九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)知識(shí)

　　在復(fù)習(xí)政治的過(guò)程中，我們要牢牢掌握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)知識(shí)以供大家學(xué)習(xí)。

　　九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)知識(shí)(一)

　　1、如何認(rèn)識(shí)中華文化?

　　(1)中華各民族共同創(chuàng)造了博大精深，輝煌燦爛的中華文化;

　　(2)中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?

　　一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

　　(3)中華文化的構(gòu)成：文化典籍、科技工藝、文學(xué)藝術(shù)、道德倫理

　　(4)中華文化的深刻影響

　?、賹?duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀念、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。

　　②對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。

　　2、我們要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德

　　3、民族精神是民族文化的精髓。

　　中華民族的偉大民族精神是什么?(以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。)

　　中華民族精神的豐富和發(fā)展

　　新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等;

　　新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等

　　4.如何傳承中華民族的偉大民族精神?

　　在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。

　　九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)知識(shí)(二)

　　我國(guó)的經(jīng)濟(jì)制度

　　我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。

　　堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度的原因：是由我國(guó)的性質(zhì)和我國(guó)的基本國(guó)情決定的。即(我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡。)

　　我國(guó)的各種經(jīng)濟(jì)成分公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分、集體成分。公有制經(jīng)濟(jì)非公有制經(jīng)濟(jì)包括個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)和混合所有制經(jīng)濟(jì)中的非公有制成分。

　　公有制經(jīng)濟(jì)的地位：①公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中居于主體地位，②是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，③是國(guó)家引導(dǎo)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本力量，④是實(shí)現(xiàn)廣大人民根本利益?zhèn)€共同富裕的根本保證。

　　非公有制經(jīng)濟(jì)的地位：①非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，②是促進(jìn)我國(guó)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

　　社會(huì)主義的根本任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕。

　　我國(guó)如何對(duì)待公有制、非公有制經(jīng)濟(jì)?我們必須毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì);我們必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　為什么要鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?(1)非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量。

　　(2)它對(duì)于增加稅收、活躍市場(chǎng)、拓寬就業(yè)門路、方便人民生活、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)發(fā)揮著重要作用。

　　判斷和衡量各方面工作是非得失的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　?、偈欠裼欣诎l(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，②是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力，③是否有利于提高人民的生活水平。

　　我國(guó)分配原則和分配制度是什么?分配原則：確立勞動(dòng)、資本、知識(shí)技術(shù)、管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配。分配制度：按勞分配為主體、多種分配方式并存。

　　實(shí)行這樣分配制度有什么意義?意義：(1)改變了以往的“大鍋飯”做法，有利于發(fā)揮收入分配的激勵(lì)作用，極大地調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。(2)有利于吸引人才、留住人才，充分發(fā)揮人才的作用，促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。⑶使一切勞動(dòng)、資本、技術(shù)、管理和知識(shí)的活力競(jìng)相迸發(fā)，使一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。

　　九年級(jí)思想政治復(fù)習(xí)知識(shí)(三)

　　一、世界文化之旅

　　1.豐富多彩的文化

　　(1)文化的多樣性和豐富性，通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。

　　(2)不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物，這些代表人物又把本國(guó)家和民族的文化推向世界。

　　2.和諧的文化樂(lè)章

　　(1)文化存在差異，沒(méi)有優(yōu)劣

　　文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自有生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族的文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。

　　(2)全球化趨勢(shì)

　　全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。在全球化的過(guò)程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

　　(3)正確對(duì)待文化差異

　　既要尊重自己民族文化的價(jià)值，又要尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流、相互學(xué)習(xí)。

　　二、做友好往來(lái)的使者

　　1.開(kāi)放的胸懷

　　(1)面對(duì)不同文化，開(kāi)放的胸懷意味著什么?

　　面對(duì)不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。

　　(2)保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。

　　(3)任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識(shí)、開(kāi)放的胸懷、崇高的精神。

　　2.搭起文化的橋梁

　　(1)對(duì)外來(lái)文化該持何種態(tài)度

　　學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

　　(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。

　　(3)對(duì)外交往的方法

　　面對(duì)文化差異，我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度;提高對(duì)其他文化的鑒賞能力;不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言;尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效地溝通技巧;在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待……

　　(4)以開(kāi)放的心態(tài)接納不同文化的同時(shí)，還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。