初一上學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試歷史試卷
初一上學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試歷史試卷
往往一份設(shè)計(jì)良好的考試卷，能夠在很大的程度上去檢測(cè)學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平!所以，還等什么呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!接下來(lái)，學(xué)習(xí)啦小編就和大家一起來(lái)做份山西省臨汾市初一上學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試歷史試卷，希望對(duì)大家有幫助!
山西省臨汾市初一上學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試歷史試卷
選擇題
某遺址的出土文物中，陶片很多，上面畫(huà)著人面、魚(yú)形等黑色或褐色花紋，還有窖藏的谷粒、骨質(zhì)箭頭、漁叉等，此遺址是
| A．山頂洞人遺址 | B．河姆渡人遺址 |
| C．半坡人遺址 | D．大汶口人遺址 |
既是一部?jī)?yōu)秀的地理學(xué)著作，同時(shí)又具有很高的文學(xué)和歷史學(xué)價(jià)值的書(shū)是
| A．齊民要術(shù) | B．水經(jīng)注 | C．綴術(shù) | D．農(nóng)政全書(shū) |
下列政權(quán)中，曾一度統(tǒng)一黃河流域的是
?、俨芪?②西晉 ③前秦 ④北魏 ⑤東晉
| A．①②③④ | B．②③④⑤ | C．①③⑤ | D．②③④ |
從“破釜沉舟——巨鹿之戰(zhàn);退避三舍——城濮之戰(zhàn)”這兩組歷史名詞的搭配關(guān)系，我們得出與“草木皆兵”搭配的歷史名詞是
| A．長(zhǎng)平之戰(zhàn) | B．官渡之戰(zhàn) | C．赤壁之戰(zhàn) | D．淝水之戰(zhàn) |
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話出自于
| A．孟子 | B．莊子 | C．司馬遷 | D．王充 |
張騫出使西域?qū)κ澜绲闹匾暙I(xiàn)是
| A．解除了西域?qū)ξ鱽喐鲊?guó)的控制 | B．促進(jìn)了西域各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 |
| C．為開(kāi)辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ) | D．了解了沿途亞洲各國(guó)的情況 |
電視劇《昭君出塞》再現(xiàn)了兩千多年前，王昭君遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)出塞的情景。昭君出塞為漢與某少數(shù)民族的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。這一少數(shù)民族是
| A．鮮卑族 | B．羌族 | C．氐族 | D．匈奴族 |
近年來(lái)，中央政府采取一系列措施加快新疆的建設(shè)和發(fā)展步伐。早在西漢時(shí)期，中央政府就設(shè)置官員管轄新疆，其最高軍政長(zhǎng)官名稱(chēng)為
| A．太尉 | B．丞相 | C．西域都護(hù) | D．御史大夫 |
與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的兩個(gè)成語(yǔ)故事是
①破釜沉舟 ②草木皆兵 ③斬木為兵，揭竿而起 ④草船借箭
| A．①③ | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
后人稱(chēng)黃帝為“人文初祖”的主要原因是
| A．為中華文明做出了重大貢獻(xiàn) | B．聯(lián)合炎帝打敗了蚩尤 |
| C．實(shí)行禪讓制 | D．創(chuàng)立了華夏族 |
下列各項(xiàng)中屬于西周時(shí)諸侯對(duì)周王所盡的義務(wù)的是
①交納貢賦 ②交納租賦 ③派兵作戰(zhàn) ④服從命令
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
如圖所示器具可以證明我國(guó)商周時(shí)期
| A．原始農(nóng)耕文明出現(xiàn) | B．鐵器開(kāi)始使用 |
| C．畜牧業(yè)發(fā)達(dá) | D．青銅工藝水平高超 |
戰(zhàn)國(guó)初期，三國(guó)分晉的卿大夫不包括
| A．韓 | B．趙 | C．魏 | D．楚 |
2010年春，我國(guó)西南地區(qū)遭遇的百年不遇的大旱，凸顯水利工程的重要性。著名的水利工程都江堰修建于
| A．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 | B．春秋時(shí)期 | C．秦朝 | D．漢朝 |
過(guò)端午節(jié)，吃粽子、劃龍舟是為了紀(jì)念
| A．扁鵲 | B．屈原 | C．張仲景 | D．酈道元 |
綜合題
如圖，回答問(wèn)題： (6分)
圖一
圖二
(1)圖一是什么時(shí)期的鐵制農(nóng)具?鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣有何意義?(2分)
(2)圖二是西漢時(shí)發(fā)明的什么農(nóng)具?漢代在農(nóng)耕方面的另一項(xiàng)發(fā)明是什么?這兩種農(nóng)具的使用有何作用?(4分)
材料一:A輔佐齊桓公，積極改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn);同時(shí)改革軍制，組建強(qiáng)大軍隊(duì)，以“尊王攘夷”為號(hào)召，擴(kuò)充疆界。使得齊國(guó)國(guó)富兵強(qiáng)。
材料二：“國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)。獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派人治理。”
材料三：“今欲斷北語(yǔ)，一從正音，其年三十以上，習(xí)性已久，容不可卒草，三十以下見(jiàn)在進(jìn)行朝廷之人，語(yǔ)言不聽(tīng)仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”
——《資治通鑒》
請(qǐng)回答：(1)材料一中的A指的是誰(shuí)?材料三中的“北語(yǔ)“指的是什么?(2分)
(2)三則材料指的分別是什么改革?各自產(chǎn)生了什么影響?(6分)
(3)你認(rèn)為上述材料給今天社會(huì)主義建設(shè)能帶來(lái)哪些啟示?(2分)
如圖，分析說(shuō)明(共10分)
材料：“秦王掃六合”，建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的國(guó)家，漢武帝時(shí)期實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)，出現(xiàn)了我國(guó)封建社會(huì)歷史上的第一個(gè)盛世局面。秦皇漢武，的確非同凡響。結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)這兩幅圖反映的是秦始皇采取的那兩樣措施?有什么作用?(3分)
(2)秦始皇在政治上創(chuàng)立了哪兩種對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的制度?(1分)
(3)請(qǐng)你列舉漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)的措施(政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、軍事等方面)。(4分)
(4)“統(tǒng)一”和“分裂”是歷史發(fā)展的經(jīng)常現(xiàn)象，你認(rèn)為秦漢為我國(guó)歷史發(fā)展起了怎樣的作用?(2分)
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了社會(huì)大變革，許多思想家從不同角度對(duì)社會(huì)變革發(fā)表主張，形成“百家爭(zhēng)鳴”的局面。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，參與以下探究。
(1)孔子作為大思想家有什么成就?他的學(xué)說(shuō)有何影響?(3分)
(2)“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”是哪位思想家的言論?該學(xué)派在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的代表人物是誰(shuí)?(2分)
(3)墨子的思想核心是什么?有什么積極意義?(2分)
(4)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物孟子提到了人與自然的關(guān)系。他是怎樣認(rèn)為的?對(duì)今天的我們有什么啟發(fā)?(3分)
(5)諸子百家的學(xué)說(shuō)有哪些積極的東西值得現(xiàn)代社會(huì)吸收利用?(2分)
列舉題
列舉江南地區(qū)開(kāi)發(fā)的原因(4分)
列舉三國(guó)的三個(gè)建立者(3分)
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