學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 各學(xué)科學(xué)習(xí)方法 > 歷史學(xué)習(xí)方法 >

八年級(jí)下冊(cè)大河流域的文明曙光練習(xí)卷

時(shí)間: 朝燕0 分享

  究竟有沒(méi)有一份良好的模擬試卷可以比較準(zhǔn)確的檢驗(yàn)出你的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?讓我們來(lái)做一套試題卷吧!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的北師大版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)大河流域的文明曙光練習(xí)卷以供大家學(xué)習(xí)參考。

  北師大版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)大河流域的文明曙光練習(xí)卷

  選擇題

  著名的歷史學(xué)家希羅多德說(shuō),E國(guó)是“尼羅河的饋贈(zèng)”,其中的“E國(guó)”是指( )

A.古埃及 B.古巴比倫 C.古中國(guó) D.古印度

  古代印度的婆羅門祭司編造說(shuō):“造物神梵天用自己的嘴創(chuàng)造出婆羅門,用手創(chuàng)造出剎帝利,用腿創(chuàng)造出吠舍,用腳創(chuàng)造出首陀羅。”他們這樣宣傳的根本目的是( )

A.神化種姓制度 B.顯示婆羅門的高貴身份
C.保護(hù)奴隸主貴族的特權(quán) D.麻痹人們的斗志

  《漢謨拉比法典》規(guī)定,如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主許可,就把不屬于他的奴隸頭上的標(biāo)志剃掉,理發(fā)師的手就要被砍掉。這項(xiàng)規(guī)定突出地說(shuō)明( )

A.該法律是一部完備的成文法典 B.理發(fā)師的地位極端低下
C.理發(fā)師與奴隸地位相差無(wú)幾 D.該法典維護(hù)奴隸主的利益

  觀察下圖,這一文物是古巴比倫王國(guó)留給世界文明的重要遺產(chǎn)。它記載的是( )

A.《伊利亞特》的內(nèi)容 B.《一千零一夜》的內(nèi)容
C.《漢謨拉比法典》的內(nèi)容 D.《》的內(nèi)容

  《圣經(jīng)》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國(guó)度是( )

A.古代埃及 B.古代中國(guó) C.古代印度 D.古巴比倫

  世界文明古國(guó)中,文化傳統(tǒng)唯一未曾中斷過(guò)的古國(guó)是( )

A.古代中國(guó) B.古代印度
C.古代埃及 D.古巴比倫

  《漢謨拉比法典》和古印度的種姓制度都維護(hù)哪一個(gè)階級(jí)的利益( )

A.地主階級(jí) B.奴隸階級(jí)
C.奴隸主階級(jí) D.自由人階級(jí)

  古印度是世界文明的發(fā)源地之一,創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。下列與古印度無(wú)關(guān)的是( )

A.種姓制度 B.《漢漠拉比法典》
C.阿拉伯?dāng)?shù)字 D.佛教

  下列有關(guān)佛教的敘述正確的是( )

 ?、賱?chuàng)始人是喬達(dá)摩·悉達(dá)多 ②主張“眾生平等” ③認(rèn)為痛苦的根源在于人有欲望 ④在唐朝時(shí)傳入中國(guó)

A.①② B.③④
C.①②③ D.①②③④

  古代印度種姓制度中的首陀羅( )

A.掌管宗教祭祀
B.從事農(nóng)、牧、工商業(yè)的普通雅利安人
C.主要掌管軍政大權(quán)
D.絕大多數(shù)是非雅利安人,有的甚至淪落為“賤民”

  佛教的傳入,對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。佛教起源于( )

A.古巴比倫王國(guó) B.古代印度
C.巴勒斯坦地區(qū) D.日本

  關(guān)于《漢謨拉比法典》的敘述,正確的是( )

A.由序言、正文和結(jié)語(yǔ)三部分組成
B.從法典可看出當(dāng)時(shí)已經(jīng)有封建生產(chǎn)關(guān)系
C.法典維護(hù)地主階級(jí)的利益
D.法典號(hào)召同等級(jí)公民要團(tuán)結(jié)互助

  伊拉克是同學(xué)們非常熟悉的一個(gè)國(guó)家,它位于兩河流域,兩河流域文明出現(xiàn)在( )

A.公元前3500年 B.公元前3000年
C.公元前2700年 D.公元前2500年

  今天的伊拉克仍然暴力不斷。它所在的兩河流域曾是世界文明的發(fā)源地之一,出現(xiàn)在該流域的文明古國(guó)是( )

A.古代印度 B.古代埃及 C.古代希臘 D.古代巴比倫

  金字塔是古代埃及國(guó)王的( )

A.宮殿 B.寺廟 C.行宮 D.陵墓  

  綜合題

  閱讀下列材料:

  材料一 如果理發(fā)師不經(jīng)奴隸主許可,就把不屬于他的奴隸的標(biāo)志剃掉,那理發(fā)師的手應(yīng)該砍掉。——某古代法典

  材料二 雅利安人進(jìn)入印度后,建立了奴隸制國(guó)家,在內(nèi)部逐漸產(chǎn)生了不同的等級(jí),形成了一種嚴(yán)格的等級(jí)制度。——《世界歷史》第一冊(cè)

  請(qǐng)完成:

  (1)材料一體現(xiàn)了哪國(guó)的法典?這部法典是誰(shuí)制定的?在世界文明發(fā)展中的地位怎樣?

  (2)材料二中所說(shuō)的“一種嚴(yán)格的等級(jí)制度”具體指什么制度?根據(jù)這一制度判斷當(dāng)時(shí)的印度商人屬于第幾等級(jí)?頒布這種嚴(yán)格的等級(jí)制度的目的是什么?

  問(wèn)答題

  分析佛教誕生的背景、教義,談?wù)劮鸾陶Q生后為什么會(huì)成為世界性的宗教?
看了"八年級(jí)下冊(cè)大河流域的文明曙光練習(xí)卷"的人還看:

1.2016中考?xì)v史同步試題及答案3套

2.2015年江蘇省南京市中考?xì)v史試題及答案

3.2015-2016學(xué)年初三上冊(cè)歷史期末試題及答案

4.七年級(jí)下冊(cè)歷史期末試卷和答案【完整】

1780098