六年級數學下冊總復習題

　　小學畢業(yè)總復習是小學數學教學的重要組成部分，復習題是學生在復習數學課本之余的查漏補缺及對考試的一種針對性練習，下面是學習啦小編整理的關于小學六年級下冊數學的總復習題及解題技巧資料，供大家參閱，希望對您的教育教學有幫助!

　　小學六年級下冊數學的總復習題資料

　　(1)27046=2×( )+7×( )+4×( )+6×( )

　　(2)將下面的數填在適當的( )里

　　1.65 -15.7 2340 96%

　?、俦枪枮I，一月份的平均氣溫是( )攝氏度。

　?、诹?2)班( )的同學喜歡運動。

　?、壅{查表明，我國農村家庭電視機擁有率高達( )。

　?、軛罾蠋熒砀? )米。

　　⑤某市今年參加馬拉松比賽的人數是( )人。

　　(3)一種商品打七折銷售，“七折”表示原價的( )%，如果這種商品原價100元，現在便宜了( )元。

　　(4)六年級辦公室買進一包白紙，計劃每天用20張，可以用28天。由于注意了節(jié)約用紙，實際每天只用了16張，實際比計劃多用多少天?

　　(5)一個旅游風景點去年全年接待游客約196萬人，上半年接待游客數是全年的 。第三季度接待游客數是上半年的 ，第三季度接待游客多少人?

　　(6)一種樹苗實驗成活率是98%，為了保證成活380棵，至少要種多少棵樹苗?

　　(7)綠化隊為一個居民社區(qū)栽花。栽月季花240棵，再加上16棵就是所栽丁香花棵數的2倍。栽了丁香花多少棵?

　　(8)陽陽正在讀一本科普書，第一周讀了90頁，還剩下這本書的 沒有讀。這本科普書一共多少頁?

　　(9)李老師計劃每周至少鍛煉4小時，每天從16：40——17：20是他鍛煉身體的時間，他能完成計劃嗎?

　　(10)用體積是1立方厘米的小正方體木塊，堆成一個體積是1立方厘米的大正方體，需要多少個小正方體木塊?如果把這些小下文體木塊一個挨一個的排成一行，長多少千米?

　　(11)學校會議室用方磚鋪地。用8立方分數的方磚鋪，需要350塊;如果改用10立方分米的方磚鋪，需要多少塊?

　　(12)判斷下面的說法是不是正確。

　?、僖粭l射線長7米。………………………………………( )

　?、诖笥?0度的角就是鈍角。 ……………………………( )

　?、蹆蓷l直線相交組成的4個角中如果有一個角是直角，那么其他3個角也是直角。………………………………………………( )

　?、苋魏蝺蓚€等底等高的梯形都能拼成一個平行四邊形。…( )

　　(13)用一根長24分米的鐵絲做一個長方體，使它的長、寬、高的比是5：4：3。在這個長方體框別樣外面糊一層紙，至少需要多少平方分米的紙?它的體積是多少立方分米?

　　(14)把一個棱長6厘米的正方體切成棱長2厘米的小正方體?？梢缘玫蕉嗌賯€小正方體?表面積增加了多少?

　　(15)把一塊棱長10厘米的正方體鐵塊熔鑄成一個底面直徑是20厘米的圓錐形鐵塊。這個圓錐形鐵塊的高約是多少?(得數保留整厘米。)

　　小學數學解題技巧

　　1、公式求解法：許多應用題可以根據題目的數量關系，總結、歸納、推導出解答這類題目的數量關系式(或公式)，如：圓柱體積計算公式，路程、速度、時間的關系式等。這些應用題在教學過程中，要讓學生熟練掌握這些數量關系式(公式)，并正確靈活運用于應用題的解答。

　　在解答平面與空間圖形問題時，經常遇到一些不規(guī)則的平面幾何圖形或還沒有學習過的圖形，我們可以用轉化的手段，將其轉化成規(guī)則圖形或已經學習過的圖形來求解。

　　2、假設求解法： 假設求解就是根據應用題的已知條件，先做一個假設，然后根據題意和假設之間的矛盾進行分析、調整，尋求解題途徑。

　　3、畫圖輔助求解法：小學階段的學生其思維方式主要是以形象思維為主，而一些數學解決問題的內容在內容上往往具有一定的抽象性，從而給學生對題目的理解造成了一定的障礙。如果通過畫圖就可以把文字化的信息轉化到圖形或者線段上，就把信息變得直觀可感。例如，在解決工程類、行程類、倍數關系類的題目時，我們可以采用畫線段圖的方式;在計算一些面積、體積類題目時，就可以采用畫簡易圖的方式。這樣使學生理解起來更加輕松。

　　通過畫圖一目了然看清了題里的數量關系，把抽象問題具體化、直觀化，從而學生能迅速地搜尋到解題的途徑。

　　把替代、假設、轉化等解題策略靈活恰當地運用到小學數學應用題的解題過程中，指導學生逆向思考，反過來看看，假設一個數試試，或是畫幅圖看看，這樣可以發(fā)展學生思維的靈活性和創(chuàng)造性，達到練一題、連一串、帶一片的效果。

　　總的來說，在小學數學應用題教學過程中，教師應善于引導學生進行仔細的觀察，學會發(fā)現問題、發(fā)現規(guī)律，這樣才能有效地解題，提高學生的數學學習能力。