六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析
教師們應(yīng)該在怎么樣的去準(zhǔn)備好自己的課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來(lái)為學(xué)生們制訂一份良好的考試卷吧!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析，歡迎閱讀!
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷
一、填空(24分)
1、一個(gè)直角三角形，有一個(gè)銳角是35°，另一個(gè)銳角是( )。
2、在含鹽率30%的鹽水中，加入3克鹽和7克水，這時(shí)鹽水中鹽和水的比是( )。
3、比值是0.72的最簡(jiǎn)單整數(shù)比是( )。
4、一只掛鐘的時(shí)針長(zhǎng)5厘米，分針長(zhǎng)8厘米，從上午8時(shí)到下午2時(shí)，分針尖端“走了”( )厘米，時(shí)針“掃過(guò)”的面積是( )平方厘米。
5、甲2小時(shí)做14個(gè)零件，乙做一個(gè)零件 小時(shí)，丙每小時(shí)做8個(gè)零件，這三個(gè)人中工作效率最高的是( )。
6、把 化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是( );比值是( )。
7、 里面有( )個(gè) ，分?jǐn)?shù)單位是 的最簡(jiǎn)真分?jǐn)?shù)的和是( )0.6里面有( )個(gè)0.1。
8、六年級(jí)同學(xué)春季植樹(shù)91棵，其中有9棵沒(méi)活。成活率是( )。
9、A+B+C=90，A：B：C= ： ： ，則A=_______, B=_______, C=________。
10、圓的周長(zhǎng)和直徑的比值是__________。如果一個(gè)圓的周長(zhǎng)是25.12厘米，那么直徑是________厘米，半徑是______厘米，面積是_______平方厘米。
11、( )÷8= =0.875=14：( )=87.5%
12、一個(gè)長(zhǎng)是24厘米，寬是6厘米的長(zhǎng)方形鐵板，如果要剪下圓，最多可以剪______個(gè)，每個(gè)圓的面積是_______平方厘米，鐵板還剩下_____平方厘米。
二、判斷對(duì)錯(cuò)(10分)
1、一種商品先降價(jià)10%，再升價(jià)10%，現(xiàn)價(jià)和原價(jià)相同。 ( )
2、圓有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸，半圓也有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。 ( )
3、圓、正方形、長(zhǎng)方形，平行四邊形是軸對(duì)稱圖形。 ( )
4、今天所有學(xué)生都到校了，今天的出勤率是100%。 ( )
5、一瓶飲料重 千克，也可以寫(xiě)成90%千克。 ( )
6、兩根同樣長(zhǎng)的繩子，分別剪去 米后，剩下的繩子不一定一樣長(zhǎng)。( )
7、小數(shù)點(diǎn)后面添上0或者去掉0，小數(shù)的大小不變。 ( )
8、2÷3可以寫(xiě)成 ，2：3也可以寫(xiě)成 。 ( )
9、4：16化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)整數(shù)比是1：4 。 ( )
10、半徑是2厘米的圓，面積和周長(zhǎng)是相等的。 ( )
三、下列各題，只列式不計(jì)算。(10分)
1、一個(gè)數(shù)的 與 的積是 ，這個(gè)數(shù)是多少?
2、 除 的商減去 與 的積，積是多少?
四，計(jì)算下列陰影部分圖形的面積。(9分)
五、計(jì)算下列各式(12份)
1、8.75： 2、45%： 3、 ：1 4、50%：0.45
六、解方程(9份)
1、 - = 2、 -2x= 3、 x×1 =
七、解應(yīng)用題(16分)
1、一塊圓形菜地，直徑是200米，如果每平方米收菜12千克，這塊地可以收菜多少千克?
2、一塊周長(zhǎng)是120米的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬的比是 2：3，求這塊長(zhǎng)方形的面積是多少平方米?
3、小明有2000元存進(jìn)銀行3年，年利率是2.15%，到期小明可不可以用利息買一部150元的復(fù)讀機(jī)?
4、甲，乙兩輛汽車同時(shí)從距離200千米甲、乙兩地相對(duì)開(kāi)出，甲車每小時(shí)行60千米。甲乙兩車的速度比是3：2，求甲乙兩車幾小時(shí)相遇?
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析
一、試卷結(jié)構(gòu)
此試卷由(一)填空題(占25分)、(二)判斷正誤(占6分)、(三)選擇題(占7分)、(四)化簡(jiǎn)比(占4分)、(五)連線(占12分)(六)畫(huà)圖(占8分)，和(七)解決問(wèn)題(占38分)組成。
二、試題分析
從整體上看，本次試題難度適中，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，注重了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點(diǎn)，以能力立意命題，體現(xiàn)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。
(1) 強(qiáng)化知識(shí)體系，突出主干內(nèi)容。 考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，是檢驗(yàn)教師教與學(xué)生學(xué)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平的高低，關(guān)系到今后各方面能力水平的發(fā)展。本次試題以基礎(chǔ)知識(shí)為主，既注意全面更注意突出重點(diǎn)，對(duì)主干知識(shí)的考查保證了較高的比例，并保持了必要的深度。本冊(cè)重點(diǎn)內(nèi)容——圓的認(rèn)識(shí)及百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，和比的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用在試卷中通過(guò)口算、筆算、解決問(wèn)題等形式得到了廣泛的考察。
(2) 貼近生活實(shí)際，體現(xiàn)應(yīng)用價(jià)值。 “人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。本次試題依據(jù)新課標(biāo)的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識(shí)生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗(yàn)、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的必要性、實(shí)用性和應(yīng)用價(jià)值。
(3) 重視各種能力的考查。 作為當(dāng)今信息社會(huì)的成員，能力是十分重要的。本次試題通過(guò)不同的數(shù)學(xué)知識(shí)載體，全面考查了學(xué)生的計(jì)算能力，操作能力、觀察能力和判斷能力以及運(yùn)用知識(shí)解決生活問(wèn)題的能力。 如填空題中“兩個(gè)用皮帶連在一起的輪子，大輪直徑6分米，小輪直徑1.2分米，大輪和小輪直徑比是( )：( )，大輪轉(zhuǎn)一周，小輪轉(zhuǎn)( )周。這個(gè)問(wèn)題就成功的把圓的周長(zhǎng)知識(shí)和比緊密的聯(lián)系起來(lái)。
(4) 巧設(shè)開(kāi)放題目，展現(xiàn)個(gè)性思維。 本次試題注意了開(kāi)放意識(shí)的浸潤(rùn)，在六大題中設(shè)置了“用圓規(guī)設(shè)計(jì)一幅自己喜歡的圖案”和第七題解決問(wèn)題中的最后一個(gè)，“你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解答”的開(kāi)放性題目，鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的思維方式和解決問(wèn)題的策略。
三、試卷分析
1、成績(jī)分析：本次考試，我班六年級(jí)學(xué)生達(dá)標(biāo)率100%，得分率95.09%，及格率100%。從卷面的得分情況來(lái)看，總體成績(jī)不錯(cuò)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(1) 基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，形成了一定的基本技能。 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)，直接影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和各方面能力的發(fā)展，因此，在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師比較注重抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，無(wú)論是新授課還是練習(xí)課都如此，特別是計(jì)算，在數(shù)學(xué)中無(wú)處不在，生活中隨時(shí)都會(huì)用到，所以，我們?cè)谄綍r(shí)堅(jiān)持一早一晚天天練，故失分較少。全年級(jí)計(jì)算得分率達(dá)到了95%以上。
(2) 運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較強(qiáng)。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的是為了能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，因此，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力成了我們教學(xué)中的重要目標(biāo)之一。由于教師在平時(shí)的教學(xué)中，注重結(jié)合所學(xué)內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種生活情景，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)其應(yīng)用價(jià)值，使學(xué)生有了較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。本次得分率達(dá)到了96%以上。
(3) 有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 本次試卷中，除了極個(gè)別學(xué)生外，絕大多數(shù)學(xué)生做到了書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，得分率達(dá)到了91%，這與平時(shí)教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練以及學(xué)生的努力是分不開(kāi)的。
2、試卷中的不足
從部分題來(lái)看，教師關(guān)注少的方面，失分還是比較嚴(yán)重的。主要體現(xiàn)在：
(1) 對(duì)題目理解不夠。如解決的問(wèn)題第一題，很多學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真讀題，所以只計(jì)算了保險(xiǎn)費(fèi)率，而沒(méi)有加上本金。導(dǎo)致了錯(cuò)誤。
(2) 動(dòng)手操作和動(dòng)口沒(méi)有很好結(jié)合。比如，選擇題的最后一題，看圖找出哪幅圖能正確描述摩托車油箱中汽油容積隨時(shí)間變化而變化的。很多同學(xué)沒(méi)有選對(duì)，其主要原因是在新課后操作練習(xí)較少，只是讓學(xué)生口頭說(shuō)了說(shuō)而已，印象不深刻。由此可見(jiàn)，動(dòng)手動(dòng)口應(yīng)緊密結(jié)合起來(lái)。這樣理解透徹，印象深刻。 在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)。
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