北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
小學(xué)語(yǔ)文是一門(mén)很有趣的課程，可以啟迪孩子的心智，可以培養(yǎng)孩子的文學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)做試題的方式，從中得到收獲知識(shí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案以供大家參考學(xué)習(xí)。
北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題目
一、正確、工整地抄寫(xiě)句子(2分)
處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行有我?guī)煛?/p>
二、 根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思，在□里填上合適的字 (16分)
jiɑ yù yōu qiānɡ
愛(ài)護(hù)莊□ 富□百姓 □國(guó)愛(ài)民 熱血滿(mǎn)□
lí liánɡ lián kuānɡ
拓荒□地 種植高□ 揮□收割 收獲萬(wàn)□
pénɡ zhū zhí ɡònɡ
?！跽麧?□肥馬壯 養(yǎng)□魚(yú)蟹 □獻(xiàn)城鄉(xiāng)
tuò rǔ xiè ɡǎn
開(kāi)□進(jìn)取 忍□負(fù)重 不□奮斗 □動(dòng)八方
三、選擇題 (10分)
1.下面帶點(diǎn)字的注音不正確的一個(gè)是
?、泡o導(dǎo)(fǔ) ⑵ 哺育(fǔ) ⑶ 悄(qiǎo)無(wú)聲息
2.下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是__ _
?、?彌留之際 疾馳而去 針?shù)h相對(duì)
?、?深明大意 井然有序 節(jié)衣宿食
⑶ 寬容大渡 熟能生巧 顛沛流離
3.下面三組詞語(yǔ)中意思不相同的一組是__ _
?、糯?mdash;—替代 ⑵著名——名著 ⑵式樣——式樣
4.加點(diǎn)語(yǔ)句用得不恰當(dāng)?shù)木渥邮莀___
⑴ 幾個(gè)戰(zhàn)士趁著夜色，在院子里負(fù)隅頑抗，終于等來(lái)了增援的友軍，一
舉擊退了日寇。
?、?媽媽第一次照著菜譜燒酸菜魚(yú)，雖然很認(rèn)真，結(jié)果卻遠(yuǎn)不是那個(gè)味兒，這真是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”啊!
?、?在回答鄰家小弟弟“作文寫(xiě)得好靠什么”時(shí)，陳玥說(shuō)：“古人說(shuō)得好，問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)……”
5.下面各句中沒(méi)有語(yǔ)病的是____
?、?改善我們的生活水平要依靠自己的辛勤勞動(dòng)。
⑵ 近年來(lái)，我國(guó)大范圍地區(qū)陸續(xù)遭遇了前所未有的空前旱災(zāi)。
?、?其實(shí)，投籃就跟剪紙一樣，只要多練習(xí)，就會(huì)有準(zhǔn)頭的。
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空(15分)
1. 無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那 ，我的
就立刻變得 ?！独牙训募艏垺?3分)
2. 每一個(gè)舞姿都充滿(mǎn)了 ，每一個(gè)舞姿都 ，每一個(gè)舞姿都是 和 的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在 的藝術(shù)享受之中，使人 。《安塞腰鼓》(3分)
3.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條 的帶子——河!牛羊多起來(lái)，也看到了馬群， 有鞭子的輕響?？炝?，快到了。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的 穿著各色的衣裳， ， ，像 朝我們飛過(guò)來(lái)?！恫菰?3分)
4.從古到今，祖國(guó)的安危與榮辱總是高于一切。聞官軍收復(fù)河南河北，杜甫欣喜萬(wàn)分，先是“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”，繼而“ ”;陸游心系祖國(guó)的統(tǒng)一，臨終囑咐兒子：“ ， ”;為了國(guó)家的利益，藺相如對(duì)廉頗不是斤斤計(jì)較、針?shù)h相對(duì)，而是 ，真是深明大義啊!詹天佑為了給中國(guó)人爭(zhēng)氣，頂著帝國(guó)主義者的阻撓、要挾和 ，主持修筑京張鐵路，不愧是一位 工程師。(6分)
五、閱讀短文，完成答題 (27分)
短文1：
《麋鹿》片段 (11分)
麋鹿的經(jīng)歷充滿(mǎn)傳奇色彩。據(jù)科學(xué)家考證，早在3000多年前，我國(guó)黃河、長(zhǎng)江中下游地區(qū)就有麋鹿 ，但漢朝以后就【逐漸 陸續(xù)】減少，再后來(lái)竟然銷(xiāo)聲匿跡。1865年，有人在北京南郊發(fā)現(xiàn)了120頭麋鹿，并撰文向全世界介紹。隨后，數(shù)十頭麋鹿被【相繼 陸續(xù)】盜往歐洲，在倫敦、巴黎和柏林等動(dòng)物園里展出。1900年，“八國(guó)聯(lián)軍”入侵北京，最后一群麋鹿慘遭厄運(yùn)，有的被殺戮，有的被裝上西去的輪船。從此，麋鹿在國(guó)內(nèi)幾乎絕跡。
1.聯(lián)系上下文，在【 】里選擇合適的詞語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。(2分)
2.用自己的話(huà)概括這段話(huà)的主要內(nèi)容。(3分)
3.選擇題。從 “據(jù)科學(xué)家考證”和“幾乎絕跡”這些詞語(yǔ)，可以看出作者在
介紹事物時(shí)，非常注意說(shuō)法的 (2分)
⑴ 生動(dòng)形象 ⑵準(zhǔn)確妥帖 ⑶通順完整
4.選擇題。短文介紹的內(nèi)容時(shí)間跨度很大，但讀來(lái)覺(jué)得前后連貫流暢，是因?yàn)榍‘?dāng)?shù)赜蒙狭艘恍┰~語(yǔ)，如： (2分)
?、?數(shù)十頭，慘遭厄運(yùn)，幾乎絕跡
?、?經(jīng)歷，竟然，從此
?、?再后來(lái)，隨后，最后
5.對(duì)于麋鹿的經(jīng)歷，作者先后懷有怎樣的情感?請(qǐng)用幾個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)(2分)
短文2：
獅子和野牛 (16分)
①傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩地向前行進(jìn)，全然不知道前方已經(jīng)是危機(jī)四伏——六七頭獅子正躲藏在草叢中，等待著它們的到來(lái)。有兩頭野牛帶著一頭小野牛走在隊(duì)伍的最前面，歡快地奔跑著。它們離牛群越來(lái)越遠(yuǎn)，卻離危險(xiǎn)越來(lái)越近了。
?、谕蝗唬穹莫{子紛紛躍起，撲向離群的三頭野牛。野牛猝不及防，掉頭就跑。獅群緊追不舍，其中一頭獅子幾個(gè)騰躍，就將落在最后的小野牛撲進(jìn)河里。小野牛在河里拼命掙扎，其他的獅子趕來(lái)一起咬住它，想把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。就在獅群即將如愿以?xún)數(shù)臅r(shí)候，一條巨鱷突然從河里一躍而起，張開(kāi)血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。這時(shí)，獅群和鱷魚(yú)在河里展開(kāi)了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拉鋸戰(zhàn)。幾個(gè)回合下來(lái)，鱷魚(yú)寡不敵眾，小野牛被群獅拖上了岸。
③可憐的小野牛，也許即將成為獅子的美餐了!但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了：數(shù)百頭身強(qiáng)力壯的野?？癖级鴣?lái)，如風(fēng)而至，把獅群和小野牛團(tuán)團(tuán)圍在中間。原來(lái)，是離群的兩頭野牛搬來(lái)了救兵。救兵中，一頭野牛開(kāi)始挑戰(zhàn)一頭獅子，它怒目圓睜，踢跳騰躍，吼聲如雷，被挑戰(zhàn)的那頭獅子先前的威風(fēng)蕩然無(wú)存，只能落荒而逃。但是，其他的獅子仍然緊緊地咬住小野牛，不肯松口。眾野牛發(fā)怒了，它們排成戰(zhàn)陣，縮小包圍圈，一步步逼近獅子和小野牛。又有一頭野牛，對(duì)準(zhǔn)其中一頭獅子猛沖過(guò)去，牛角用力一挑，那頭獅子就被挑飛到空中，然后狠狠地摔到地上!它懲罰獅子的幾個(gè)動(dòng)作干脆利落，一氣呵成，使人很難相信它居然是一頭食草的野牛!
?、芫o接著，群牛嘶鳴，聲震曠野，野牛向獅子發(fā)起總攻了。面對(duì)群牛那雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)，剩下的幾頭獅子惶恐萬(wàn)狀，只得松開(kāi)口四散逃竄。那頭可憐的小野牛掙扎著，搖搖晃晃地回到牛群中，被群牛緊緊地護(hù)衛(wèi)在中間。落荒而逃的獅子，在遠(yuǎn)處眼巴巴地望著眼前的一切，完全沒(méi)有了先前的兇悍和霸氣。
⑤殘陽(yáng)如血。牛群浩浩蕩蕩，仍然沿著河岸緩緩前行，猶如一頭頭黑色的精靈。它們用團(tuán)結(jié)、勇敢和力量，演繹了一場(chǎng)震撼人心的生命之歌!
1.“如愿以?xún)?rdquo;的意思是 ，“愿”在文中指 ;“寡不敵眾”的意思是 ，“寡”在文中指 。(4分)
2.“但就在這千鈞一發(fā)之際，奇跡發(fā)生了”，這“奇跡”是
(2分)
3. 讀第②段，把小野牛遇襲的過(guò)程補(bǔ)充完整。(3分)
一頭獅子將小野牛撲進(jìn)河里→( )→( )→獅群與鱷魚(yú)展開(kāi)拉鋸戰(zhàn) →( )。
4.判斷，在最正確的說(shuō)法后面打“√”。(4分)
小野牛奇跡逃生的原因是：
(1)小野牛非常機(jī)智、勇敢，掙脫了獅子的撕咬。 ( )
(2)一條巨鱷和獅子爭(zhēng)奪小野牛，小野牛趁機(jī)逃脫。 ( )
(3)兩只非常勇猛的野牛和獅子搏斗，救下小野牛。 ( )
(4)是野牛們同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)，擊敗了獅子。 ( )
5. 讀第⑤段，寫(xiě)出你的感受。(3分)
六、習(xí)作 (30分)
開(kāi)卷有益!寫(xiě)一件自己讀書(shū)受益的事，注意表達(dá)出真情實(shí)感。
(習(xí)作稿紙另附)
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分)
1、_____________________，不拘一格降人才。
問(wèn)渠那得清如許?____________________。
2、《三國(guó)演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________.
3、“草船借箭之后，周瑜因嫉妒諸葛亮的才能，埋怨蒼天，說(shuō)下一句話(huà)：_______________
4、從《三國(guó)演義》的描寫(xiě)看,諸葛亮出山后三次用火的戰(zhàn)役分別是_________、________、________。這就衍生了一個(gè)俗語(yǔ):______________
5、 “欲破曹公,宜用火攻;_____,_____”這是《三國(guó)演義》中_______寫(xiě)給________的信中的內(nèi)容.
6、《城南舊事》是由_________個(gè)故事組成,作者是____________。
(二)選擇
1、“《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家____________寫(xiě)的一部現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。小說(shuō)以第______人稱(chēng)記敘，給人以真實(shí)感。”( )
A 笛福 第三 B 笛福 第一 C 笛福 第二
2、踏青時(shí)，米老師和同學(xué)們營(yíng)救的是( )
A.松鼠猴 B.金絲猴 C.小熊貓 D.長(zhǎng)尾猴
3、官渡之戰(zhàn)中( )投靠曹操而使曹操獲得了勝利。
A、高覽 B、荀彧 C、荀攸 D、許攸
4、下面不屬于“五虎上將”的是( )
A、關(guān)羽B(yǎng)、張飛C、 黃蓋D、趙云
(三)閱讀理解：下面的片段描寫(xiě)的是誰(shuí)?出自哪個(gè)故事?
1.他氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。他左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了!
“他”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》
2.她從矮桌上拿起了一件沒(méi)做完的衣服，朝我身上左比右比，然后高興地對(duì)走進(jìn)來(lái)的她的媽媽說(shuō)： “媽?zhuān)?，我怎么說(shuō)的，剛合適!那么就開(kāi)領(lǐng)子吧。” “她”指的是( ),出自《城南舊事》中的《 》。
(四) 簡(jiǎn)答(2分)
1、簡(jiǎn)述《三國(guó)演義》中能體現(xiàn)“驕兵必?cái)?rdquo;主題的一個(gè)故事。
___________________________________________________________________________________________
北師大版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷答案
二、根據(jù)拼音,聯(lián)系詞語(yǔ)意思，在□里填上合適的字。(每詞1分，共16分)
稼 裕 憂(yōu) 腔
犁 粱 鐮 筐
棚 豬 殖 貢
拓 辱 懈 感
三、選擇題。(10分)(每題2分，共10分)
1.(2) 2.(1) 3.(2) 4.(1) 5.(3)
四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15 分)(每處1分，共6分)
4. 漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂;王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁;寬容大度;嘲笑;杰出的愛(ài)國(guó)
五、閱讀短文，完成答題(11+16=27分)
短文1：
1. 逐漸 陸續(xù)
2. 麋鹿在我國(guó)由盛到衰，最后幾乎絕跡的傳奇經(jīng)歷。
3. (2)
4. (3)
5. 自豪、惋惜、痛心……
短文2：
1.每空1分。如愿以?xún)敚喊此Ｍ哪菢拥玫綕M(mǎn)足，指愿望實(shí)現(xiàn)。“愿” ：把這個(gè)戰(zhàn)利品拖上岸享用。寡不敵眾：人少的敵不過(guò)人多的。“寡”：指鱷魚(yú)。(以上意思正確即可)
2. 數(shù)百頭野?？癖级鴣?lái)，把獅群和小野牛圍在中間。野牛和獅子奮力搏斗，獅子落荒而逃，小野牛回到了野牛群中。 2分
3. 群獅來(lái)咬 鱷魚(yú)咬住小野牛 小野牛被群獅拖上岸 3分
4.選(2)得1分， 選(3)得2分 ，選(4)得4分
5. 要點(diǎn)：圍繞野牛的團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智或強(qiáng)大與弱小的關(guān)系寫(xiě)，評(píng)分要靈活，符合文意即可。
六、作文
共30分。建議分別從選材內(nèi)容、語(yǔ)言表達(dá)、格式標(biāo)點(diǎn)等方面，按等級(jí)計(jì)分。
七、名著閱讀(20分)
(一)填空。(7分，每空0.5分)
1、我勸天公重抖擻 為有源頭活水來(lái)
2、關(guān)羽
3、既生瑜，何生亮
4、火燒新野，火燒博望坡，火燒赤壁 新官上任三把火
5、 萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng) 孔明 周瑜
6、五 林海音
(二)選擇(5分，每題1分)
1、 B 2、 B 3、D 4、C
(三)閱讀理解：下面的片段描寫(xiě)的是誰(shuí)?出自哪個(gè)故事?
1. 爸爸《爸爸的花落了》
2. ( 秀貞),出自《惠安館》。
(四) 簡(jiǎn)答(2分)
關(guān)羽大意失荊州：關(guān)羽拒絕和孫權(quán)聯(lián)姻，激怒了孫權(quán)。孫權(quán)令呂蒙奪回荊州。呂蒙把戰(zhàn)士化裝成商人的模樣，騙過(guò)了關(guān)羽的江邊守軍，順利渡江，趁關(guān)羽輕敵，毫無(wú)防備，沒(méi)傷一兵一卒就占領(lǐng)了荊州。同時(shí)關(guān)羽在前線(xiàn)被徐晃包圍，敗退到麥城。呂蒙又把麥城緊緊圍住，關(guān)羽突圍不成功，被俘不降，孫權(quán)殺之。
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