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高中歷史選擇題應(yīng)試策略

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高中歷史選擇題應(yīng)試策略

  選擇題知識覆蓋面廣、題量多的特點,要求考生要踏實、牢固、準(zhǔn)確全面地掌握基礎(chǔ)知識,接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中歷史選擇題應(yīng)試策略,一起來看看吧。

  高中歷史選擇題應(yīng)試策略:最佳型選擇題

  是單項選擇題中的基本題型,旨在考查對歷史知識理解掌握的準(zhǔn)確性,考查辯證思維能力。特點是題肢與題干隱含著論點與論據(jù)的關(guān)系,在各備選項中,只有一項最符合題目要求,其它選項雖有一定道理,但因不夠全面或不合題意而不能成為最佳選項。題干求答項前后,多有“最主要”、“最重大”、“最突出”、“根本”、“主導(dǎo)”等表示程度的副詞和形容詞。是選擇題中難度最大的類型。

  解題方法:先根據(jù)題干要求,確定好題目的邏輯思維關(guān)系,即論點與論據(jù)的關(guān)系。在正確理論的指導(dǎo)下,確定住“最佳”標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行判斷。在此基礎(chǔ)上,運用優(yōu)選法,逐個比較、分析備選項,找出最佳答案。謹(jǐn)防以偏概全的錯誤,或者只見樹木,不見森林。

  高中歷史選擇題應(yīng)試策略:因果型選擇題

  此類題目,旨在考查綜合分析、運用知識的能力。通常將歷史現(xiàn)象中存在的不同因素列出,再根據(jù)題干的指向列出相應(yīng)的原因淚的或結(jié)果等??疾榈慕嵌扔袃煞矫妫旱谝环N形式由結(jié)果推斷出原因,其結(jié)構(gòu)是題干為果,備選項為因。第二種形式是由原因推出結(jié)果或影響,其結(jié)構(gòu)是題干為因,備選項為果。常用根本原因、直接原因,根本原因、主要原因等表示。

  解題方法:此類題目主要著眼于歷史現(xiàn)象的背景、條件、結(jié)果、影響等方面的考查。要審清題意,明確因果關(guān)系,搞清命題意圖。同時注意區(qū)別根本原因、直接原因、主觀原因、客觀原因、內(nèi)外因等要求。切忌因果顛倒,互相混淆,不分主次等。

  高中歷史選擇題應(yīng)試策略:圖畫型選擇題

  圖片型選擇題主要以歷史文物、人物、事件、漫畫的圖片為主,形式多樣新穎,角度獨特,不僅提供了生動靈活的試題意境,使試卷出現(xiàn)了圖文并茂的效果,而且為考生答題提供了豐富的感知材料和直觀印象,綜合性地考查了多種能力。圖片型選擇題,既能考查學(xué)生的歷史讀圖能力,也有利于考查學(xué)生處理圖片資料的處理能力。

  解題方法:解答此類題目,把圖片和題干進(jìn)行仔細(xì)準(zhǔn)確的“對照”。在仔細(xì)讀圖和認(rèn)真審題的基礎(chǔ)上,把兩者的有效信息相對照,聯(lián)系教材內(nèi)容,以教材內(nèi)容為依托,很容易就可得出正確結(jié)論,就一定能夠順利選出正確的答案。

  綜上所述,高考前關(guān)于選擇題的訓(xùn)練,選好題是有效訓(xùn)練的前提。近年來的高考試題,尤其是全國高考卷和新課改高考卷要引起重視,可從中精選試題訓(xùn)練。能否認(rèn)真審題,是做好選擇題的關(guān)鍵。隨著命題技術(shù)的進(jìn)步,選擇題的立體感和動態(tài)遷移感愈來愈強,迷惑性越來越大。因其答案的唯一性,又不像材料解析題和問答題那樣具有一定伸縮性,一旦審題出現(xiàn)偏誤,就會導(dǎo)致全錯。認(rèn)真審核,對選擇題尤其重要。要根據(jù)選擇題的特點,采用立體式的審題方法,明確題意和要求。其具體要求是:

  第一,明確題目結(jié)構(gòu)。要仔細(xì)推敲題干,搞清題干中題肢、主干語和條件限定語。題肢是指答案包括的內(nèi)容和項目,主干語是選項論述的直接對象,條件限定語是對回答內(nèi)容的各方面限定。

  第二,搞清時空范圍。根據(jù)限定語,特別要注意提取隱性時間信息,明確時限。搞清歷史現(xiàn)象的橫向、縱向的歷史空間和階段特征,明確題目的時間范圍和空間。

  第三,搞清基本題型。選擇題也有自身特點,根據(jù)其特點,明確題目的基本類型,再結(jié)合平時的學(xué)習(xí)和掌握,根據(jù)各題型的答題方法進(jìn)行“對號入座”的思考和把握。

  第四,推敲備選項。對備選項要認(rèn)真推敲。近年來,備選項的干擾性日益增強,需認(rèn)真分析。通過比較,掌握知識之間的區(qū)別,明確選項與題干的關(guān)系。

  第五,明確理論觀點。選擇題大都滲透著辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點,諸如生產(chǎn)力觀點、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑觀點、階級斗爭觀點、主要矛盾和次要矛盾等,以這些理論觀點為指導(dǎo),再進(jìn)行論證和分析。


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