小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料
小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，那么老師如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)呢？學(xué)習(xí)啦小編整理了六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料，希望對(duì)您有幫助!
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料1.數(shù)與代數(shù)
【課題】數(shù)的認(rèn)識(shí)
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P76-77
【復(fù)習(xí)提綱】
1.你學(xué)過哪些數(shù)?結(jié)合p76主題圖說說這些數(shù)的意義和讀寫法。
2.整數(shù)、小數(shù)的數(shù)位順序表，數(shù)位及計(jì)算單位。
3.小數(shù)和分?jǐn)?shù)的分類。分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的互化方法。
4.怎樣比較兩個(gè)數(shù)的大小?改寫與省略的意義和方法。
5.分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)和應(yīng)用。
6.小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)位置與小數(shù)大小的變化。
7.因數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)的含義。
8.找公因數(shù)、最大公因數(shù)、公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法和應(yīng)用。
9.嘗試完成“做一做”。
【課題】數(shù)的運(yùn)算
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P80-82
【復(fù)習(xí)提綱】
1.我們學(xué)過哪些運(yùn)算?舉例說明每一種運(yùn)算的含義。
2.整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的運(yùn)算有什么異同點(diǎn)?百分?jǐn)?shù)呢?
3.填寫完整p80“0”和“1”在四則運(yùn)算中的特殊情況，其中a為除數(shù)時(shí)要注意什么?
4.四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。
5.學(xué)過哪些運(yùn)算定律?把表格填寫完整。.完成例1，說說運(yùn)用什么運(yùn)算定律?
6.結(jié)合例2說說解決問題時(shí)有哪些主要步驟?
7.嘗試完成“做一做”。
【課題】式和方程
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P80-82
【復(fù)習(xí)提綱】
1.用字母表示數(shù)的意義。舉例說說用字母可以表示什么?
2.用字母表示數(shù)時(shí)要注意什么?
3.什么叫做方程、解方程、方程的解?
4.解方程的依據(jù)是什么?
5.結(jié)合例1和p85“做一做”說說可以用解方程和解比例解決哪些數(shù)學(xué)問題?
6.嘗試完成“做一做”。
【課題】常見的量
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P87
【復(fù)習(xí)提綱】
1.我們學(xué)過哪些量?各有哪些計(jì)量單位?相鄰之間的進(jìn)率是多少?
2.完成下面的改寫
3.8噸=( )千克 平方米=( )平方厘米
50毫升=( )立方分米 3500毫米=( )米
250平方分米=( )平方米=( )平方厘米
小結(jié)高級(jí)單位改寫成低級(jí)單位，低級(jí)單位改寫成高級(jí)單位的方法。
3.完成下列改寫
3小時(shí)50分=( )分 3米2分米=( )米
70個(gè)月=( )年( )個(gè)月 40.6立方分米=( )立方分米()立方厘米
小結(jié)復(fù)名數(shù)改寫成單名數(shù)，單名數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)的方法。
4.嘗試完成“做一做”。
【課題】比和比例
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P89
【復(fù)習(xí)提綱】
1.整理比和比例的意義、各部分名稱、基本性質(zhì)等知識(shí)。
2.比和分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系?
3.化簡(jiǎn)比、求比值、解比例的方法。
4.舉例說說成正比例、反比例量的判斷方法。
【課題】數(shù)學(xué)思考
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P91-93
【復(fù)習(xí)提綱】
1.解決例5的問題，你可以用哪些方法?怎樣進(jìn)行思考?找出的規(guī)律是什么?依此類推12個(gè)點(diǎn)，20個(gè)點(diǎn)呢?請(qǐng)寫出算式。
2.解決例6的問題可以分幾個(gè)步驟進(jìn)行思考?可以用哪些數(shù)學(xué)方法解決問題?在排列組合時(shí)要注意什么?
3.例7中邏輯推理可以用什么方法解決?運(yùn)用排除的方法推出哪兩位班長(zhǎng)是同班的?
4.小結(jié)可以用哪些數(shù)學(xué)思想和方法解決數(shù)學(xué)問題?
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料2.空間和圖形
【課題】線和角的復(fù)習(xí)(一)
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書p96
【復(fù)習(xí)提綱】
1.在預(yù)習(xí)本上畫出一條直線,并在直線上截取出一條射線、一條線段，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2.在預(yù)習(xí)本上分別畫一組垂線，平行線，思考：(1)同一平面內(nèi)的兩條直線有哪幾種位置關(guān)系?(2)兩條平行線之間的距離有什么特征?
3.在預(yù)習(xí)本上畫出直角、銳角、鈍角、平角、周角各一個(gè)，并標(biāo)上度數(shù)。
4.延長(zhǎng)角的兩邊，角的大小是否發(fā)生變化?思考：角的大小與什么有關(guān)?
【課題】平面圖形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科P96-97
【復(fù)習(xí)提綱】
1.舉例說一說我們已經(jīng)學(xué)過的平面圖形的特點(diǎn)。
思考(1)平行四邊形、長(zhǎng)方形和正方形之間的關(guān)系。
(2)三角形按照邊、角如何分類?把你的想法記錄下來。
2.“圓，一中同長(zhǎng)也”是什么意思?
3.舉例說明什么是平面圖形的周長(zhǎng)，什么是平面圖形的面積?
4.完成教科書P97“各個(gè)圖形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式”，并簡(jiǎn)要描述有關(guān)面積公式之間的聯(lián)系。
5.嘗試完成課本“做一做”。
【課題】立體圖形的復(fù)習(xí)
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P98
【復(fù)習(xí)提綱】
1.我們學(xué)過的立體圖形有哪些?如果從圖形的面、棱、頂點(diǎn)來觀察比較，長(zhǎng)方體和正方體有哪些聯(lián)系和區(qū)別?如果從底面、側(cè)面、高來看那圓柱和圓錐有哪些聯(lián)系和區(qū)別?把你知道的記錄下來。
2.舉例說明什么是立體圖形的表面積和體積?
3.將書本P98例4表格填寫完整，并說一說長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐體積公式和聯(lián)系。
4.嘗試完成p98“做一做”。
【課題】圖形與變換
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P103
【復(fù)習(xí)提綱】
1.我們學(xué)過哪些軸對(duì)稱圖形，嘗試著把它畫在自己的預(yù)習(xí)本上，并畫出它們的對(duì)稱軸。
2.生活中有哪些旋轉(zhuǎn)和平移的現(xiàn)象?
3.嘗試完成教科書P103“做一做”并思考：有A—D是怎么變過來的?
【課題】圖形與位置
【復(fù)習(xí)內(nèi)容】教科書P106
【復(fù)習(xí)提綱】
1.結(jié)合課本提供的地圖說一說從陽光小區(qū)到公園的路線，并計(jì)算每條路線的距離。
2.嘗試完成P107第二題，思考：如何確定物體的位置，以及數(shù)對(duì)(5，6)表示什么?
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