高一第二學(xué)期歷史知識點
歷史是高中的主科，那么第二學(xué)期有哪些知識點呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高一第二學(xué)期歷史知識點，一起來看看吧。
高一第二學(xué)期歷史知識點：希臘的政治制度
古希臘民主政治產(chǎn)生的原因：①獨特的地理環(huán)境與小國寡民的國情;②海外貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)達(dá)。
城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主
雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎(chǔ);克利斯提尼改革——確立雅典民主政治;伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。
雅典民主政治的特點：人民主權(quán)、輪番而治。
雅典民主政治的評價：積極方面：①實行民主政治，社會相對公正一些，有利于社會安定。②促成了雅典政治、經(jīng)濟(jì)和文化的高度繁盛。③為后來歐美資產(chǎn)階級建立民主政治提供了一定的借鑒。消極方面：①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權(quán)力，真正能夠享受到民主的只是少數(shù)人，實質(zhì)是奴隸主階級的民主。②過于泛濫的民主，容易導(dǎo)致無政府主義的泛濫。
高一第二學(xué)期歷史知識點：官營手工業(yè)
1. “工官”制度始于夏商周，直到明朝前期為止，一直占據(jù)著古代手工業(yè)主導(dǎo)地位。
2.定義：從漢武帝時期起，釀酒、煮鹽、冶鐵、鑄錢、煉銅等最有利可圖的行業(yè)，都由政府壟斷。由工官負(fù)責(zé)生產(chǎn)軍用的兵器和裝備，皇族的生活用品。
3.特點：⑴ 官辦手工業(yè)代表了當(dāng)時手工業(yè)技術(shù)水平的頂峰;
?、?局限于為帝王貴族服務(wù)，產(chǎn)品不流入市場;
?、?行業(yè)之間相互隔絕，新技術(shù)難以推廣;
?、?技術(shù)工藝的傳承也是封閉性的，往往導(dǎo)致失傳;
?、?匠戶沒有人身自由，他們的勞動創(chuàng)造性自然也受到嚴(yán)重束縛。
高一第二學(xué)期歷史知識點：手工業(yè)成就
冶煉： ①青銅器鑄造 夏商周-春秋(青銅時代)
數(shù)量多、種類齊、工藝精、造型生動
司母戊鼎
?、谝睙捝F和鋼 發(fā)明于春秋時期
春秋-塊煉鋼;杜詩(東漢)發(fā)明水排，提高了生產(chǎn)效率
南北朝-灌鋼法
16世紀(jì)前，世界領(lǐng)先;大大推動生產(chǎn)發(fā)展
③燃 料 煤 冶 鐵——世界最早，漢代開始，北宋普遍
焦碳冶鐵——南宋末開始，明朝流行
紡織： ①絲織-上古 學(xué)會養(yǎng)蠶繅絲 世界最早
西周 絲織工藝突飛猛進(jìn)，品種日益豐富，花色圖案精美
漢代 絲綢遠(yuǎn)銷歐洲，中國獲“絲國”稱號(絲綢之路)
唐代 私營紡織作坊興起，官營紡織業(yè)也有相當(dāng)大的規(guī)模
明清 鼎盛時期 蘇州、杭州
?、诿蘅?宋末元初 棉花向內(nèi)地傳播，宋代棉花種植及棉紡織技術(shù)已經(jīng)推廣到閩粵等地區(qū)
元 代 黃道婆 發(fā)明腳踏三錠紡車
元 明 江蘇松江成為全國棉紡織業(yè)中心
明 后 期 棉布成為民眾的主要衣料，棉花種植面積普遍擴(kuò)大，一些地區(qū)出現(xiàn)了具有一定規(guī)模的自由勞動力市場。
制瓷： 新石器時代 開始燒制陶器
商代 燒制出原始瓷器(世界最早)
東漢晚期 燒制出成熟的青瓷
南北朝 燒制出白瓷
隋唐 陶瓷工藝臻于成熟，瓷窯遍布南北，
唐三彩(陶)
唐代 制瓷業(yè)成為一個獨立的生產(chǎn)部門，瓷器成為人們不可缺少的生活用品，
越窯(青瓷) 邢窯(白瓷)
宋代 景德鎮(zhèn)成為“瓷都”，出現(xiàn)各具特色的地方瓷窯
清代康熙年間，粉彩瓷器工藝的發(fā)明又推進(jìn)了生產(chǎn)技術(shù)的
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