8上歷史第二單元試卷及答案(2)
8上歷史第二單元試卷答案
1.思路解析：試題考查的是洋務(wù)運動的主要內(nèi)容，我們可以用排除法做答?？婆e制的廢除開始于1905年，所以將其排除，沒有④的只有A。答案：A
2.思路解析：試題考查的對洋務(wù)運動失敗原因的分析。洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)維護(hù)封建統(tǒng)治，不觸動封建制度，布新而不除舊，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因。答案：B
3.思路解析：閱讀材料，掌握材料的意思，是答題的關(guān)鍵。題干主要意思是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的軍事技術(shù)，這是洋務(wù)派的主張。答案：A
4.思路解析：光緒帝并不是想在中國發(fā)展資本主義，而是不想做亡國之君，支持變法運動。階級矛盾尖銳，民族危機加深是維新變法的背景。答案：C
5.思路解析：試題有極大的迷惑性，容易誤導(dǎo)韃虜就是滿族人民，引發(fā)民族仇恨。實質(zhì)上資產(chǎn)階級革命主要是推翻清王朝的封建統(tǒng)治，滿族人民也是被統(tǒng)治階級，大家共同的敵人是統(tǒng)治者。所以只能選C。答案：C
6.思路解析：試題用排除解答。武昌起義是資產(chǎn)階級革命領(lǐng)導(dǎo)的革命運動，而維新派主張變法，反對革命。因此排除①，剩下的就只有B了。答案：B
7.思路解析：試題是識記層次的考查。民主和科學(xué)是新文化運動的兩面旗幟，不是共和。所以A答案是錯誤的。答案：A
8.思路解析：抓住題目中的關(guān)鍵詞“絕對的壞，一切皆壞;所謂好，一切皆好”，有片面的傾向。選項中有此傾向的是新文化運動。答案：C
思路解析：專題方式考查歷史是目前興起并被逐漸接受的一種方式。它把相關(guān)的歷史事件、人物等放在一起，以一個線索串起類似或相關(guān)知識，在考查中培養(yǎng)學(xué)生的歷史框架或體系。
答案：9.C 10.D 11.D 12.D
思路解析：專題式選擇題，要求我們在做答的時候必須根據(jù)事件、人物等之間的關(guān)系，進(jìn)行比較，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)它們之間更深層次的關(guān)系，讓我們的能力深華。
答案： 13.D 14.B 15.A
16.答案：⑴錯誤：通過電視 理由：1912年還未發(fā)明電視
?、棋e誤：在上海 理由：孫中山在南京宣誓就職
⑶錯誤：想去年 理由：維新派人士被殺應(yīng)在1898年
?、儒e誤：袁世凱 理由：被殺的譚嗣同等六人
?、慑e誤：《新青年》 理由：1915年才在上海創(chuàng)刊
17.思路解析：將相關(guān)的材料放到一起進(jìn)行，在考查基礎(chǔ)的時候提高能力要求，分析相關(guān)知識之間的異同。因此，做類似試題的時候首先必須準(zhǔn)確回答基礎(chǔ)知識，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行縱橫聯(lián)系，提高能力。
答案：
?、俨牧弦怀鲎匝髣?wù)派的觀點，材料二出自資產(chǎn)階級維新派的觀點，材料四出自資產(chǎn)階級革命派的觀點，他們分別領(lǐng)導(dǎo)了洋務(wù)運動、維新變法運動、辛亥革命。
?、诓牧隙木葒绞绞亲兎?、改革，政治目標(biāo)是建立君主立憲制的國家;而材料四表現(xiàn)的救國方式是革命，政治目標(biāo)是建立資產(chǎn)階級共和國。
?、鄄牧弦恢鲝垺爸袑W(xué)為體，西學(xué)為用”，認(rèn)為應(yīng)該在不觸動封建體系的情況下向西方學(xué)習(xí)科技。材料二認(rèn)為中國傳統(tǒng)的封建帝制存在著缺陷，應(yīng)效法西方建立君主立憲制。
?、芰x和團運動。太平天國運動。對待清政府、外來事物(侵略者)的態(tài)度。
18.思路解析：回答圖片資料的時候，首先要認(rèn)真看圖片，搞清其隱含內(nèi)容，同時要閱讀問題，在問題中發(fā)掘有效信息，佐證或清楚你在觀察圖片時所得信息的對否。如本題我們可以從1918年發(fā)表文章歌頌十月革命，得知圖2中的人物是新文化運動時期的李大釗。
答案：①陳獨秀 李大釗 ②陳獨秀 1915年 標(biāo)志著新文化運動開始 《新青年》
?、邸妒竦膭倮泛汀恫紶柺簿S主義的勝利》
19.思路解析：要找準(zhǔn)各個歷史時期的事件與人物及其它們之間的聯(lián)系是回答本題的關(guān)鍵。
答案：(1)D; (2)A; (3)C; (4)B。
20.思路解析：該題主要考查對中國近代化進(jìn)程的把握，要求學(xué)生對相關(guān)史實進(jìn)行概括。洋務(wù)運動是中國近代化的開端，但是它只是學(xué)習(xí)西方的軍事器物，只是經(jīng)濟領(lǐng)域的變革，戊戌變法和辛亥革命把中國的近代化進(jìn)程由經(jīng)濟領(lǐng)域的變革發(fā)展到政治領(lǐng)域的變革，開始追求西方的民主制度，新文化運動又把中國的近代化進(jìn)程由政治領(lǐng)域的層面推廣到思想領(lǐng)域，出現(xiàn)了空前的思想大解放。只要明白了中國近代化的這幾個發(fā)展階段，問題就可迎刃而解了。
答案：⑴①B、 ②D、③A、④C ⑵維新變法(救亡圖存或要求民權(quán)，發(fā)展資本主義或變法圖強) 民主和科學(xué) ⑶層層遞進(jìn)、由表及里、逐漸深入(由器物到制度再到文化心理或從學(xué)習(xí)西方技術(shù)到改變封建制度再到解放思想)。
21.思路解析：試題反映了基礎(chǔ)知識的綜合性和遷移性。中國近代化的歷程漫長而復(fù)雜，知識也很多，本題的設(shè)計就是要學(xué)生理清眾多知識的交匯點，所給材料與教材知識的連接點，以實現(xiàn)知識的遷移和綜合。第二問在第一問的基礎(chǔ)上上一個臺階，讓學(xué)生在近代化歷程的階段性中再探究以位歷史人物的成就。
答案：①第一階段，洋務(wù)運動。第二階段，維新變法、辛亥革命。第三階段，新文化運動。
?、谌我馀e出第二三階段發(fā)生的歷史事件中的一個人物并進(jìn)行說明即可。
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