初三上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)試題
初三上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)試題
在學(xué)生們復(fù)習(xí)歷史的過程中，究竟要做好哪些試題的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備呢?讓我們來看看這套試題卷能不能幫助到你!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的人教版初三上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)試題，歡迎閱讀!
人教版初三上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)試題
選擇題
第一次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)戰(zhàn)役是
A.莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)B.諾曼底登陸戰(zhàn)
C.凡爾登戰(zhàn)役D.斯大林格勒戰(zhàn)役
李琳在“百度”搜索引擎中輸入：“一個(gè)聲音說話”“一體化程度最高”“世界上最大的經(jīng)濟(jì)體”等文字，他查找的國(guó)際組織應(yīng)是
A.歐洲聯(lián)盟B.歐洲共同體
C.聯(lián)合國(guó)D.亞太經(jīng)合組織
蘇聯(lián)赫魯曉夫改革失敗的最主要原因是
A.改革改變了蘇聯(lián)的社會(huì)性質(zhì)
B.改革沒有從根本上改變斯大林模式
C.改革沒有取得任何成果
D.改革帶來的各種矛盾日益突出
“這是一塊誕生過人類早期文明的大陸，殖民主義統(tǒng)治下災(zāi)難深重的大陸，黑色人種聚居的大陸，至今尚不富裕的大陸。”這塊大陸上的大多數(shù)國(guó)家贏得獨(dú)立是在
A.新航路開辟后
B.第一次世界大戰(zhàn)前
C.世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后
D.20世紀(jì)五六十年代
下列關(guān)于巴以沖突和中東戰(zhàn)爭(zhēng)的說法，不正確的是
A.巴以問題源于聯(lián)合國(guó)“分治”決議的不公平
B.影響中東和平的因素有很多，如宗教、領(lǐng)土、資源、大國(guó)插手等
C.中東戰(zhàn)爭(zhēng)的交戰(zhàn)雙方是以色列和阿拉伯國(guó)家
D.巴以問題已經(jīng)完全解決
引發(fā)“南斯拉夫一分為五”“捷克斯洛伐克一分為二”“民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)合并統(tǒng)一”等現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史事件是
A.華約建立 B.東歐劇變
C.古巴導(dǎo)彈危機(jī) D.美蘇爭(zhēng)霸
“誕生一戰(zhàn)中，二戰(zhàn)顯神通，一場(chǎng)新思維，導(dǎo)致兩級(jí)終。”詩(shī)中的一場(chǎng)“新思維”是指
A.匈牙利改革 B.波蘭改革
C.戈?duì)柊蛦谭蚋母?D.赫魯曉夫改革
有人評(píng)論當(dāng)今國(guó)際局勢(shì)說：“當(dāng)今世界，巨人林立。日本是獨(dú)腳巨人，俄羅斯是生病的巨人，歐洲是缺乏凝聚力的巨人，美國(guó)是萎縮的巨人，中國(guó)是潛在的巨人……"這一評(píng)論說明當(dāng)今世界政治格局的特點(diǎn)是
A.世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展
B.多極化格局已經(jīng)形成
C.形成了美蘇對(duì)峙的兩極格局
D.形成了美國(guó)、日本、西歐三足鼎立的格局
為順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化的潮流，我國(guó)加強(qiáng)與世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的舉措是
A.提出和平共處五項(xiàng)原則
B.提出“求同存異”方針
C.恢復(fù)聯(lián)合國(guó)合法席位
D.加入世界貿(mào)易組織
美國(guó)科幻電影《侏羅紀(jì)公園》描述了一些不負(fù)責(zé)任的科學(xué)家和唯利是圖的商人，從一塊琥珀中的蚊子體里找到了恐龍的遺傳物質(zhì)DNA，并用復(fù)制的DNA制造出許多活的恐龍，結(jié)果把一場(chǎng)災(zāi)難帶給人類的可怖情景。1996年，英國(guó)科學(xué)家變科幻為現(xiàn)實(shí)，這項(xiàng)科技成果是
A.克隆技術(shù)B.原子能技術(shù)
C.新能源技術(shù)D.新材料技術(shù)
下圖是一副著名的反法西斯油畫《格爾尼卡》，畫中的形象都是用變形重疊的立體主義手法畫成，婦女、兒童和戰(zhàn)士的尸體，有力的控訴了法西斯的暴行。這幅油畫的作者是
A.米開朗琪羅
B.拉菲爾
C.達(dá)芬奇
D.畢加索
被稱為世界電影“夢(mèng)工廠”和世界電影之都的是
A.中國(guó)的上海B.法國(guó)的戛納
C.美國(guó)的好萊塢D.德國(guó)的柏林
二戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因有
?、倜绹?guó)的扶持、援助
?、诶孟冗M(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果
?、弁菩蟹擒娛禄?/p>
④加強(qiáng)聯(lián)合，建立經(jīng)濟(jì)共同體
A.①②B.②③C.①④D.③④
右圖為二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況圖。對(duì)圖中信息分析正確的有
?、?0世紀(jì)五六十年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展
?、?0世紀(jì)70年代中期，美國(guó)經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊
③20世紀(jì)80年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)下降
?、?0世紀(jì)90年代，美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
1882年4月19日，達(dá)爾文因病逝世，人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)他的敬仰，把他葬在牛頓的墓旁。這主要是因?yàn)?/p>
A.達(dá)爾文和牛頓都是文藝復(fù)興的先驅(qū)
B.達(dá)爾文和牛頓一樣對(duì)近代自然科學(xué)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)
C.達(dá)爾文發(fā)展了牛頓的經(jīng)典力學(xué)
D.達(dá)爾文進(jìn)化論的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了牛頓經(jīng)典力學(xué)
下列世界文化名人和其成就配搭錯(cuò)誤的是
A.伏爾泰——啟蒙運(yùn)動(dòng)
B.凡·高——《蒙娜麗莎》
C.愛因斯坦——相對(duì)論
D.貝多芬——《英雄交響曲》
十月革命最突出的歷史功績(jī)是
A.成立了第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家B.成立了巴黎公社
C.標(biāo)志著馬克思主義的誕生D.標(biāo)志著蘇聯(lián)建立
蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，歐洲第1位;在全球工業(yè)總產(chǎn)量中所占的份額從大約2%上升到大約10%。這說明
①蘇聯(lián)執(zhí)行了工業(yè)化方針
?、诘谝?、第二個(gè)五年計(jì)劃取得重大成就
?、厶K聯(lián)由農(nóng)業(yè)國(guó)發(fā)展成為工業(yè)國(guó)
?、芴K聯(lián)繼續(xù)實(shí)施了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策
A.①②③B.①②④
C.①③④D.①②③④
毛澤東指出：華盛頓會(huì)議使中國(guó)“回復(fù)到幾個(gè)帝國(guó)主義國(guó)家共同支配的局面”。華盛頓會(huì)議上簽訂的哪一條約導(dǎo)致了這一局面出現(xiàn)?
A.協(xié)約國(guó)同保加利亞簽訂的和約B.《四國(guó)條約》
C.同盟國(guó)同保加利亞簽訂的和約D.《九國(guó)公約》
下列對(duì)1929-1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，不正確的是
A.范圍廣B.時(shí)間長(zhǎng)
C.危害大D.全球首次
1929—1933年資本主義世界空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，主要資本主義國(guó)家紛紛尋找對(duì)策。下列歷史事件的發(fā)生，與這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)沒有直接關(guān)系的是
A.美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)采取措施，挽救了資本主義民主制度
B.墨索里尼“進(jìn)軍羅馬”，意大利法西斯政權(quán)建立
C.日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的“九·一八”事變
D.希特勒上臺(tái)，德國(guó)法西斯獨(dú)裁統(tǒng)治的建立
20世紀(jì)上半期發(fā)生的兩次世界大戰(zhàn)給人類文明帶來了空前的浩劫，深刻影響著人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程。以下關(guān)于兩次世界大戰(zhàn)共同點(diǎn)的表述，不正確的是
A.根本原因都是帝國(guó)主義經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡的加劇
B.都客觀上推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展
C.性質(zhì)都是帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)
D.戰(zhàn)后都形成了新的世界格局
下列歷史事件中，標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大的是
A.德軍攻占巴黎B.德軍突襲蘇聯(lián)
C.德軍突襲波蘭D.日本偷襲珍珠港
“基于戰(zhàn)后美國(guó)所擁有的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和‘阻止共產(chǎn)黨的可能是面包和選票，而不是子彈’的思想，美國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)決定以美援作為主要手段，達(dá)到其在歐洲‘遏制’共產(chǎn)主義的目的。”與該材料直接相關(guān)的是
A.杜魯門主義的出臺(tái)B.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施
C.北大西洋公約組織的建立D.丘吉爾“鐵幕演說”
對(duì)右圖(圖中左是赫魯曉夫,右是肯尼迪)理解不正確的是
A.美蘇兩國(guó)激烈對(duì)抗
B.美國(guó)實(shí)力比蘇聯(lián)強(qiáng)大
C.互相以導(dǎo)彈威脅對(duì)方
D.對(duì)抗導(dǎo)致兩國(guó)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)
綜合題
請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問題，共(12分)
材料一 ：
(1)材料一中圖(A)的人物是 ，他的突出成就把人類帶入 時(shí)代。(2分)
(2)材料一中圖(B)和圖(C)分別是哪次科技革命的成就?這些交通工具分別采用什么動(dòng)力裝置?這些動(dòng)力裝置推動(dòng)了哪些能源工業(yè)的發(fā)展? (3分)
材料二：
(3)材料二的圖片展示的是第幾次科技革命的成果?其中是信息時(shí)代標(biāo)志的是哪一幅?(注：寫出字母即可)(2分)
材料三：科學(xué)技術(shù)成果的商品化周期19世紀(jì)為50年，第一次世界大戰(zhàn)前為30年，第一次世界大戰(zhàn)以后縮短為7年，20世紀(jì)70年代以后只需3至5年。西方國(guó)家工業(yè)生產(chǎn)的年平均增長(zhǎng)率，在兩次世界大戰(zhàn)之間為1.7%，在1950年——1972年猛增至6.1%。在增長(zhǎng)的因素中，科技進(jìn)步的因素在19世紀(jì)70年代約占60%，20世紀(jì)80年代達(dá)到80%。
(4)根據(jù)材料三,并結(jié)合所學(xué)歸納這次革命的特點(diǎn)。(3分)
材料四：1955年8月末美國(guó)洛杉磯光化學(xué)煙霧事件是由于汽車排放的廢氣在陽(yáng)光照射下發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成煙霧，損害動(dòng)植物，使400老人因此而死亡?？萍伎梢詭響?zhàn)爭(zhēng)的勝利，影響著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)，但是它卻加劇了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈。如海灣戰(zhàn)爭(zhēng)是近20年最為殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)，伊拉克竟成為先進(jìn)武器的試靶場(chǎng)，什么愛國(guó)者導(dǎo)彈、戰(zhàn)斧式巡航導(dǎo)彈等先進(jìn)武器大施淫威，在伊拉克至少有50萬無辜平民喪身。但上帝公正的是，大獲全勝的英美兩國(guó)士兵都先后出現(xiàn)了“海灣戰(zhàn)爭(zhēng)綜合癥”、“長(zhǎng)期性疲勞”、記憶力喪失、癌癥等怪癥，并且許多士兵的嬰兒成為怪胎。
(5)根據(jù)材料二、三、四，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，談?wù)勥@次科技革命給我們的啟示。(2分)
請(qǐng)耐心閱讀以下材料，并進(jìn)行認(rèn)真的思考。(共10分)
材料一：從1921年開始，在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)家停止實(shí)行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策，開始允許多種經(jīng)濟(jì)并存。農(nóng)民在向國(guó)家交了糧食稅以后，余糧歸自己支配。除大型企業(yè)仍然由國(guó)家管理外，允許私人和外國(guó)資本家經(jīng)營(yíng)一些中小企業(yè);廢除生活必需品的配給制，恢復(fù)自由貿(mào)易，大力發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。
材料二：1933年，為對(duì)付1929—1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，羅斯?？偨y(tǒng)宣布：根據(jù)《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》，各主要企業(yè)制定本行業(yè)的公平經(jīng)營(yíng)規(guī)章，確定企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、價(jià)格水平、市場(chǎng)分配、工資標(biāo)準(zhǔn)和工作日時(shí)數(shù)等……。同時(shí)，在金融方面大力整頓銀行;在農(nóng)業(yè)方面，讓農(nóng)民縮減大片耕地，屠宰大批牲畜，由政府付款補(bǔ)貼……
請(qǐng)你回答下面的問題：
(1)請(qǐng)判斷材料一、材料二分別反映了哪兩個(gè)國(guó)家發(fā)生的什么重大歷史事件?(4分)
(2)通過對(duì)以上材料的分析，并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，說一說這兩個(gè)國(guó)家實(shí)施上述政策有何相同(相似)的地方?(4分)
(3)請(qǐng)你想一想，上述材料中所反映的歷史事件，可以給我們帶來什么啟迪。(2分)
漫畫可以形象地再現(xiàn)歷史，觀察下列不同時(shí)期的漫畫，回答以下問題。(18分)
材料一：
(1)請(qǐng)問圖一描述了哪場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾關(guān)系?在各國(guó)間的矛盾中，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，回答出最主要的盾是什么?引起該戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線又是什么?(3分)
圖一
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答巴黎和會(huì)“三巨頭”指的是哪三個(gè)國(guó)家?“三巨頭操縱世界”的直接結(jié)果是什么?圖二事件的發(fā)生，引發(fā)了中國(guó)人民的什么運(yùn)動(dòng)(3分)?
材料二 ：
(3)材料二中的圖一、二分別諷刺了什么外交政策和事件?兩幅漫畫反映的歷史事件之間有何內(nèi)在聯(lián)系?(4分)
(4)材料二中的圖三主要反映了反法西斯力量發(fā)生了怎樣的變化，該變化對(duì)二戰(zhàn)進(jìn)程有何影響?(4分)
(5)二戰(zhàn)的損失是慘重的，其教訓(xùn)是深刻的，根據(jù)以上材料的解讀你認(rèn)為我們從二戰(zhàn)中可以吸取哪些教訓(xùn)?(至少兩點(diǎn))(4分)
世界格局是指穩(wěn)定的國(guó)際關(guān)系結(jié)構(gòu)，20世紀(jì)以來，世界格局不斷變化，對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了重要的影響，請(qǐng)結(jié)合下圖回答以下問題。(10分)：
(1)“一戰(zhàn)”后，列強(qiáng)建立了怎樣的國(guó)際關(guān)系體系?并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)該體系?(2分)
(2)“二戰(zhàn)”結(jié)束后形成了兩極格局，其形成和結(jié)束的標(biāo)志性事件是什么?(2分)
(3)有人認(rèn)為“隨著兩極格局的結(jié)束，霸權(quán)主義對(duì)人類的進(jìn)步和安全的威脅也不復(fù)存在。”你的看法如何?請(qǐng)用事例說明并闡釋理由。(4分)
(4)面對(duì)當(dāng)前世界發(fā)展的新形勢(shì)，你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)這樣的變化?(2分)
看了初三上冊(cè)歷史期末復(fù)習(xí)試題的人還看：