冀教版六年級下冊語文期末試卷
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冀教版六年級下冊語文期末試卷題目
一、基礎(chǔ)部分31%
(一)看拼音寫詞語。5%
pī lì gōu hè wū rǎn yùn nìang qū zhú
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
méi guī kǒng bù shū jí fěi cuì jiān áo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)選擇合適的答案。10%
1.下列沒有錯別字的一組是( )
A.金壁輝煌 嘔心瀝血 頑強不屈 負荊請罪
B.走頭無路 香味四溢 秉燭夜游 繁花嫩葉
C.春意盎然 迫不及待 無可奈何 心曠神怡
2.下文橫線上填入的詞，最恰當?shù)囊唤M是(2分)( )
人生道路上的分歧給未來帶來了不確定性，然而又不是不可把握的。一方面是外界的因素，一種力量把你往那邊拉，________，________，________;另一種力量把你往這邊拉， ________，________，________。
A.欺騙你，引誘你，逼迫你 教育你，引導你，愛護你
B.引誘你，欺騙你，逼迫你 引導你，教育你，愛護你
C.引誘你，逼迫你，欺騙你 引導你，教育你，愛護你
D.引誘你，欺騙你，逼迫你 愛護你，教育你，引導你
3.“答應了別人的事就要守信用”與這句話意思不一樣的是( )
A.答應別人的事能不守信用嗎? B.答應別人的事非守信用不可!
C.答應別人的事非守信用不可嗎? D.答應別人的事不能不守信用。
4.下面的詩句中依次填入的花名是________
?、贊M園春色關(guān)不住，一枝________出墻來 ②兒童急走追黃蝶，飛入________無處尋。
?、酆鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹________開。④竹外________三兩枝，春江水暖鴨先知。
A.桃花 紅杏 菜花 梨花 B.紅杏 菜花 梨花 桃花
C.桃花 梨花 紅杏 菜花 D.菜花 桃花 梨花 紅杏
5.一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯微鏡下的小水滴后、禁不住驚叫起來，“________”……你認為最恰當?shù)囊痪鋺? )
A.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀! B.小蟲子那么多，而且都在動!
C.小蟲子!那么多小蟲子都在動! D.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。
(三)給說法正確的句子打“√”錯誤的打“×”。7%
1.模糊(mò) 似乎(sì) 轉(zhuǎn)身(zhuǎn) 分量(fèng)這些多音字的讀音沒有一個錯的。 ( )
2.“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。 ( )
3.“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞。 ( )
4.“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)。”與“兩個新舊社會，真是鮮明的對比啊!”都犯了語序顛倒的錯誤。 ( )
5.“海燕出版社出版的《世界文學名著漫畫本》解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題。”這句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 ( )
6.藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎?”改成間接轉(zhuǎn)述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍。” ( )
7.四大名著是指《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》作者分別是羅貫中、施耐庵、吳承恩、曹雪芹 ( )
(四)根據(jù)情境，按要求填空。5%
1.填上表示“看”的意思的詞語。(2+1+2)
?、偃藗兂酥凼幯谖骱希? )著如畫的美景，心曠神怡。
?、陉愐愕乃芟駝偮涑桑瑏? )的人就很多。
?、圻@里的書太多了，稍微( )一下，得花半天的時間。
?、苡詈絾T在天際遨游時，( )地球，發(fā)出由衷的感嘆。
2.在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你，請你把它寫下來。 __________________________________________________________。
3.寫出四個形容“專心”的四字成語：____ __、____ ____、___ __、________
(五)按課文內(nèi)容填空4%
寫出下列名言或古詩的上句或下句。(4分)
(1)十年樹木，________________。 (2) ________________，忠言逆耳利于行。
(3)咬定青山不放松，________________。(4) ________________，要留清白在人間。
二、閱讀部分34%(一)
(一)、閱讀課文片段，回答后面的問題。(8分) (1.5+2.5+2+2)
她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的!她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎?她終于抽出了一根。哧!火柴燃起來了，冒出火焰來了!她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支小小的蠟燭。這是一道奇異的火光!小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，這是怎么回事呢?她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。
1、寫出下面詞語的反義詞。 溫暖( ) 舒服( ) 明亮( )
2.短文中的“終于”一詞含有豐富的內(nèi)容，請你用一段話，寫出它蘊含的意思。
答：
3.在文中寫實實在在的事物的句子下面畫上“~~~~”，在寫作者想象的句子下面畫上“ ”。
4.這段話里，小女孩的現(xiàn)實處境與幻象中的生活形成強烈的對比，更襯托了小女孩( )，這里表達了作者對小女孩的( ) 。
二、(11分)(3+2+3+1+2)
到海邊(11)
神秘莫測的大海，有著多么(繡 誘)人的魅力啊!要是能到海邊去飽覽一下那壯觀的景色，真是一件幸運的事。不久前，我的愿望實現(xiàn)了。
暑假，媽媽帶我到連云港的姨媽家去。第二天，我便跟著媽媽向海邊走去。來到海邊，只見海水滿盈盈的 在陽光下(眨 泛)起一片金光 一群海鷗飛來飛去 偶爾歡叫幾聲 給微波蕩漾的海面增添了生趣 啊 大海真是一幅新奇的畫。
海面上有一條條青黑色的帶子在時(穩(wěn) 隱)時現(xiàn)，那是海帶。媽媽找來一根鐵絲，瞄準目標，使勁一鉤，一條海帶被鉤上來了。
"小偉，你喜歡吃螃蟹嗎?"媽媽神秘地問我，我高興地點點頭。媽媽帶我來到海礁坡上，用鐵絲在礁石的一個洞里捅了捅，不大一會兒，一對大鉗從洞里伸出來，前后揮舞著，好像向誰示威。媽媽用鐵絲碰碰大鉗，大鉗立刻縮了進去。過了一會兒，大鉗又伸出來，緊緊地鉗住了逗引它的鐵絲。媽媽猛地一提，一只肥大的螃蟹像一個俘虜似的，被捉拿出來。這么大的螃蟹，夠我美餐一頓了。
啊，大海給我留下的難以(摩 磨)滅的印象，將成為我一生中最好的回憶。
1、在第二自然段加上標點符號。
2、把括號內(nèi)不適當?shù)淖謩澣ァ?/p>
3、查字典。
(1)小明不認識"魅力"的"魅"字，應該用( )查字法查字典，先查( )，再查( )。
(2)小明不知道"滿盈盈"的"盈"在這里是什么意思，他用音序查字法查這個字，先查( )，再查( )，字典上有兩種解釋：①滿，充滿;②多，多出來。"滿盈盈"的"盈"應取第( )種解釋。
4、判斷下面句子，如果是比喻句就在后面的括號里打"√"，不是的打"×".
?、僖粚Υ筱Q從洞里伸出來，前后揮舞著，好像向誰示威。( )
?、谝恢环蚀蟮捏π废褚粋€俘虜似的，被捉拿出來。( )
5、這篇短文寫了到海邊玩耍的事，寫了幾件?其中最主要寫了哪一件?
(三)羊吃草的啟示(15分)(4+4+ 4+3)
我家后面有一片綠草茵茵的坡地，那就是我小時候放羊的地方。
太陽隱去了羞得通紅的大圓臉，偏南風吹來了( )的晚霞，這是一天最怡人的時刻。羊吃草，要算這時候最歡了。瞧，它那聚精會神的樣子，真好像世界上沒有什么事可以使他分心了。它們把小嘴貼在草地上，鼻翼不停地動著，有毒的"土香草"被留下來了，嫩牙一根接著一根被扯斷送進了嘴里，嘴巴一歪一歪地，是那樣永不倦怠地咀嚼著……幾只羊吃過了草，在習習的晚風中躺下來"翻草"，把 胃里尚未消化的草根、草莖返送到口中，進行第二次、第三次……咀嚼。
我不止一次地觀察過羊吃草，也不止一次地( )下面這些問題：我們學校不正像這一片綠草如茵的地方嗎?我們在學校里學習是否也能像羊吃草那么專心致志，珍惜大好時光呢?我們分得清周圍世界的嫩牙和"土香草"嗎?新的知識學過以后，對于那些不理解或消化不透的"草根"、"草莖"，是否善于經(jīng)常"翻草"，反復咀嚼，直到完全消化為止呢?羊吃草給我們的啟示實在是有意義。要是我們在學習中像羊吃草那樣，有聚精會神、永不倦怠的態(tài)度，有一絲不茍、分辨毒草的能力，有不厭其煩、反復咀嚼的精神，那還有什么知識學不好呢?
1、 解釋下面詞語意思。
習 習：
綠草如茵：
2、 第2、3自然段括號中應填入什么詞語最恰當?
?、诺?自然段括號中應填入最恰當?shù)脑~語是( )。
A、五花八門 B、五光十色 C、五彩繽紛
?、频?自然段括號中應填入最恰當?shù)脑~語是( )。
A、思考 B、琢磨 C、研究 D、想著
3、用小標題概括第2、3自然段的內(nèi)容。
第2自然段：
第3自然段：
4、羊吃草給我們在學習上的啟示是：
三、作文：35%
1.應用文：(5%)
學校大隊部決定于7月1日組織3～6年級隊干部去光明街道進行社會調(diào)查，要求參加者穿上校服，佩戴紅領(lǐng)巾和隊干部標志，上午8時在校門口集合出發(fā)。請代大隊部寫一份通知，注意把格式寫正確，書寫端正，行款整齊。
2.作文：(30%) 題目：
豐富多彩的小學生涯很快就要畫上圓滿的句號了。畢業(yè)前夕，你的頭腦中或許會涌現(xiàn)出這樣一個畫面：入學初，你是懵懂無知的小孩子，現(xiàn)在的你已經(jīng)有了一個充滿智慧的小腦瓜 ，長成了一個善解人意的小大人。在你成長的歷程中，父母，長輩，循循善誘的老師，朝夕相處的同學，幸福愉快的生活、學習經(jīng)歷......有時，即使是一次失敗、一點挫折、一次批評，也給予我們向上的動力，也讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內(nèi)心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝___”為題，寫一篇400字左右的作文(詩歌除外)。
先將題目補充完整，然后選擇具體的事例寫清楚。
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