(yè)

　　要求：語句通順，有條理，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

　　2017年小學(xué)六年級(jí)語文期末考試試題二

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　zhàn lán xuán ɡuà qīnɡ yínɡ línɡ tīnɡ qiè ér bù shě

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、將句子中畫線部分換成一個(gè)成語，寫在括號(hào)里。(4分)

　　1、學(xué)校植樹時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。　　( )

　　2、秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? )

　　3、新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力?！　　　　? )

　　4、小偉對(duì)待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語文測(cè)驗(yàn)終于考到了全班第一名。　　　　( )

　　三、寫出下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。(6分)

　　響聲( )　襲擊( )　憂傷( )

　　嚴(yán)肅( )　負(fù)責(zé)( )　賠償( )

　　四、根據(jù)詞語的不同意思分別造句。(4分)

　　1、 牢靠?、賵?jiān)固：________________________________________________

　　②穩(wěn)妥可靠：____________________________________________

　　2、 新鮮?、偈澄餂]有變質(zhì)：_________________________________________

　?、诳諝饨?jīng)常流通，不含雜類氣體：____________________________

　　________________________________________________________

　　五、我們一起來鞏固一下本單元學(xué)過的課文吧，請(qǐng)?zhí)羁铡?11分)

　　1、草長(zhǎng)鶯飛二月天，________________________。

　　2、________________________，飛入菜花無處尋。

　　3、天街小雨潤(rùn)如酥，________________________。

　　4、春天，海水變得______________。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面______________________________，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又______________退了回去，然后又撲上來，像個(gè)___________________。夏日煙臺(tái)的海常常_______________，宛如一個(gè)________________________。一到立秋這天，海水立刻變得_______________，天空也顯得格外明朗，較之昨日，空氣中立刻就有了_______________。(《煙臺(tái)的海》)

　　六、自學(xué)古詩《書湖陰先生壁》，結(jié)合注釋，寫出詩句大意。(6分)

　　書湖陰先生壁

　　王安石

　　茅檐長(zhǎng)掃凈無苔，

　　花木成畦手自栽。

　　一水護(hù)田將綠繞，

　　兩山排闥送青來。

　　注釋：①湖陰先生：作者在南京的朋友。 ②畦(qí)：經(jīng)過修整的一塊塊的田地。③排闥(tà)：開門。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。(34分)

　　三峽之秋

　　三峽已經(jīng)是秋天了。三峽的秋天，從大江兩岸的橘柚樹開始。這些樹，生長(zhǎng)在陡峭的山巖上，葉子也如同那青色的巖石一般，堅(jiān)硬，挺直。到秋天，它們綠得發(fā)黑;而那累累的果實(shí)，由青變黃，漸漸從葉子中間顯露出來。就在這時(shí)候，它們開始散發(fā)出一種清香，使三峽充滿了成熟的秋天的氣息。

　　早晨，透明的露水閃耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒了一層潔◆您現(xiàn)在正在閱讀的 新課標(biāo)人教版六年級(jí)下冊(cè)語文第二單元試卷 文章內(nèi)容由<六十鋪中小學(xué)教育網(wǎng)>收集, 請(qǐng)記住本站網(wǎng)址:www.lspjy.com.以便下次訪問!本站將為您提供更多的免費(fèi)中小學(xué)教學(xué)資源!http://www.lspjy.com/showtopic-50509.aspx白的霜，新鮮而明凈;太陽出來，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實(shí)：三峽中又是一片秋天的明麗。

　　中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長(zhǎng)江像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去。它那激蕩的、跳躍的光輝，又投向兩岸陡立的峭壁。于是，整個(gè)峽谷，波光蕩漾，充滿了秋天的熱烈的氣息。

　　下午，峽外太陽還沒有落，峽里早升起一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，去得特別遲。在青色的透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊擁向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長(zhǎng)江猶如一條明亮的小溪。

　　夜終于來了。漁火，燈標(biāo)，接連地亮起;連同它們?cè)谒嬗吵龅募t色的光暈，長(zhǎng)江仿佛眨著眼睛，沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路;于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。

　　也許由于這里的山太高，峽谷太深，天空過于狹小，月亮也上來得很遲很遲。起初，峽里只能感覺到它朦朧的青光，和黃昏連在一起;而不知在什么時(shí)候，它忽然出現(xiàn)在山上。就像從山上生長(zhǎng)出來，是山的一部分;像一塊巨大的、磨平、發(fā)亮的云母石。這時(shí)，月亮和山的陰影，對(duì)比得異常明顯──山是墨一般的黑，陡立著，傾向江心，仿佛就要撲跌下來;而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把青光直瀉到江面。就像一道道瀑布，憑空飛降;又像一匹匹素錦，從山上掛起。

　　這一天，正是中秋。

　　1、給下列的字選擇正確的讀音。(3分)

　　累累(lěi léi)的果實(shí)　　顯露(lòu lù)　　起初(chū cū )

　　2、短文中使用了許多描寫色彩的詞語，請(qǐng)找出四個(gè)。(4分)

　　_____________、_____________、_____________、_____________

　　3、讀句子，寫出下劃線詞語的近義詞。(5分)

　　(1) 露水消逝( 　 　)，橘柚樹閃爍( 　 　)著陽光，綠葉金實(shí)。

　　(2) 累累的果實(shí)漸漸(　　　 )從葉子中間顯露(　　　 )出來。

　　(3) 于是漁火和燈標(biāo)都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳( 　　　)。

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