初三政治備課組總結

初三政治備課組總結

　　備課對于老師來說有著重要的意義。下面是學習啦小編收集整理的初三政治備課組總結以供大家學習參考。

　　初三政治備課組總結(一)

　　在這一學期中，初三政治組仍由三位老師承擔全年級12個教學班的政治學科教學工作，工作量大，任務重，困難多。一個學期來，初三政治備課組在學校領導下，各位老師齊心協(xié)力，共同探討，互相學習，使初三年級政治備課組的教育教學工作搞的有聲有色。現(xiàn)將本學期初三年級政治備課組的工作和活動小結如下：

　　1、開學之初，初三年級政治備課組全體教師集體制定了本學期的教育教學計劃和進度以及制定了備課組活動計劃，并嚴格按照學校的要求開展工作。到目前，初三年級各班都已順利完成了計劃的教學任務，結束了新授教學，正為進入中考總復習備戰(zhàn)。

　　2、本學期，初三政治全體教師積極參加校內(nèi)外的教研活動，積極開展推門課活動。對學校組織的各項教研活動，能虛心聽課，主動參與評課，并在評課中提出中肯的意見和建議。同時抓住我市政治教學大賽在我縣舉行的有利時機，組織大家觀摩，向全市精英學習，博采眾長，豐富和提高教學能力和教學水平。

　　3、作好集體備課工作，創(chuàng)建高效課堂。本備課組每周六上午是集體備課時間，我們一起討論教材和教法，探討重點和難點，商討不同班級的個性特點和學法，集體搜集材料，合力出金點子，共同制作課件和編著試題，使教學質(zhì)量得到了很大的提高;集體備課有統(tǒng)一的教學內(nèi)容、進度、測試、重難點、教學方法等的統(tǒng)一要求。兩位年輕老師能虛心學習，不僅集體備課，而且遇到教學問題隨時請教。

　　4、準時統(tǒng)一測試。在每個單元的新授課完成后，備課組統(tǒng)一安排測試，統(tǒng)一閱卷，并進行統(tǒng)一的學情交流和分析。在統(tǒng)一意見和看法后，各班進行試卷講評，有針對的教學和幫貧補差，調(diào)整后階段的教學重點及難點，再將教學中的情況反饋交流。以更好促進教學。

　　5、精選習題，精講多練。為了發(fā)揮學生的主體作用，配合章節(jié)和階段性復習，我們課課有練習，章章有測試，做到全收全改，注重講評，較好地將新授與練習結合起來。

　　6、本學期，初三政治備課組完成了三次月考的試卷批閱工作，獨立命題三次，三校聯(lián)考一次。這項工作很艱巨，但我們克服一切困難，保質(zhì)保量圓滿完成了任務。

　　7、做好尖子生和后進生的輔導工作。根據(jù)年級的統(tǒng)一部署，我們堅持做尖子生輔導工作，精心組織，學生學習得到一定提高。對于后進生，我們一對一耐心地做好思想工作，轉(zhuǎn)變態(tài)度，樹立信心，培養(yǎng)良好的學習習慣和輔導知識，提高學習積極性，尋找科學的學習方法，提高學習興趣，增強學習的動力。

　　8、課后交流反思。一是經(jīng)?；ハ嗵接懮险n心得，及時采取補救措施，提高教學效果;二是貫徹學校實行的推門課制度并相互交流，從而促進組內(nèi)老師的相互提高和進步。

　　9、有感于教科版教材存在的嚴重缺陷，我們在搞好教學的同時，利用晚上和周末以及節(jié)假日的時間編寫了《九年級單元知識匯編》，整理、補充、完善了九年級必須掌握的知識，既方便了教師的教學，也為學生的學習帶來了極大的方便;在花了近一個學期的時間編寫完《知識匯編》后，現(xiàn)在正合力編寫總復習知識與練習，以方便老師和學生的總復習及希望總復習工作能取得更好效果;

　　10、制定了下學期中考總復習計劃及準備了相應的復習資料。

　　初三政治備課組總結(二)

　　緊張而忙碌的一個學期即將過去，在備戰(zhàn)2016年中考的過程中，我們初三政治備課組做了很多積極而有意義的工作，我代表初三政治備課組對一個學期以來的工作做個總結，談談我們的感想、體會和反思。

　　早在2016年元月放寒假期間，我就積極準備并制定了初三第二個學期政治學科的中考備考三輪復習計劃。具體安排如下：

　　1.第一輪復習以夯實基礎為主，確定《一本通》做為第一輪復習使用的資料，全面系統(tǒng)地復習基礎知識，幫助學生形成較為系統(tǒng)的知識體系;

　　2.第二輪復習，以專題訓練為主，分為熱點專題復習和題型專題復習兩部分。以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力。并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握.

　　3.第三輪復習查漏補缺為主，教師按照《達標指導》的三個模塊體系，指導學生回歸基礎知識，檢查基礎知識的識記效果，避免遺忘;整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。

　　在各階段我們都將主動權交給學生，充分發(fā)揮人文關懷，調(diào)動學生的積極性。

　　下面我針對各階段的具體運作情況和任務落實情況談談我們的感受和得失：

　　1.在第一輪的復習時間里，我們借助《一本通》夯實學生的基礎知識。按照七、八、九年級的順序一個一個的復習知識點。在復習過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生對七、八年級的教學內(nèi)容掌握得不是很好，很多重要的知識點學生掌握得都不是很扎實，如：公民和人們的區(qū)別，財產(chǎn)所有權里的占有權、使用權、收益權和處分權的區(qū)別，人身權利與人身自由權利的區(qū)別，人格尊嚴權中的姓名權、名譽權、榮譽權的區(qū)別等等。在復習階段還要幫助學生重新學習這些知識浪費了很多寶貴的時間。

　　在第一輪的復習過程中，我們?yōu)榱撕粚崒W生的學科基礎，在七、八年級的每冊書復習完畢后，在九年級的每個單元復習完畢后，都給學生出一份“百道單選題”的訓練，要求學生在規(guī)定的時間完成，既要速度快也要正確率高。在這些單選題中很多都是2010年各省的中考題。但是學生的學習態(tài)度很不認真，能夠按要求完成的學生并不多。所以總體感覺在第一輪復習結束后學生的基礎知識還是有很多的漏洞。

　　老師對教材和《一本通》研究的不夠透徹，備課沒下功夫也是一個原因。實行績效工資后老師們對工資待遇差、工作地點遠、沒有解決住房等問題頗有微辭，影響了工作的積極性。很多工作布置下去了，但落實的情況不是很理想。

　　2.在第二輪的復習中，我們主要分成兩大部分。首先使用《時事政治熱點資料》中的十個專題對學生進行熱點的分析、考點的結合和答題思路技巧的總結。后又根據(jù)實際情況補充了幾個專題。因為在政治考試中，要想回答好開放性、綜合性的試題，必須有堅實的理論基礎，敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學習是不夠的，因此我們強化熱點爭取讓學生能理論聯(lián)系實際、舉一反三。但比較多的學生對政治不感興趣，對書本知識不熟，考試時感到無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化。

　　部分老師在時政熱點的教學方法上還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對學生的表達、組織、思維訓練比較少。這也造成了學生不會答題。

　　針對學生答題技巧欠缺的問題，我特意設計了題型復習專題，將中考中出現(xiàn)的幾種題型：單選題、簡答題、辨析題、材料分析題、探究實踐題分別整理出答題方法、解題技巧并做了典型例題舉證。但學生領悟能力和運用能力的訓練非一日之功，幾次月考和市模、省模的試卷答題情況也暴露出了學生這方面能力的欠缺。

　　3.在第三輪的復習過程中，我們利用《達標指導》和《一本通》整合，讓學生重新回歸教材，回歸基礎知識，將七、八、九三個年級的知識整合重組為三個模塊，即成長中的我、我與他人的關系、我與國家、集體、社會的關系。在整個回歸教材的過程中查漏補缺，進一步夯實基礎。但學生還是不重視學習政治，導致很多知識點無法落實。后期進行綜合模擬訓練的時間略顯不足，也影響了學生綜合能力的提高。