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初一下冊歷史《明清帝國的專制統(tǒng)治》練習試題

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初一下冊歷史《明清帝國的專制統(tǒng)治》練習試題

  對于歷史得學習,我們要學會去做試題卷,因為做試題不僅能夠檢測出學生們的學習情況,而且還能夠起到激勵學生學習動力的作用!下面是學習啦小編整理的北師大版初一下冊歷史《明清帝國的專制統(tǒng)治》練習試題,相信這些文字會對你有所幫助!

  北師大版初一下冊歷史《明清帝國的專制統(tǒng)治》練習試題

  選擇題

  朱元璋建立的朝代是( )

  A.隋朝 B.唐朝

  C.北宋 D.明朝

  明朝時期科舉制與唐朝時期科舉制的最大差別是( )

  A.考試目的 B.考試手段

  C.考試內(nèi)容 D.考試管理

  在科舉考試中開始規(guī)定八股取士的是( )

  A.南宋 B.元朝

  C.明朝 D.清朝

  明朝文官服飾上有“飛禽”,武將服飾上有“走獸”,這說明( )

  A.君臣關系變成主仆關系

  B.加強思想統(tǒng)治的結(jié)果

  C.體現(xiàn)君臣平等關系

  D.大一統(tǒng)的需要

  下列措施有利于明太祖君權的加強的有( )

 ?、購U除丞相

 ?、诜址夥?/p>

  ③設錦衣衛(wèi)

 ?、芡⒄戎贫?/p>

  A.①②④ B.①②③

  C.②③④ D.①③④

  明朝皇權空前強化的重要表現(xiàn)是( )

  A.設三司

  B.罷宰相

  C.廠衛(wèi)特務機構(gòu)的設置

  D.設內(nèi)閣制度

  李世民和朱元璋相同之處是( )

  A.曾生活在社會下層

  B.參加過農(nóng)民起義

  C.是開國君主

  D.在位時調(diào)整統(tǒng)治政策,減輕對農(nóng)民的剝削

  下圖中所體現(xiàn)的歷史信息是( )

  A.明朝皇帝的玉璽

  B.書畫家的印章

  C.明朝特務機構(gòu)的印章

  D.封建時代的調(diào)兵令章

  下列內(nèi)容不屬明清八股取士規(guī)定的是( )

  A.科舉考試只能在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題

  B.考生的答卷不允許有個人見解

  C.文體死板地分成八個部分

  D.考生可以針對時弊,談古論今

  軍機處設立于( )

  A.順治時期 B.康熙時期

  C.雍正時期 D.乾隆時期

  中國歷史上,對于片言只字捕風捉影,就大搞文字獄。這種現(xiàn)象最早與下列皇帝有關的是( )

  A.秦始皇 B.隋煬帝

  C.明太祖 D.康熙帝

  清朝加強皇權的主要措施是( )

  A.增設軍機處

  B.廢除丞相

  C.大興文字獄

  D.采用三省六部制

  “時京官每旦入朝,必與妻子訣,及暮無事則相慶,以為又活一日”的記載可能和哪些史實有關( )

  ①胡藍之獄的株連

 ?、谕⒄戎贫鹊膰揽?/p>

 ?、坼\衣衛(wèi)的無孔不入

  ④文字獄的無中生有

  A.①②③④ B.①②④

  C.①②③ D.②③④

  下列關于朱元璋的敘述,不正確的是( )

  A.他是元末紅巾軍的一位領袖

  B.他大殺建國功臣

  C.他建立明朝,定都南京

  D.他于1421年建立明朝

  我國古代丞相制的設立與廢除體現(xiàn)了( )

  A.相權威脅皇權

  B.國家統(tǒng)一的需要

  C.經(jīng)濟發(fā)展的需要

  D.封建統(tǒng)治的需要

  綜合題

  下列文字是一位同學的課堂記錄。遺憾的是這位粗心的同學把一些史實之間的關系搞亂了,出現(xiàn)了多處錯誤。請你在文中標出其中的錯誤之處,并說明理由。

  明清統(tǒng)治者為了維護自己的統(tǒng)治,采取了一系列措施加強專制統(tǒng)治。

  (1)明太祖朱元璋廢除丞相制度,在中央設立軍機處,使君權空前加強。

  (2)設立廠衛(wèi)特務機構(gòu),對百官和百姓進行監(jiān)視。明太祖時,設立特務機構(gòu)東廠,由宦官統(tǒng)領;明成祖時,又特別設立了錦衣衛(wèi)專門偵緝官民言行。東廠和錦衣衛(wèi)合稱“廠衛(wèi)”。

  (3)清朝雍正時期,為樹立皇帝的絕對權威,設立了廷杖制度,使君臣關系完全成為主仆關系。

  (4)為加強文化專制,大興文字獄和八股取士。大興文字獄從內(nèi)容到形式都禁錮知識分子的思想;八股取士迫使許多知識分子逃避現(xiàn)實,不敢過問政治,從而摧殘人們的聰明才智,禁錮人們的思想,形成“萬馬齊喑”的局面,嚴重地阻礙了中國社會的發(fā)展和進步。

  閱讀下列材料:

  材料一:唐太宗在端門看見新科進士魚貫而出,高興地說:“天下英雄入吾彀中矣。”——王定保:《唐摭言》

  材料二:(宋朝)國家用人之法,非進士及第者不得美官。——魏泰:《東軒筆錄》

  材料三:明代科舉考生看榜圖,如下圖所示。

  完成(1)~(3)題:

  (1)上述三則材料反映了中國古代的何種制度?

  (2)材料二反映了怎樣的社會現(xiàn)實?

  (3)依據(jù)材料三圖描述一下看榜者的神情。這說明了什么?

  有位史學家說:“科舉制的實行,用統(tǒng)一的標準來選拔社會上的優(yōu)秀分子,使之參與了國家的政治。”清末維新人士認為:科舉制度“錮智慧”“壞心術”“滋游手”,造成了“破壞人才,國家貧弱”的后果。據(jù)此完成(1)~(2)題:

  (1)這兩種看法是否互相矛盾?

  (2)請就科舉制從隋唐的產(chǎn)生到明清以后衰落的歷史,談談你對其作用的評價。
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