小學六年級句子變換練習題
小學六年級句子變換練習題
句子轉換，就是通過擴展或減縮的方法對原句的整個結構或對某個成分進行變換，使變換后的句子和原句的語義基本等同。下面是學習啦小編為大家整理的小學六年級句子變換練習題，僅供參考。
小學六年級句子變換練習題篇一
一、照樣子，把句子變換說法，句子意思不能變。
1、例：我修好了這支鋼筆。
我把這支鋼筆修好了。
這支鋼筆被我修好了。
(1)他弄臟了衣服。
(2)琴聲陶醉了皮鞋匠和盲姑娘。
2、例：看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰都會向四面八方望一望的。 看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢? 這篇作文在少年兒童征文比賽中獲獎了，我非常高興。
3、例：武松說，就真的有虎，他也不怕。
武松說：“就真的有虎，我也不怕。”
詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說，他們的工作首先要精密，不能有一點馬虎。 第一個青年說，他能幫助別人，因而也感到幸福。
4、例：你不要隨地吐痰。
請你不要隨地吐痰。
你不要隨地吐痰，好嗎?
你不要說謊。
二、把下面每組句子用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話。
1、一個人要外表美。 一個人要心靈美。
2、我們努力學習。 我們能取得優(yōu)異成績。
3、我晚睡一會兒覺。 我要把今天的作業(yè)寫完。
4、小島上有許多蛇。 小島被稱為蛇島。
5、下番苦功， 能得到好成績。
6、前面正在修路， 我們的車繞道而行。
7、我瀏覽了長城，參觀了故宮。
8、風在呼嘯，雨在撲打，列車仍然在飛奔前進。
三、縮寫句子。
1、一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。
2、齊威王洋洋自得地夸耀自己的馬。
3、五彩的燈光照亮了寬敞的大廳。
4、鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落在田野上。
5、北京西郊的圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。
6、領頭的纖夫是個肩膀寬闊的老頭兒。
7、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。
8、響午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。
9、父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍。
10、幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。
四、擴寫句子。
1、蝴蝶飛舞。
2、太陽升起。
3、陽光射穿薄霧。
4、風吹落了樹葉。
5、汽車奔馳。
6、詹天佑是工程師。
7、樹枝上掛滿了果實。
8、蝴蝶扇動翅膀。
9、風吹拂著柳絲。
10、小路穿過樹林。
五、用指定的修辭方法改寫句子。
1、小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫。
擬人：
2、曾云這種刻苦學習的精神，誰都欽佩。
反問：
3、螢火蟲的兩根觸角很細。
比喻：
4、時間過得真快。
夸張：
小學六年級句子變換練習題篇二
一、把下面的句子換為“被”字句。
1、我把桌子修好了。
2、秋風吹落了樹葉。
3、售貨員的態(tài)度感動了我。
4、雨水把戰(zhàn)士們的衣服淋濕了。
二、把下面的句子換為把字句。
1、他的病被醫(yī)生治好了。
2、小花貓捉住了那只花蝴蝶。
3、洪水淹沒了莊稼。
4、大地被太陽烤熱了。
三、把下面的陳述句換為反問句。
1、這里的風景很美麗。
2、這么遠，箭射不到。
3、這個故事很感人。
4、這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。
5、西瓜沒有授粉，不會結出瓜來。
四、把下面的反問句換為陳述句。
1、游覽了長城，我怎能不受到教育呢?
2、難道落花生的精神不令人敬佩嗎?
3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活， 這難道不是真理嗎?
4、那些好書不正是你的良師益友嗎?
5、領頭的纖夫，難道不是個肩膀寬闊的老頭兒嗎?
五、把下面的直接引述句換為間接轉述句。
1、小紅軍對陳賡說：“我還要等我的同伴呢。”
2、父親說：“我還是小伙子的時候，就會養(yǎng)蜂了。”
3、老班長說：“我早就吃過了。”
4、諸葛亮說：“我愿意立下軍令狀，三天造不好，感受懲罰。”
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