人教版六年級上冊語文第二單元試卷
在小學(xué)六年級這個(gè)階段，加強(qiáng)對試卷的練習(xí)，會讓你更好的掌握知識點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于人教版六年級上冊語文第二單元試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
人教版六年級上冊語文第二單元試卷題目（一）
一、看拼音寫詞語。 (10分)
yi ran miǎn li cha dao meng long qī liang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kān ce zhēn zhi qiang han wēi e xīu zhu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給下列劃橫線的字注音。(5分)
剛勁( ) 阻撓( ) 要挾( ) 藐視( ) 烙印( )
哈達(dá)( ) 薄暗( ) 纖夫( ) 奔喪( ) 塞外( )
三、把詞語補(bǔ)充完整。(4分)
( )崖( )壁 如( )如( ) 可( )一( ) 水( )石( )( )天( )地 ( )( )起伏 安( )樂( )( )山( )嶺
四、填空。(11分)
1、我們愛我們的民族，這是我們( )。( 周恩來)
2、唯有( )是值得寶貴的，唯有他( )起來，中國才有真進(jìn)步。(魯迅)
3、我愛我的( )，愛我的( )，離開了她，離開了他們，我就( )，更( )。(巴金)
4、我是( )，我( )。(鄧小平)
5、子曰：“學(xué)而不思則罔，( )。”
6、子曰：“由，誨女知之乎?( )，( )，是知也。”
7、孔子謂季氏：“八佾舞于庭，( )，( )?”
8、我還能寫一首表現(xiàn)愛國的古詩詞：小精靈兒童網(wǎng)站
五、判斷正誤。正確的打“○”，錯(cuò)誤的打“×”(8分)
居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑采用的是中部鑿法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工。 ( )
《懷念母親》的作者是李羨林。課文中“棄養(yǎng)”是婉辭，指父母死亡。( )
《中華少年》一詩中“啊!是七月的星火，南湖的航船，讓東方雄師從噩夢中奮起。”這句話記錄了我們國家兩件大事，分別是中國共產(chǎn)黨的成立和中共一大的召開。 ( )
4、世界最高的山峰是喜馬拉雅山。 ( )六、按要求回答問題。(4分)
1、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢。(“頻來入夢”是什么意思?你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?)
2、他(小高)笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。”(這句話在課文中起什么作用?表達(dá)了守島戰(zhàn)士怎樣的思想感情?)
七、閱讀理解。(28分)
(一)爐中煤
——眷念祖國的情緒
郭沫若
(啊，我年青的女郎! (啊，我年青的女郎! (啊，我年青的女郎!我不辜負(fù)你的殷勤， 你該知道了我的前身? 我自從重見天光，你也不要辜負(fù)了我的思量。 你該不嫌我黑奴鹵莽? 我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒 要我這黑奴的胸中， 我為我心愛的人兒燃到了這般模樣! 才有火一樣的心腸。 燃到了這般模樣!這首詩還有一節(jié)，仔細(xì)地讀一讀，它該放在第 節(jié)和第 節(jié)之間。(2分)
啊，我年青的女郎!
我想我的前身
原本是有用的棟梁，
我活埋在地底多年，
到今朝才得重見天光。
在這首詩中，詩人把自己比作 ，把祖國比作 和 表達(dá)了詩人 。(4分)
這是一首現(xiàn)代詩，但讀起來很有韻味，它的句子基本上壓 韻 。(1分)
4、這首詩，我選擇 的語氣來讀。(選擇正確答案的序號填在橫線上。)(2分
(平靜、舒緩 (深情、熱烈 (沉重、悲壯
5、讀著這首詩，感受著詩人的情懷，不禁使我想起了課外書中看到過的一句名言：(2分)
(二)一定要爭氣
童第周是我國著名的生物學(xué)家。他出生在浙江鄞縣一個(gè)(()的山村里。因?yàn)榧依锔F，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點(diǎn)書。
童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學(xué)或降級。童第周再三(()，校長才勉強(qiáng)同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。
第二學(xué)期，童第周更加(()學(xué)習(xí)。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。夜里，同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去學(xué)習(xí)。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)屋睡覺。他趁老師不注意，又(④)到廁所外邊的路燈下面去看書。經(jīng)過半年的努力，他的功課終于趕上來了，各科成績都不差，數(shù)學(xué)還考了100 分。童第周看著成績單，心想：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到。”
童第周28歲的時(shí)候，得到親友的資助，到比利時(shí)去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有從別的國家來的學(xué)生。舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，國外學(xué)生瞧不起中國同學(xué)。童第周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。
幾年來，那位教授一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：把青蛙卵的外膜剝掉。這是一項(xiàng)難度很大的實(shí)驗(yàn)，需要熟練的技術(shù)，還要耐心和細(xì)心。同學(xué)們都不敢嘗試，那位教授自己做了幾年也沒有成功。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐，終于做成功了。那位教授興奮地說：“童第周真行!” 這件事震動了歐洲的生物學(xué)界。童第周激動地想：“一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認(rèn)為很難辦的事，我們中國人經(jīng)過努力，也能辦得到。”
文中的“鄞”字，查字典時(shí)，先查 部，再查 畫。(2分)
選詞填空。(4分)
(幽僻、僻靜、偏僻 ( )
(懇求、請求、哀求 ( )
(努力、發(fā)憤、刻苦 ( )
?、芘堋⒍?、溜 ( )
課文是按照 順序?qū)懙?，其中兩處?ldquo;——”的句子都是對童第周的 描寫。從第一個(gè)“一定要爭氣”中我感受到童第周是一個(gè) 的人;從第二個(gè)“一定要爭氣”中我感受到童第周還是一個(gè) 的人。(4分)
4、用“~~~~~”劃出具體描寫童第周中學(xué)時(shí)勤奮好學(xué)的句子。(2分)
5、童第周經(jīng)過刻苦鉆研獲得了成功，當(dāng)同學(xué)們向他表示祝賀時(shí)，他會怎么說?他當(dāng)時(shí)的動作神態(tài)會是什么樣的?請寫一個(gè)片段。(5分)
十一、習(xí)作。(30分)
通過本單元的綜合性學(xué)習(xí)，你一定閱讀了不少中華兒女報(bào)效祖國、為國爭光的文章或書籍吧，選擇最打動自己的一篇(一本)，寫一篇讀后感。500字左右，題目自擬。
人教版六年級上冊語文第二單元試卷題目(二)
一、基礎(chǔ)知識(39分)
1、看拼音寫詞句。(10分)
qí zhì wān yán jīng jí kuī jiă xún mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diǎn zhuì qú dào hàn wèi bù fá qǐng kè
( )( )( ) ( ) ( )
2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用 線標(biāo)出)(3分)
殷紅(yān yǐn) 國殤(shāng yáng) 侮辱(rǔ rú )
燕山(yān yàn) 勞累(lěi lèi) 怒號(háo hào)
3、.辨字組詞(4分)
鈕( ) 魏( ) 緩( ) 烽( )
扭( ) 巍( ) 援( ) 峰( )
4、詞語補(bǔ)充(4分)
骨( )分( ) ( )( )不息 名( )( )傳 ( )( )一體
連( )起( ) ( )天( )地 ( )山( )海 ( )不自( )
5、 用查字典的知識填空。(3分)
“兮”是 結(jié)構(gòu)，按部首應(yīng)先查 部，再查 畫，用音序應(yīng)先查 ，再查 。“葬我于高上之上兮，望我故鄉(xiāng)” 中的“兮”的意思是 。
6、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(2分)
既……又…… 雖然……但是…… 盡管……還…… 與其……不如……
?、?、于右任( )身居臺灣，( )深深懷念著大陸，思念故鄉(xiāng)和親友。
②、群眾( )把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，( )覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。
?、?、哨所( )荒涼( )小。
?、堋? )把花養(yǎng)在屋內(nèi)自己觀賞，( )把花養(yǎng)在窗外讓大家欣賞到這奇麗的景色。
7、 用修改符號修改病句。(4分)
①、三十萬人一起瞻仰這鮮紅的紅旗。
?、凇⑽也唤滩蛔〉匕l(fā)出一聲贊嘆。
③、雄關(guān)鼓勵(lì)著人們的堅(jiān)強(qiáng)意志。
?、?、三十萬人的眼睛一齊投向主席臺。
8、按要求寫句子(5分)
①、把句子改為反問句：這高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的殷紅熱血。
?、凇?ldquo;六一”兒童節(jié)快要到了。(改為排比句)
③、縮句：山海關(guān)是我們偉大民族的英雄歷史的見證人，是一個(gè)熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢!
?、堋⒂?ldquo;……像……”、 “……般的……” 各寫一句話。
9、寫出下面句子中所使用的修辭手法(2分)
?、龠@雄關(guān)外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地，哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨?( )
?、诳铸埦烤故窃鯓訙缃^的? ( )
?、劢裉旆艑W(xué)后怎么回家呢?還是乘公交車吧。 ( )
?、軐W(xué)校的操場只有巴掌大，但給我們帶來了快樂。 ( )
10、口語交際(2分)
趙楠同學(xué)上課時(shí)突然暈倒了，班主任趕緊把他送到校醫(yī)室，并讓張強(qiáng)打電話給趙楠的家長，假如你是張強(qiáng)，你會怎么說：
二、課文精彩回放。(8分)
1、 ( )年( )月( )日，舉行開國大典，今年是建國( )周年。這 的宣告，這 的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這 的宣告，這 的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到 ，傳到 ，使全中國人民的心一齊歡躍起來。(4分)
2、葬我于高山之上兮， ;故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮， ，大陸不可見兮 ，只有 。天蒼蒼，野茫茫;山之上， !(2 分)
3、山海關(guān)號稱 。 是“東方第一哨”。(1分)
4、九州生氣恃風(fēng)雷， 。 ，不拘一格降人才。(1分)
三、閱讀理解(22分)
㈠讀下面短文，回答問題。(8分)
從早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場了。人們有的qíng( )著紅旗，有的提著紅燈，進(jìn)入會場后按照預(yù)定的地點(diǎn)排列。工人隊(duì)伍中，有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐谷、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，天安門廣場上隊(duì)伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
1、根據(jù)拼音在文中括號里寫出相應(yīng)的漢字。( 0.5分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(1分)
匯集( ) 預(yù)定( )
3、用“ ”畫出這段話的中心句。(1分)
4、“他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。”從加點(diǎn)詞語中體會到人們怎樣的感情?(1分)
5、這段話是按 順序來寫的。(0.5分)
6、縮句：“丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。”(1分)
7、用“ ”畫出這段話中的比喻句，并說說是用什么比喻什么?(2分)
用( )比喻( );用( )比喻( )。
8、判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1分)
?、?ldquo;從早上六點(diǎn)鐘起，就有群眾的隊(duì)伍入場了。”句中的“早上六點(diǎn)鐘”說明參加典禮的群眾來得早。( )
?、?ldquo;有從老遠(yuǎn)的長辛店、豐谷、通縣來的”“步行四五十里路趕來”說明參加典禮群眾的路途遠(yuǎn)。( )
(二)(14分)
委 屈
?、僬浅晕鞴系募竟?jié)。中午，爸爸汗流浹背地搬回四個(gè)西瓜。我上去拍拍這個(gè)，聽聽那個(gè)，爸爸把眼一瞪說：“別動，先用涼水浸著，留著晚上再吃!”
?、谡l聽他的!下午，爸爸媽媽都上班走了，奶奶在里屋睡覺(jué jiào)。我用刀給每個(gè)西瓜都扎了個(gè)倒(dǎo dào)三角，挑(tiāo tiǎo )起來放到嘴里吮(shǔn yǔn)一口，記好了哪個(gè)甜，哪個(gè)不甜。
?、劢K于盼到吃完了晚飯。爸爸把瓜從水盤里抱出來放到桌上。四個(gè)瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼媽媽和奶奶，先用手占住了那個(gè)大的：“我要這個(gè)!這個(gè)大的是我的!”
?、?ldquo;啪!”爸爸的巴掌打到我的后背上，媽媽也狠狠地瞪著我，只有奶奶在笑。
?、?“我就要這個(gè)，大的是我的!”我抱住瓜死不撒(sā )手。
⑥“孩子小，大人哪有和孩子爭吃的!”奶奶一個(gè)勁兒地給爸爸使眼色。爸爸卻仍在大聲嚷著：“現(xiàn)在的孩子真不懂事!你當(dāng)奶奶的就是啃西瓜皮，他也不會理你的!”
?、?ldquo;看你說的，我們的陽陽可不是那樣!”奶奶說。我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流出來，我抬頭看了看奶奶，奶奶正慈愛地望著我。既然奶奶說了，爸爸就只好不再做聲，讓我吃那個(gè)大的。
?、嗨膫€(gè)西瓜打開了三個(gè)，三個(gè)的瓜瓤(ráng)兒都是紅紅的，一看就知道很甜。就我這個(gè)，個(gè)頭兒雖大，卻沒長熟，一點(diǎn)也不甜。大家默不做聲地吃瓜。我守著我那個(gè)瓜一邊吃一邊看奶奶。奶奶吃得真香。我抬頭一看爸爸，爸爸皺著眉頭瞪了我一眼，好像在說：“這就是你搶大西瓜的好處!”
?、嵛夜室庋b成笑瞇瞇的樣子，很香很甜地吃著。媽媽冷不防搶走我一塊瓜，咬了一口，我“露餡兒”了。媽媽一定要我吃他們的瓜，我不吃。“讓他吃，要搶大瓜吃就沒吃好瓜的福分兒!”爸爸指著我說。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要讓我吃塊好瓜不可。我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪……
?、馕也缓蠡?奶奶 媽媽不是常揀不好吃的東西吃嗎 今天 該讓他們甜甜地吃一回了
1. 為文中第二自然段帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(用“√”表示)(2分)
2. 為文章最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(2分)
3. 選擇意思理解正確的一項(xiàng)。(只填序號)(2分)
(1)“我”吃的大瓜一點(diǎn)也不甜，而“我”不后悔，是因?yàn)椋? )。
A. 這個(gè)瓜是自己挑的，不能后悔。
B. 自己后悔就太沒面子了。
C.“我”吃那個(gè)大瓜，是為了不讓長輩們吃這個(gè)不甜的。
(2)這篇文章主要是要( )
A.批評“我”只想挑好瓜吃的不良行為。
B.贊揚(yáng)了“我’一家人,小輩孝敬長輩，長輩愛護(hù)小輩的濃濃親情。
C.反映了難、媽媽對“我”的疼愛。
4.根據(jù)短文的意思填空。(4分)
(1)讀第④自然段, 爸爸打“我”后背，媽媽瞪“我”，是要告訴“我”： 。
(2)“我張嘴咬了一小口，呵，真甜哪……”“我”感到甜是因?yàn)椋孩佟 ?② 。
5. 讀了這個(gè)故事以后，你覺得陽陽受委屈值得嗎?為什么?(4分)
四、習(xí)作(30分)
要求：自擬題目，可以寫人、事、物、景，語言通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順，有一定的條理，不寫錯(cuò)別字，不少于400字。
看過人教版六年級上冊語文第二單元試卷的人還看了：