中考政治情緒二輪復(fù)習(xí)題(2)
中考政治情緒二輪復(fù)習(xí)題
中考政治情緒二輪復(fù)習(xí)題答案：
1.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，因?yàn)橄麡O的情緒與人于己都不利。其中ABD的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C
考點(diǎn)：消極情緒的危害
2.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，對(duì)于組合式選擇題，可以用排除法，其中③④的做法是不正確的，可以排除，正確答案選A21教育網(wǎng)
考點(diǎn)：怎樣調(diào)節(jié)情緒
3.B
【解 析】
試題分析：結(jié)合教材知識(shí)點(diǎn)，我們知道，調(diào)控情緒的方法有——心理?yè)Q位法;注意轉(zhuǎn)移法 ;精神升華法 ;自我暗示法。結(jié)合材料分析，四川蘆山地震后，部分學(xué)生出現(xiàn)震后心理創(chuàng)傷或焦慮緊張的情緒，學(xué)生在心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、做運(yùn)動(dòng)等方法來(lái)調(diào)整情緒。這種調(diào)控情緒的主要方法是注意轉(zhuǎn)移法。所以選擇B。
考點(diǎn)：本題考查調(diào)控情緒的方法
4.C
【解析】
試題分析：題文是問(wèn)題是說(shuō)法不正確的，選項(xiàng)C.任何情況下 ，我們都應(yīng)保持心平氣和，說(shuō)法太絕對(duì)，與事實(shí)不符。因?yàn)閼嵟侨说恼Ｇ楦?，有些時(shí)間也會(huì)有情緒激動(dòng)的時(shí)候。因此答案選C。
考點(diǎn)：本題主要考查正確認(rèn)識(shí)情緒的變化。
5.C
【解析】
試題分析：題文中張斌同學(xué)遇到傷心事時(shí)，勸勉自己積極面對(duì)，是采用積極的自我暗示法，調(diào)控消極情緒的做法，所以答案選C。
考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒的方法。
6.D
【解析】
試題分析：青少年很容易出現(xiàn)從眾行為，因?yàn)樗麄內(nèi)狈Φ种品钦綀F(tuán)體和外部不良影響的能 力，表現(xiàn)在情緒不穩(wěn)定、容易受暗示、缺乏主觀和獨(dú)立性、意志力、自制力和抵抗力比較弱、在年長(zhǎng)者和群體面前，依賴性較強(qiáng)，自信心不足、自卑感較重的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，把含②的觀點(diǎn)排除。本題應(yīng)選澤D答案。
考點(diǎn)：本題考查意志力的培養(yǎng)和情緒的知識(shí)點(diǎn)。
7.C
【解析】
試題分析：此 題旨在考查學(xué)生對(duì)保持樂(lè)觀的心態(tài)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，樂(lè)觀的人能夠?qū)捜輨e人，能夠正確的看待生活中的不如意，所以正確答案選C。
考點(diǎn)：保持積極樂(lè)觀的心態(tài)
8.A
【解析】
試題分析：面對(duì)新環(huán)境，我們要調(diào)整心理，加強(qiáng)溝通，盡快適應(yīng)新環(huán)境，結(jié)交新朋友，所以A是正確的，B是錯(cuò)誤的，不需要轉(zhuǎn)換角色，在這里依然是學(xué)生，要適應(yīng)環(huán)境，結(jié)交朋友，不是去適應(yīng)別人，C是錯(cuò)誤的，封閉自我容易形成閉鎖心理，不利于身心健康的發(fā)展，D是錯(cuò)誤的，要有盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力，如果一昧地懷念過(guò)去，不利于自身的發(fā)展，排除，故選A。
考點(diǎn)：本題考查初中生活新起點(diǎn)。
9.C
【解析】
試題分析:情趣是以興趣為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，同時(shí)情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái);興趣可以升華為情趣。興趣是一種帶有情感 色彩的認(rèn)識(shí)傾向，它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物需要為基礎(chǔ)，是推動(dòng)人去認(rèn)識(shí)事物，探索事物的一種重要?jiǎng)訖C(jī)，是一個(gè)人學(xué)習(xí)和生活中最活躍的因素。故C選項(xiàng)觀點(diǎn)正確，且符合題意。A、B、D選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。所以正確答案是C。
考點(diǎn):本題考查情趣與興趣的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。
10.A
【解析】
試題分析:要培養(yǎng)高雅情趣要做到：培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度;克服消極的好奇與從眾心理;參加豐富的文化生活;提升情趣，陶冶情操。重要條件是培養(yǎng)樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，A選項(xiàng)觀點(diǎn)正確，且符合題意。B、C、D觀點(diǎn)不符合題意，故錯(cuò)誤。 所以正確答案是A。
考點(diǎn):本題考查追求高雅情趣的相關(guān)知識(shí)。
11.D
【解析】
試題分析:不同的情緒對(duì)人正常才能的發(fā)揮產(chǎn)生不同的影響 。不同的情緒會(huì)對(duì)人的身體健康產(chǎn)生直接或間接的不同影響 。故A、B、C選項(xiàng)的觀點(diǎn)是正確的,且符合題意。一種情緒所產(chǎn)生的影響不是固定不變的，所以D選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。所以正確答案是D。
考點(diǎn):本題考查情緒的影響的相關(guān)知識(shí)。
12.D
【解析】
試題分析:情緒種類有很多種，但最基本的情緒只有四類，即：喜、怒、哀、懼 。“哀民生之多堅(jiān)”體現(xiàn)的是“哀”;“漫卷詩(shī)書喜欲狂”體現(xiàn)的是“喜”;“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”體現(xiàn)的是“懼”;“怒發(fā)沖冠”體現(xiàn)的是“怒”。所以正確答案是D。
考點(diǎn):本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。
13.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，其中BCD的觀點(diǎn)都是消極的，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，可以排除，所以正確答案選A
考點(diǎn):自信
14.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)初中生活的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，初中生活的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以①④的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，可以排除，正確答案選B
考點(diǎn)：初中新生活
15.B
【解析】
試題分析：從題干中可能看出，思想決定著我們的心情，所以為了保持愉快的心情，要有積極的生活態(tài)度，B是正確的，與世界觀無(wú)關(guān)，所以A是錯(cuò)誤的，C的說(shuō)法與題意不符，D的說(shuō)法與題意無(wú)關(guān)，排除，故選B。
考點(diǎn)：本題考查樂(lè)觀地面對(duì)生活。
16.D
【解析】
試題分析：材料中居里夫人的話說(shuō)明了我們難免遭遇挫折和逆境。要擁有戰(zhàn)勝挫折的積極態(tài)度。堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保證。一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，能在艱難條件下，甚至在逆境中做出優(yōu)異成績(jī)。從小培養(yǎng)自己具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、克服弱點(diǎn)、成就人生。所以選擇D選項(xiàng)。
考點(diǎn)：本題考查戰(zhàn)勝挫折，磨礪意志。
17.B
【解析】
試題分析：注意轉(zhuǎn)移法是指當(dāng)你遇到挫折感到苦悶、煩惱、情緒處于低潮時(shí)，就暫時(shí)拋開(kāi)眼前的麻煩不要再去想引起苦悶、煩惱的事，而注意力轉(zhuǎn)移到較感興趣的活動(dòng)和話題中去。題文中不明遇到郁悶時(shí)，去操場(chǎng)打球，就是把自己的注意轉(zhuǎn)移到感興趣的活動(dòng)中，采用了注意轉(zhuǎn)移法，所以答案選B。
考點(diǎn)：本題主要考查理解情緒調(diào)節(jié)的方法。
18.D
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，自我暗示法是通過(guò)內(nèi)心的主管想象，并自信它能引起相應(yīng)的生理、心理變化來(lái)進(jìn)行自我刺激的自我心理療法。題文中告訴自己：“我一定能行!”屬于自我暗示調(diào)控情緒，所以答案選D。
考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。
19.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)調(diào)節(jié)情緒的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，調(diào)節(jié)情緒有很多具體的方法，比如注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法、合理發(fā)泄法等，但是這些方法不能隨意運(yùn)用，要根據(jù)不同的情況靈活的加以運(yùn)用。對(duì)于題文中在考場(chǎng)上，最好的方法是用理智控制法，通過(guò)自我暗示，鼓勵(lì)自己。來(lái)遏制不良情緒的產(chǎn)生。其中ABC都是不可取的。所以正確答案是D
考點(diǎn)：調(diào)節(jié)情緒的方法
20.B
【解析】
試題分析：在考場(chǎng)上感到緊張、焦慮，需要平靜下心來(lái)，排除這種焦慮心理，在考場(chǎng)上，顯然，放聲歌唱、大聲喊叫、找人傾訴，都是不可能的，也是錯(cuò)誤的，因此正確的做法是自我暗示，答案選B。
考點(diǎn)：本題主要考查緩解考試焦慮的方法。
21.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，情緒是可以調(diào)控的，我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)調(diào)控自己的情緒，保持樂(lè)觀的心態(tài)，題文中的歌詞表明通過(guò)調(diào)控情緒，保持了樂(lè)觀的心態(tài)。其中②觀點(diǎn)正確，但不符合題意。正確答案選B
考點(diǎn)：調(diào)控情緒
22.B
【解析】
試題分析：情緒有喜、怒、哀、懼四大基本情緒類型。積極的情緒對(duì)人有積極的作用，消極的情緒對(duì)人有消極的作用，所以要學(xué)會(huì)調(diào)控好自己的情緒。方法有：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、積極的自我暗示、合理宣泄情緒。“枕頭大戰(zhàn)”是合理宣泄情緒。
考 點(diǎn)：調(diào)控情緒的方法。
23.A
【解析】
試題分析：排解不良情緒的具體方法:①注意轉(zhuǎn)移法;②合理發(fā)泄法;③理智控制法。合理發(fā)泄情緒指的是在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一場(chǎng)，用適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)排解心中的不良情緒。選項(xiàng)BCD都是合理的排解方法。題文中選項(xiàng)A、到網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，本身就是不正確的做法。不利于消除不良情緒，因此答案選A。
考點(diǎn)：本題主要考查消除不良情緒的方法。
24.A
【解析】
試題分析：題文中要求是使自己快樂(lè)生活，選項(xiàng)A給自己的生活確立目標(biāo)，有利于自己的健康成長(zhǎng)。選項(xiàng)BCD都是不健康的心理狀態(tài)，可能給我?guī)?lái)成長(zhǎng)的煩惱。因此答案選A。
考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)會(huì)快樂(lè)生活的做法。
25.B
【解析】
試題分析：題文中選項(xiàng)①與父母發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，對(duì)父母不理不睬說(shuō)法本身是錯(cuò)誤的。因?yàn)樽鰹樽优鹬馗改福?dāng)與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，首先要做出必要的讓步和道歉，不能頂撞、回避、疏遠(yuǎn)父母。因此采用排除法，答案選B。
考點(diǎn)：本題主要考查學(xué)會(huì)正確的心理調(diào)節(jié)。
26.對(duì)
【解析】
試題分析：拿到試卷時(shí)情緒緊張，自己對(duì)自己用語(yǔ)言或行動(dòng)進(jìn)行激勵(lì)，這是積極的自我暗示，比如在本題中在心里告誡自己“慢慢想，再難的題目總會(huì)有辦法的”，就是利用積極的自我暗示來(lái)調(diào)節(jié)緊張情緒。所以題干是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查調(diào)控情緒的方法。
27.B
【解析】
試題分析：意志對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)作用有：1.堅(jiān)強(qiáng)的意志可以推動(dòng)人去從事達(dá)到預(yù)定目的所必需的行動(dòng)。 2堅(jiān)強(qiáng)的意志還可以制止不符合預(yù)定目的的行動(dòng)。堅(jiān)強(qiáng)意志能充分激發(fā)人的潛能，是行動(dòng)的強(qiáng)大推動(dòng)力，是克服困難、獲得成功的必要條件。
考點(diǎn)：本題考查意志對(duì)行動(dòng)的調(diào)節(jié)作用。
28.B
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，在日常生活和工作中，樂(lè)觀的心態(tài)要求我們只要看到生活和工作中積極的、順利的因素，又要看到消極、不利的因素;既要看到問(wèn)題和困難，又要看到前途和希望。順利時(shí)，信息十足;困難時(shí)，毫不氣餒。只有這樣，我們才能走好人生的每一步，一步一個(gè)腳印的向目標(biāo)邁進(jìn)。所以此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查要保持樂(lè)觀的心態(tài)正確對(duì)待生活。
29.A
【解析】
試題分析：人有豐富多樣的情緒，有積極的情緒和消極的情緒，消極的情緒會(huì)使我們沖動(dòng)、懦弱，甚至做出違背道德和法律的事，所以要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己，也就是說(shuō)要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，做情緒的主人。所以這句話是正確的，寫A。
考點(diǎn)：本題考查做情緒的主人。
30.A
【解析】
試題分析：情緒是由客觀事物引起的，并能以人的態(tài)度和行為表現(xiàn)出來(lái)的一種體驗(yàn)。情緒分為喜、怒、哀、懼四大類。個(gè)人的境遇、社會(huì)生活、個(gè)人的志趣變化 所處的環(huán)境、地點(diǎn)，興趣、愛(ài)好的變化都是影響情緒的因素。
考點(diǎn)：情緒的產(chǎn)生
31.B
【解析】
試題分析：“知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人。”意思是說(shuō)當(dāng)我們生氣、發(fā)怒容易感情用事時(shí)，能控制住自己的情緒，理智的分析問(wèn)題，三思而后行，這才是聰明人。這句話要我們學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，和呵護(hù)青春無(wú)關(guān)。
考點(diǎn)：學(xué)會(huì)調(diào)控情緒
32.A
【解析】
試題分析：在生活中，人們的情緒分為積極情緒和消極情緒。凡是對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，凡是對(duì)人的行為起著消弱、建立的作用的情緒叫做消極情緒，這種情緒會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。積極情緒和消極情緒的劃分是相對(duì)的，我們要盡量利用情緒的積極一面，克服情緒的消極一面，讓情緒為我們服務(wù)，為我們的學(xué)習(xí)和生活增添一道亮麗的色彩。所以該說(shuō)法正確。
考點(diǎn)：本題考查消極情緒和積極情緒是相對(duì)的。
33.×
【解析】
試題分析：人們遇到不同的事情，處于不同的情景中，就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒，但是喜怒哀懼是人類情緒的四種基本形 式，題干表述錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查情緒的四種基本形式
34.B
【解析】
試題分析：人的基本情緒類型有喜怒哀懼。積極情緒對(duì)人、對(duì)社會(huì)有積極的作用，消極情緒對(duì)人和社會(huì)有消極影響。情緒是可以調(diào)控的，要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。可以通過(guò)理智調(diào)控法，注意力轉(zhuǎn)移法，幽默化解法和積極的自我暗示。積極情緒和消極情緒的劃分是相對(duì)的，是可以任意相互轉(zhuǎn)化的。觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：情緒
35.B
【解析】
試題分析：未成年人面對(duì)不良社會(huì)風(fēng)氣和不良行為習(xí)慣：首先，要樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，注意培養(yǎng)自己對(duì)真假、是非、美丑的分析辨別能力。其次，要自覺(jué)抵制各種不良誘惑，所以題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查樹(shù)立正確的人生 價(jià)值觀。
36.(1)不合適;(1分)因?yàn)椋喝说那榫w具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到周圍的人，只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。(3分)
(2)樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度;勇敢面對(duì)挫折和失敗;學(xué)會(huì)愛(ài)和感恩。(4分)
(3)輸入自我調(diào)控的意識(shí);轉(zhuǎn)換角度看問(wèn)題;用行動(dòng)調(diào)控自己的情緒。(4分)
【解析】
試題分析： 本題是以期中考試小白與小雨的對(duì)話為背景考查小雨的情緒，結(jié)合材料，聯(lián)系所學(xué)，可知，小雨的情緒表達(dá)不合適，原因在于，情緒的特點(diǎn)，具有相同性和感染性等角度考慮。
(2)考查如何保持樂(lè)觀健康心態(tài)，可從樹(shù)立積極健康的生活態(tài)度、勇敢面對(duì)挫折和失敗、學(xué)會(huì)感恩等角度考慮。
(3)考查調(diào)節(jié)情緒的有效方法，可從自我調(diào)控意識(shí)、行動(dòng)調(diào)控等等。
考點(diǎn)：本題考查情緒的特點(diǎn)、如何保持樂(lè)觀情緒、調(diào)控情緒的有效方法等。
37.情景一：(1)告訴她：她做法是錯(cuò)誤的，做人要謙虛，要尊重他人等等。(2分)
(2)理由：這是一種自負(fù)，不能全面認(rèn)識(shí)自己;夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到別人的長(zhǎng)處的表現(xiàn);應(yīng)懂得看到別人的優(yōu)點(diǎn)，客觀全面看問(wèn)題等等(2分)
情景二：(1)小冬的做法正確( 2分)
(2)理由：該同學(xué)的做法體現(xiàn)了自立自強(qiáng);自立自強(qiáng)是種優(yōu)秀品質(zhì)，古今中外成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人;青少年要學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)精神等等(2分)
情境三：(1)小麗的表現(xiàn)：缺乏自信(2分)
(2)小麗應(yīng)該：樹(shù)立信心，查找原因，改進(jìn)方法，管理好自己的學(xué)習(xí)等(2分)
【解析】
試題分析：(1)題文中蘭蘭同學(xué)，夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，貶低別人，是 對(duì)他人的不尊重，自己也沒(méi)有做到謙虛。因此她的做法是錯(cuò)誤的。做人要謙虛，尊重他人。因?yàn)?，自?fù)的人夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，制造虛幻的自我滿足，常常在過(guò)高評(píng)價(jià)自己的同時(shí)貶低別人，因此，蘭蘭是自負(fù)的表現(xiàn)。應(yīng)該全面認(rèn)識(shí)自我，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到他人的優(yōu)點(diǎn)。
(2)題文中小冬遇到難題，先自己思考，解決不了再求助他人，是正確的做法。因?yàn)?，自己解決難題是自立自強(qiáng)的體現(xiàn)，人生必須走向自立，一個(gè)人只有不依賴別人，能夠自立，才能向自強(qiáng)。古往今來(lái)，成就偉大事業(yè)的人都是自立自強(qiáng)的人。因此青少年要培養(yǎng)自立自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
(3)題文中小麗同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好整天唉聲嘆氣，說(shuō)明他對(duì)考試沒(méi)有信心，缺乏自信的表現(xiàn)。所以他應(yīng)該培養(yǎng)自信心，根據(jù)自己的情況，查找原因，改進(jìn)方法，注意平時(shí)學(xué)習(xí)的積累，培養(yǎng)自信心。
考點(diǎn)：(1)本題主要考查正確認(rèn)識(shí)自負(fù)的表現(xiàn)和做法。
(2)培養(yǎng)自立自強(qiáng)優(yōu)秀品質(zhì)的做法。
(3)本題主要考查培養(yǎng)自信心的做法。
38.(1)生命健康權(quán)。(2分)
(2)①任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律后果;②我們要學(xué)會(huì)控制情緒，避免因一時(shí)沖動(dòng)而做出違法犯罪的事情;③要學(xué)會(huì)寬容，尊重差異，加強(qiáng)溝通;④學(xué)法懂法，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，做遵紀(jì)守法的公民;⑤自覺(jué)履行不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)(或體會(huì)生命的價(jià)值，珍愛(ài)生命，尊重生命)等。(4分。答出符合題意的四點(diǎn)即可)
【解析】
試題分析：(1)題文中林浩的行為導(dǎo)致黃洋的死亡，侵犯了黃洋的生命健康權(quán)。
(2)回答此題注意題文中關(guān)鍵信息。“發(fā)生矛盾，心存不滿”說(shuō)明有消極的情緒，心胸狹窄;“被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身”，說(shuō)明法律具有強(qiáng)制性，只要違法就要承擔(dān)法律責(zé)任。所以此題從道德和法律兩個(gè)大的角度，結(jié)合材料關(guān)鍵信息回答即可。
考點(diǎn)：生命健康權(quán)、情緒、法律等
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