語文s版六年級下冊第16課窮人課文
語文s版六年級下冊第16課窮人課文
語文s版六年級下冊第16課《窮人》課文是世界著名的作家列夫·托爾斯泰寫的。你們看這篇課文寫的是窮人的什么美德呢?學習啦小編在此整理了語文s版六年級下冊第16課《窮人》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
語文s版六年級下冊第16課《窮人》課文
漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。
古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。桑娜沉思∶丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去;吃的是黑面包，菜只有魚。不過，感謝上帝，孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現(xiàn)在在哪兒?上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧!”她一面自言自語，一面在胸前畫著十字。
睡覺還早。桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾包在頭上，提著馬燈走出門去。她想看看燈塔上的燈是不是亮著，丈夫的小船能不能望見。海面上什么也看不見。風掀起她的圍巾，卷著被刮斷的什么東西敲打著鄰居小屋的門。桑娜想起了傍晚就想去探望的那個生病的鄰居。“沒有一個人照顧她啊!”桑娜一邊想一邊敲了敲門。她側著耳朵聽，沒有人答應。
“寡婦的日子真困難啊!”桑娜站在門口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過啊!進去看看吧!”
桑娜一次又一次地敲門，仍舊沒有人答應。
“喂，西蒙!”桑娜喊了一聲，心想，莫不是出什么事了?她猛地推開門。
屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門放著的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。
桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”
門吱嘎一聲，仿佛有人進來了。桑娜一驚，從椅子上站起來。
“不，沒有人!上帝，我為什么要這樣做?……如今叫我怎么對他說呢?”……桑娜沉思著，久久地坐在床前。
門突然開了，一股清新的海風沖進屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網(wǎng)，一邊走進來，一邊說∶“嘿，我回來啦，桑娜!”
“哦，是你!”桑娜站起來，不敢抬起眼睛看他。
“瞧，這樣的夜晚!真可怕!”
“是啊，是啊，天氣壞透了!哦，魚打得怎么樣?”
“糟糕，真糟糕!什么也沒有打到，還把網(wǎng)給撕破了。倒霉，倒霉!天氣可真厲害!我簡直記不起幾時有過這樣的夜晚了，還談得上什么打魚!謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢?”
漁夫說著，把網(wǎng)拖進屋里，坐在爐子旁邊。
“我?”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔心呢!”
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地說，“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!”
兩個人沉默了一陣。
“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”
“哦?什么時候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”
但桑娜坐著一動不動。
“你怎么啦?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。
語文s版六年級下冊第16課《窮人》課文簡析
小說的情節(jié)扣人心弦。一開始就在讀者面前展現(xiàn)了這樣一幅畫面(1-2)：一個暴風雨之夜，一位婦女正焦急地等待丈夫的歸來。屋內的溫馨寧靜與屋外的狂風暴雨形成了鮮明的對比。也給讀者營造了一個懸念，漁夫在這樣的日子里能否安然回來，倘若不回來，桑娜這一家將面臨著怎樣的結局。接著，寫了桑娜出門等候丈夫，卻發(fā)現(xiàn)鄰家西蒙已死，便抱回兩個孤兒(3-11)。于是另一個懸念接踵而至，漁夫會怎么對待這件事呢?倘若他執(zhí)意不同意這件事，結局又會如何?一段對話將文章推向高潮(12-27)，文章也恰到好處的戛然而止。
列夫·托爾斯泰筆下的人物形象是鮮明的。桑娜勤勞、善良。她熱愛自己的家。作為漁夫的妻子，她將家里打理的井井有條：干凈的地面，“閃閃發(fā)亮”的食具，爐子里尚未熄滅的火，熟睡中的“孩子”……這個貧窮的家，因為有這樣的一位主婦，顯得“溫暖而舒適”。她為外出打漁夜深未歸的丈夫擔憂，忍不住深夜出門，當她發(fā)現(xiàn)鄰居西蒙已病死在床榻上，一旁是無人照顧的兩個幼兒時，毅然將他們抱了回來。雖然她深知他們一家七口生活已經(jīng)非常艱難，再添兩個孩子無疑是雪上加霜。自家孩子的生活會如何?丈夫已經(jīng)早出晚歸冒死捕魚不過剛夠溫飽。靜下心來，種種困難擺在她的眼前，但她善良的本性，促使她寧愿“挨丈夫的打”也要留下這兩條生命。桑娜的丈夫漁夫同樣是一個善良的人，為了養(yǎng)活這一家人，在這樣一個本不應該外出捕魚的日子里清早就出門了，與暴風雨搏斗了一天，兩手空空的回到家?？杉幢闶沁@樣，當他得知西蒙死去，留下兩個孤兒時，他的想法與妻子是不謀而合的，留下孩子!鄰居西蒙，作者并未花很多筆墨，但寥寥數(shù)語中，一個深愛孩子的母親赫然眼前，拼盡最后的力氣將自己的衣服蓋在了孩子的身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。沒有錢治病，沒有生活的依靠，舍不得離開，卻不得不離開自己幼小的孩子……這就是當時的社會啊。
小說中最成功的無疑是人物心理的刻畫，從一開始女主人公對丈夫的擔憂，到抱回孩子后的矛盾心理，以及丈夫漁夫回到家時，兩次的沉默。文章多處的斷斷續(xù)續(xù)，真實的描摹了這樣一個善良婦女當時的心理活動狀況，給人感覺細膩真實。
語文s版六年級下冊第16課《窮人》課文習題
一、正音：(在正確的讀音下面打對勾)
洶涌澎湃(pēng péng )勉強(qiǎng qiáng )傾聽(qīng qǐng )魁梧(wú wǔ )
自作自受(zuō zuò )仍舊(réng rēng )模樣(mú mó )蜷縮(quán juǎn )
二、形近字組詞：
閣( )頃( )參( )澎( )霉( )
擱( )傾( )慘( )膨( )悔( )
卷( )惜( )昔( )悟( )奏( )
蜷( )借( )措( )捂( )揍( )
倦( )錯( )醋( )梧( )湊( )
三、多音字組詞：
qiáng ( )mú( )zuò( )
強qiǎng ( )模 作
jiàng ( )mó( )zuō( )
四、填空組詞語：
洶( )澎( )狂( )怒( )心( )肉( )
自( )自( )又( )又( )( )( )不安
自( )自( )
五、從下面詞語中任選三個各造一個句子：
1、沉思：
2、沉默：
3、抱怨：
4、顧惜：
5、忐忑不安：
6、非……不可……
六、主要內容填空：
本文主要寫漁夫的妻子( )和她的( )不顧自家生活的( )，收養(yǎng)鄰居( )的兩個( )的故事。
七、中心思想填空：
本文表現(xiàn)了窮苦的勞動人民( )、( )，寧可自己( )，也要幫助( )的高尚品質。
八、仿照課文第九自然段寫一個心理活動片斷。
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