高一上學(xué)期期末考試歷史試卷

高一上學(xué)期期末考試歷史試卷

　　在緊張的備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對(duì)待每一份試卷吧!你真的可以從中收獲不少呢!以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的陜西省西安市長(zhǎng)安一中高一上學(xué)期期末考試歷史試卷，歡迎閱讀!

　　陜西省西安市長(zhǎng)安一中高一上學(xué)期期末考試歷史試卷

　　選擇題

　　《史記》記載：(楚莊王)遂至洛，觀兵于周郊。周定王使王孫滿勞楚王。楚王問鼎小大輕重，對(duì)曰：“在德不在鼎。”莊王曰：“子無九鼎，楚國折鉤之喙，足以為九鼎。”這就是歷史上“楚王問鼎”和“問鼎中原”的由來。“楚王問鼎”所反映的根本問題是( )

　?、僦芡跏乙阉ノ?②分封制遭到破壞 ③楚莊王不再效忠周王室 ④楚莊王圖謀周朝鎮(zhèn)國之寶

　　1923年《晨報(bào)》公布了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，其中兩個(gè)問項(xiàng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下：“你喜歡資本主義嗎?”歡迎者占27%，不歡迎者73%;“你贊成社會(huì)主義嗎?”贊成者占76%，不贊成者占24%。這一數(shù)據(jù)反映出被調(diào)查人群的多數(shù)人( )

　　依據(jù)上海警察局檔案，1919年5月，上海許多學(xué)生家長(zhǎng)都收到同樣一份由上海華童公學(xué)校長(zhǎng)發(fā)出的通知(見下框)。引發(fā)這種現(xiàn)象的原因可能是爆發(fā)了( )

　　無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試是( )

　　列寧稱馬克思、恩格斯是“19世紀(jì)人類三個(gè)最先進(jìn)國家中主要思潮的繼承人和天才的完成者”。這里“三個(gè)最先進(jìn)國家”指的是( )

　　以下表述與對(duì)十月革命的評(píng)價(jià)不符的是( )

　　“一國兩制”構(gòu)想最早是針對(duì)哪個(gè)地區(qū)問題提出來的?( )

　　“振甫先生致力于兩岸關(guān)系凡一十四年，夙慕屈平詞賦，常懷國家統(tǒng)一，私志公義，每與道涵相契。汪辜會(huì)談，兩度執(zhí)手;九二共識(shí)，一生然諾。……兩岸之道，唯和與合，勢(shì)之所趨，事之必至。期我同胞，終能秉持九二共識(shí)與汪辜會(huì)談之諦，續(xù)寫協(xié)商與對(duì)話新頁。庶幾可告慰先生也。”汪道涵唁辜振甫逝世電文中兩度提及的“九二共識(shí)”指的是( )

　　下列對(duì)以美、蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面形成的表述，錯(cuò)誤的是( )

　　“1962年，在紐約，一群青年人狂喊：‘與其讓俄國人的原子彈來襲擊，不如自己毀滅算了’!在莫斯科，幾名女大學(xué)生躲在宿舍里相擁而泣，等待末日的到來。在哈瓦那，天空中的每一個(gè)黑影、聲響都令市民心驚肉跳。”上述情景反映的歷史事件是( )

　　目前，不少歐洲人的觀念從“我是法國人”或“我是德國人”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我是歐洲人”。從根本上看，這一變化反映了歐洲( )

　　20世紀(jì)80年代末90年代初世界政治格局發(fā)生了重大變化，表現(xiàn)在( )

　?、賰蓸O格局已經(jīng)終結(jié) ②美國獨(dú)霸世界格局已經(jīng)形成

　?、鄱鄻O化的世界格局已經(jīng)形成 ④世界正處于新舊格局交替的過渡時(shí)期

　　《茶館》第二幕有這樣一段對(duì)話“三爺，咱們的茶館改了良，你的小辮子也應(yīng)該剪了吧?”李三“改良!改良!越改越?jīng)觯鶝霰鶝?hellip;…哼，我還是留著我的小辮子兒。萬一把皇上改回來呢!”這揭示了( )

　　20世紀(jì)初，列強(qiáng)在東方進(jìn)行了一次很不光彩的集體亮相。這次 “亮相”是指：( )

　　“秦統(tǒng)治者利用這些原則開始征服其他諸侯，建立第一個(gè)帝國。然后他們又用一慣無情的手段將嚴(yán)密的組織擴(kuò)大到全國，不過，其結(jié)果正如我們將看到的，引起了一個(gè)反作用，使帝國在其創(chuàng)立者去世后沒幾年就被推翻。”( 斯塔夫里阿諾斯《全球通史》)材料中所列舉的“嚴(yán)密的組織”制度是指( )

　　劉澤華(中國古代政治制度研究專家)在某著作的序言中寫道：“在這種政權(quán)結(jié)構(gòu)中，各級(jí)大大小小的封建官僚，就是這部大機(jī)器上的無數(shù)小螺絲釘;而最高的君主，便是這部巨大機(jī)器的總操縱者。……官僚們永遠(yuǎn)只能是君主的工具，官僚機(jī)構(gòu)只能是君主的辦事機(jī)構(gòu)。”對(duì)上述表述理解不正確的是( )

　　唐朝中央政府“三省制”從決策、審議到執(zhí)行的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制是( )

　　中國當(dāng)代著名導(dǎo)演藝術(shù)家羅錦鱗先生在編導(dǎo)古希臘悲劇《安提戈涅》中，直接寫道：“你是君王，我是百姓，但是我們有同樣的發(fā)言權(quán)。”此語表明他側(cè)重古希臘悲劇所展現(xiàn)的( )

　　標(biāo)志著羅馬法體系的最終完成是( )

　　近代美、德、法三國曾先后分別于1787年、1871年、1875年制定和頒布了本國憲法，三國憲法的相同點(diǎn)主要有( )

　　①國家元首均需選舉產(chǎn)生 ②成熟的資產(chǎn)階級(jí)代議制

　　③議會(huì)都是兩院制 ④促進(jìn)了本國社會(huì)的發(fā)展

　　法國托克維爾在《論美國的民主》一書中認(rèn)為：美國聯(lián)邦制是“為了把因國家之大而產(chǎn)生的好處和因國家之小而產(chǎn)生的好處結(jié)合起來”。對(duì)作者觀點(diǎn)理解最全面的是( )

　　錢穆在《中國歷代政治得失》中談到“政治制度是現(xiàn)實(shí)的，每一制度，必須針對(duì)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻求其能變動(dòng)適應(yīng)。任何制度，斷無二三十年而不變的，更無二三百年而不變的。但無論如何變，一項(xiàng)制度背后的本源精神所在，即此制度之用意的主要處仍可不變，于是每一項(xiàng)制度，便可循其正常軌道而發(fā)展。此即是此一項(xiàng)制度之自然生長(zhǎng)。”下列各項(xiàng)制度的發(fā)展演變能夠體現(xiàn)上述觀點(diǎn)的有( )

　?、僦袊呢┫嘀贫?②英國的君主立憲制度

　?、坌轮袊螀f(xié)商制度 ④雅典的公民大會(huì)制度

　　歷史學(xué)家陳旭麓有一句名言：“中國不是自己走出中世紀(jì)的，是被轟出中世紀(jì)的。”陳旭麓所說的“轟”是指( )

　　2009年2月25日，法國佳士得拍賣行在中國律師團(tuán)的追索被法國法院駁回后，不顧中國民眾的強(qiáng)烈反對(duì)，在巴黎拍賣了英法聯(lián)軍從圓明園掠走的青銅獸首鼠首和兔首銅像。英法聯(lián)軍火燒圓明園并掠走獸首這一罪行發(fā)生在下列哪次侵華事件中( )

　　你見過扯線木偶嗎?木偶被線扯著，任人擺布。下圖反映的就是近代中國屈辱的歷史，清政府就像木偶一樣任人擺布，請(qǐng)問清政府最終成為完全任人擺布的木偶是在下面哪個(gè)條約簽訂之后( )

　　綜合題

　　(16分)閱讀下列材料：

　　不同國家因?yàn)榈乩憝h(huán)境、文化取向、價(jià)值觀念、社會(huì)規(guī)范、生活時(shí)代和生活方式等方面的差異，形成了不同的政治制度。高一學(xué)生以“古今中外的政治制度”為題，進(jìn)行了一次探究活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合大家收集的材料，探究下列問題。

　　材料一 秦朝和古代雅典政治制度結(jié)構(gòu)示意圖

　　材料二 法國大革命并沒有解決根本問題，此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程緩慢。直到1870年后，法國模式突然發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)。此后再?zèng)]有發(fā)生大規(guī)模的革命，法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。

　　材料三 長(zhǎng)期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化，因此遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在英、法等國后面。1870年后，舊的容克地主貴族通過對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一，并掌握了現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在隨后短短30年間，德國完成了經(jīng)濟(jì)起飛，在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過了英、法。不過，現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的“錯(cuò)位”給德意志民族帶來無窮災(zāi)難。

　　——錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》

　　(1)根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)分別概括秦朝和雅典的政治制度以及它們對(duì)后世政治制度產(chǎn)生的積極影響。(4分)

　　(2)依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，說明1870年后，法國“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標(biāo)志是什么?法國能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在?(4分)

　　(3)依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，明確德國確立了什么樣的政體?其確立的標(biāo)志是什么?材料中的“現(xiàn)代化領(lǐng)導(dǎo)力量的‘錯(cuò)位’”指什么?這種“錯(cuò)位”給德國的社會(huì)發(fā)展帶來怎樣的影響?(8分)

　　(14分)近來，釣魚島撞船事件影響持續(xù)發(fā)酵，日本首相安培晉三參拜靖國神社，中日關(guān)系出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)，不禁讓人回想起歷史上的中日關(guān)系的曲曲折折。閱讀下列材料，回答問題：

　　材料一：全國人大十屆二次會(huì)議期間，溫家寶在答記者問時(shí)，引用了清末詩人丘逢甲《春愁》：

　　春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。

　　四百萬人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。

　　材料二：日本著名歷史學(xué)家井上清先生曾于1972年撰寫了一部專著，題為《“尖閣”列島---釣魚島的歷史解析》。他在書中指出，作為一個(gè)歷史學(xué)家，他經(jīng)過查閱歷史文獻(xiàn)而斷定：釣魚島在日本染指之前并非“無主地”，而是中國的領(lǐng)土。釣魚島是臺(tái)灣的附屬島嶼。

　　材料三：國際公認(rèn)的戰(zhàn)爭(zhēng)罪大致分為三種：①反和平罪，即計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)動(dòng)、實(shí)施侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。②常規(guī)戰(zhàn)爭(zhēng)罪，即違反戰(zhàn)爭(zhēng)法規(guī)、慣例，殺害、虐待被占領(lǐng)地的平民和戰(zhàn)俘。③反人道罪，即在戰(zhàn)爭(zhēng)或戰(zhàn)爭(zhēng)中殺害、滅絕、奴役平民與其他對(duì)平民的非人道行為。

　　材料四：爭(zhēng)取抗戰(zhàn)勝利的中心關(guān)鍵，在使已經(jīng)發(fā)動(dòng)的抗戰(zhàn)發(fā)展為全面的全民族抗戰(zhàn)。只有這種全面的全民族抗戰(zhàn)，才能使抗戰(zhàn)得到最后的勝利。

　　——《關(guān)于目前形勢(shì)與黨的任務(wù)的決定》

　　材料五：帝國所以向美英兩國宣戰(zhàn)，實(shí)亦為……東亞之安定而出此。……自交戰(zhàn)以來，……戰(zhàn)局并未好轉(zhuǎn)，世界大勢(shì)亦不利于我。加之?dāng)撤阶罱褂脷埧嶂◤?，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料。

　　——《日本天皇停戰(zhàn)詔書》

　　材料六：假如沒有中國，假如中國被打垮了，你想一想有多少師團(tuán)的日本兵可以因此調(diào)到其他方面來作戰(zhàn)。他們可以馬上打下澳洲，打下印度……

　　——羅斯福

　　(1)材料一的詩寫于哪一年?日本是通過哪一不平等條約割占臺(tái)灣及其附屬島嶼的?“春愁”是中國古詩詞中常見的詞語，作者以此為題抒發(fā)了怎樣的情懷?(3分)

　　(2)根據(jù)材料三所列的三種戰(zhàn)爭(zhēng)罪類型，指出日本在1931年至1945年侵華期間犯有哪幾條罪行，并各舉一例說明。(3分)

　　(3)依據(jù)材料四、五，分析中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的主要原因和次要原因。(4分)

　　(4)根據(jù)材料六，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述中國抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的重大意義。(4分)

　　(16分)閱讀材料，回答問題：

　　材料一 1781年通過的《邦聯(lián)條例》建立了一個(gè)州的聯(lián)盟，定名為“美利堅(jiān)合眾國”，條例規(guī)定：各州保留它們的主權(quán)、自由和獨(dú)立，邦聯(lián)無權(quán)向各州征稅和管理各州的貿(mào)易;邦聯(lián)只設(shè)國會(huì)作為中央機(jī)構(gòu)。邦聯(lián)未設(shè)行政首腦和司法長(zhǎng)官，也沒有以違抗邦聯(lián)的行為實(shí)行制裁的任何規(guī)定。

　　材料二 1787年美國憲法規(guī)定：聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)……各州可以在不違背憲法的前提下，制定地方法規(guī)，有一定的自主權(quán)，以發(fā)揮地方的積極性，避免高度集權(quán)的弊端。

　　材料三

　　材料四 英國首相為政府首腦，由議會(huì)多數(shù)派領(lǐng)袖擔(dān)任，議會(huì)可罷免首相，二者互相牽制，只要能保住議會(huì)多數(shù)黨的地位，首相可連任。

　　(1)據(jù)材料一概括當(dāng)時(shí)美國政治體制的主要特點(diǎn)。(2分)它給美國帶來了什么問題?(4分)

　　(2)據(jù)材料二、三，指出美國聯(lián)邦政府的權(quán)力構(gòu)成體現(xiàn)了哪些原則?國會(huì)參眾兩院議員的任職各有什么特點(diǎn)?這些特點(diǎn)分別產(chǎn)生了什么影響?(6分)

　　(3)據(jù)材料三、四，概括指出美國的總統(tǒng)制和英國君主立憲制在哪些方面存在差異?(4分)

　　(14分)閱讀下列材料：

　　材料一 戰(zhàn)后歐洲合作與發(fā)展，是一個(gè)讓人心動(dòng)的選項(xiàng)。合作是從┅┅這兩個(gè)歐洲中西部面積最大的國家開始的，這兩國是宿怨深厚的鄰居，在二戰(zhàn)前的1100多年中，他們一共打了200多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，平均5年就開戰(zhàn)一次。┅┅歷史給這兩個(gè)持續(xù)對(duì)抗了幾個(gè)世紀(jì)的國家兩敗俱傷的慘痛教訓(xùn)，也啟迪了他們相逢一笑泯恩仇的政治智慧。

　　----《大國崛起》

　　材料二 二戰(zhàn)臨近結(jié)束時(shí)，這種共同的危險(xiǎn)促成的合作開始動(dòng)搖。合作者們?yōu)榱烁髯孕哪恐械膰依鎸幵笭奚鼒F(tuán)結(jié)。因此，隨著和平的到來，大同盟內(nèi)部不和而分裂了，兩、三年內(nèi)使為時(shí)常象要變成熱戰(zhàn)的冷戰(zhàn)所取代。

　　“一道鐵幕已經(jīng)在整個(gè)歐洲大陸降下。”和平鴿無法穿越這道鐵幕，世界被劃分為東方和西方。

　　----《大國崛起》

　　(1)材料一中“相逢一笑氓恩仇”指的是哪兩個(gè)國家?兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?舉出反映兩國關(guān)系新變化的兩個(gè)事例。(4分)

　　(2)材料二中“東方和西方“的核心國家各是誰?兩國關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化?舉出反映兩國關(guān)系新變化的兩個(gè)事例。(6分)

　　(3)結(jié)合材料說明導(dǎo)致大國關(guān)系發(fā)生變化的根本原因。以上大國關(guān)系的變化對(duì)當(dāng)時(shí)世界格局產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
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