2018高二學(xué)考歷史必備知識點歸納
2018高二學(xué)考歷史必備知識點歸納
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2018高二學(xué)考歷史知識點一、古代希臘羅馬的政治制度
1.雅典民主政治
(1)建立條件：分為政治、經(jīng)濟、地理和思想
城邦特點：小國寡民和獨立自主。
公民條件：祖籍本邦;擁有財產(chǎn)、能自備武裝服兵役;成年男子。
(2)梭倫改革(公元前六世紀初)
內(nèi)容：按財產(chǎn)劃分居民為四等級;公民大會成為最高權(quán)力機關(guān);建立四百人議事會，前三等級可入選;建立公民陪審法庭;廢除債務(wù)奴隸制。
意義：動搖舊氏族貴族世襲特權(quán)，奠定雅典民主政治基礎(chǔ)
(3) 克里斯提尼改革(公元前六世紀末)
內(nèi)容：劃定10個地區(qū)部落;設(shè)立五百人議事會;成立十將軍委員會;陶片放逐法。
意義：基本鏟除了舊氏族貴族政治特權(quán);確立了雅典的民主政治
(4)伯利克里改革：公元前5世紀―古雅典民主政治黃金時代(鼎盛)
官職向男性公民開放;陪審法庭成為最高司法和監(jiān)察機關(guān);為公民擔(dān)任公職和參政發(fā)工資，發(fā)觀劇津貼
(5)實質(zhì)：婦女、外邦人、奴隸不享有民主權(quán)利;只是成年男性公民的當家作主(少數(shù)人的民主)。
(6)影響：
2.羅馬法
(1)羅馬成文法的誕生標志：《十二銅表法》(公元前五世紀中期)審判量刑有法可依，平民利益得到一定保護;保留一些野蠻習(xí)慣法，本質(zhì)上是維護奴隸主貴族利益。
(2)分類：公民法和萬民法
公民法：在羅馬共和國時期，適用范圍主要限于羅馬公民的法律。
萬民法：(公元3世紀時，帝國境內(nèi)自由民內(nèi)部公民與非公民區(qū)別不復(fù)存在)，適用于羅馬帝國統(tǒng)治范圍內(nèi)所有自由民的法律(國際法)。
(3)羅馬法作用：歐洲歷史上第一部較系統(tǒng)完備的法律體系。
①保護私有財產(chǎn)，提倡法律面前公民人人平等;緩和社會矛盾，維系帝國的統(tǒng)治。
?、跒榻鷼W美國家立法和司法奠定基礎(chǔ)，成為近代資產(chǎn)階級反對封建制度、推動資本主義發(fā)展的武器。
2018高二學(xué)考歷史知識點二、近代西方代議制民主
1、英國君主立憲制
(1)過程：1688年光榮革命，標志英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束;1689年議會頒布《權(quán)利法案》，實施限制國王權(quán)力，保證議會權(quán)力;標志英國君主立憲制政體確立。
1832年議會改革，工業(yè)資產(chǎn)階級獲益。
(2)責(zé)任內(nèi)閣制的形成(18世紀20年代，第一任首相是沃爾波爾)
①內(nèi)閣與首相關(guān)系：內(nèi)閣成員集體負責(zé)，在政治上與首相共進退。
?、趦?nèi)閣與議會關(guān)系：內(nèi)閣實際對議會負責(zé);如果議會通過不信任案，內(nèi)閣應(yīng)辭職，或者首相解散議會重新選舉。
?、凼紫啵鹤h會下院多數(shù)黨領(lǐng)袖;掌握行政權(quán)，通過議會掌握立法權(quán)，實際掌握國家大權(quán)。
2.美國聯(lián)邦制--1787年憲法：
(1)背景：獨立戰(zhàn)爭后的邦聯(lián)無力穩(wěn)定社會秩序，也無法維護國家利益;資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)人深受共和思想影響。
(2)內(nèi)容：規(guī)定美國是聯(lián)邦制國家：聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力;各州有一定自治權(quán)。意義是既能維護國家統(tǒng)一，又能發(fā)揮地方積極性。
(3)實行三權(quán)分立：國會(參議院+眾議院)掌握立法權(quán);--總統(tǒng)(元首、軍、政首腦)掌握行政權(quán)，選民間接選舉產(chǎn)生，4年一屆;聯(lián)邦最高法院掌握司法權(quán)。
總統(tǒng)有權(quán)否決國會通過的法律，但國會復(fù)議時若以2/3多數(shù)再次通過即為有效;總統(tǒng)有權(quán)提名最高法院大法官，但須參議院批準。
(4)評價：是第一部比較完整的資產(chǎn)階級成文憲法;體現(xiàn)一定民主精神;存在不足(允許奴隸制、種族歧視與性別歧視)
3.法蘭西第三共和國憲法(法國1875年憲法)
(1)內(nèi)容：立法權(quán)屬于參、眾兩院組成的國會，參議院有權(quán)否決眾議院議案;總統(tǒng)由參、眾議院聯(lián)席會議選出，掌握行政大權(quán)，是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥;總統(tǒng)經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院;總統(tǒng)命令須經(jīng)部長副署。
(2)從法律上正式確立共和政體;為資本主義發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4.《德意志帝國憲法》(1871年憲法)
(1)內(nèi)容：皇帝是國家元首和軍隊統(tǒng)帥，有權(quán)解散議會;宰相主持內(nèi)閣，由皇帝任命，只對皇帝負責(zé);議會是立法機構(gòu)，由聯(lián)邦議會(各邦代表組成)和帝國議會(民選產(chǎn)生)組成;實行聯(lián)邦制。
(2)評價：確立了君主立憲制;專制主義色彩濃厚;推動資本主義發(fā)展。
2018高二學(xué)考歷史知識點三、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
一、“百家爭鳴”
1、社會原因
1)經(jīng)濟上：井田制的崩潰
2)政治：周王室衰微，士大夫崛起
3)階級關(guān)系：“士”階層的活躍和受重用
4)思想文化：從“學(xué)在官府”到“學(xué)在民間”
2、主要流派
道家：老子 莊子 儒家：孔子、孟子、荀子
墨家：墨子 法家：商鞅、韓非子
3、影響 中國歷史上第一次思想解放運動
4、春秋戰(zhàn)國時期的儒家
1)孔子思想：
A、 思想的核心是仁，“愛人”、“克已復(fù)禮”“已所不欲，勿施于人”。包含了民本思想，主張“為政以德”，“節(jié)用而愛人”。
B、 教育思想比較進步，主張“有教無類”，大力興辦私學(xué)。
3、孟子的思想主張：A、“仁政”。 B、“民貴君輕” (“民貴”是就百姓在維護統(tǒng)治秩序過程中的作用而言，并非指在政治經(jīng)濟地位上“民”比“君”高貴)。 C、“性善論”。
4、荀子的思想主張：A、“仁義”、“王道”。B、“君舟民水”。C、“性惡論”。D、法治。
二、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想
1、董仲舒的新儒學(xué)思想：董仲舒把道家、陰陽五行家的一些思想糅合到儒家思想中，改造成了具有時代特色的新儒學(xué)體系。
主要思想：
針對中央集權(quán)需要，提出“春秋大一統(tǒng)”和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”主張;
針對加強君權(quán)需要，提出“君權(quán)神授”、“天人合一”、“天人感應(yīng)”;
針對土地兼并現(xiàn)實，進一步發(fā)揮儒家仁政思想，主張限田、薄斂、省役;
針對為人處世標準，提出“三綱五常”，提倡孝道
三鋼指：君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱(社會倫理道德)
五常：仁、義、禮、智、信(個人品德)
2、漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想;漢武帝全面肯定新儒學(xué)的措施。起用文學(xué)儒者數(shù)百人參與國家大政。興辦太學(xué)，在各郡設(shè)立學(xué)校，初步建立地方教育系統(tǒng)。“五經(jīng)”成為教科書，教育為儒家所壟斷
結(jié)果：西漢后期，儒家思想逐漸成為歷代統(tǒng)治者所推崇的正統(tǒng)思想，也逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流思想
三、宋朝的程朱理學(xué)：北宋——程頤、程顥
二程基本觀點：
1) 理是萬物的本原(核心);
2) 把天理與倫理道德直接聯(lián)系起來;
3) 發(fā)揮了孔子“仁”的學(xué)說。
南宋——朱熹理學(xué)內(nèi)容：
“理氣論”; “心性論” (性無不善，情應(yīng)當從善，人應(yīng)克制自己的感情，讓道德理性來支配和指導(dǎo)行為)
著述《四書章句集注》，元、明成為科舉考試內(nèi)容
明朝： 陸九淵和王陽明心學(xué)
人心是世界萬物的本原;“心即理也”的主觀唯心論宇宙觀;提出“致良知”學(xué)說
明朝后期：離經(jīng)叛道”的李贄
1)挑戰(zhàn)孔子及其儒家思想的正統(tǒng)地位
2)抨擊封建社會的一些傳統(tǒng)觀念
四、 明清之際三大進步思想家
共同主張：反對君主專制獨裁;重視手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展;構(gòu)建起具有時代特色的新思想體系
黃宗羲：天下為主，君為客”
顧炎武：天下興亡，匹夫有責(zé) 王夫之：唯物思想家