2016年九年級語文上冊期末模擬試卷
2016年九年級語文上冊期末模擬試卷
初中階段是我們一生中學習的“黃金時期”，檢驗自己的學習成果最直接的方法便是通過試題，接下來是學習啦小編為大家?guī)淼?016年九年級語文上冊期末模擬試卷，供大家參考。
2016年九年級語文上冊期末模擬試卷：
一、閱讀
(一)名句積累與運用(15分)
1. 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，______，______。(《詩經(jīng)•關(guān)雎》)
2. ______，______。所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng)•蒹葭》)
3. 北風卷地百草折，胡天八月即飛雪。_______，____。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
4._______，______。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》)
5. 蒹葭凄凄，______。(《詩經(jīng)•蒹葭》)
6.《詩經(jīng)•關(guān)雎》中，表現(xiàn)君子追求淑女沒有成功，因而清醒睡夢之時都為之思念的句子是：________。
7. 《白雪歌送武判官歸京》詩中，通過硬弓難以操控，鎧甲難以穿著，來表現(xiàn)邊地天氣
極寒的句子是：_________，_________。
8. 親賢臣，遠小人，_________;親小人，遠賢臣，_________。(諸葛亮《出師表》)
(二)文言文閱讀(15分)
(甲)閱讀下文，回答問題。(10分)
曹劌論戰(zhàn)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲、玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”(徧 同：遍)
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下，視其轍，登軾而望之，曰：“可矣!”遂逐齊師。
既克，公問其故。對曰 ：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
9. 本文選自_________。(1分)
10. 解釋下面句中加點字詞在文中的意思。(2分)
(1)小惠未徧( ) (2)神佛福也( )
(3)小大之獄( ) (4)彼竭我盈( )
11. 鄉(xiāng)人認為“肉食者鄙”，請用自己的話概括莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些地方?(2分)
12. 通過曹劌同鄉(xiāng)人的對話可以看出當時民眾具有怎樣的心里?(2分)
13. 曹劌在戰(zhàn)場上指揮沉著、冷靜的基礎是什么?從中你得到了怎樣的啟示?(3分)
(乙)閱讀下文，回答問題。(5分)
澄子亡緇衣
宋有澄子者，亡緇衣，求之途。見婦人衣緇衣，援而弗舍，欲取其衣，曰 ：“今者我亡緇衣。” 婦人曰：“公雖 亡緇衣，此實吾所自為也。”澄子曰：“子不如速與我衣。昔吾所亡者紡緇也;今子之衣禪緇也,以禪緇當紡緇,子豈不得哉?”(選自《呂氏春秋》)
注釋：①舍：放開。 ②紡緇：有里子的黑色夾衣。 ③禪緇：沒有里子的黑色單衣。
14. 解釋加點詞在文中的意思。(1分)
?、僖妺D人衣緇衣( ) ②亡緇衣( )
15. 根據(jù)澄子的言行可知緇衣是婦人的，澄子為什么還是讓婦人把緇衣給自己?請用自己的話概括。(2分)
16. 澄子以處處為婦人著想的表象，掩蓋其荒謬的思維邏輯。仔細揣摩故事，寫出你對澄子的評價。(2分)
(三)現(xiàn)代文閱讀(25分)
閱讀下文，回答問題。
他是我最愛的人
我的家在一個偏僻的山村，父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。我有一個小我3歲的弟弟。
有一次我為了買女孩子們都有的花手絹，偷偷拿了父親抽屜里5毛錢。父親當天就發(fā)現(xiàn)錢少了，就讓我們跪在墻邊，拿著一根竹竿，讓我們承認到底是誰偷的。我被當時的情景嚇傻了，低著頭不敢說話。父親見我們都不承認，說，那兩個一起挨打。說完就揚起手里的竹竿，忽然弟弟抓住父親的手大聲說：“爸，是我偷的，不是姐干的，你打我吧!”父親手里的竹竿無情的落在弟弟的背上、肩上，父親氣得喘不過氣來，打完了坐在炕上罵道：“你現(xiàn)在就偷家里的，將來長大了還了得?我打死你這個不爭氣的。”當天晚上，我和母親摟著滿身是傷痕的弟弟，弟弟一滴眼淚都沒掉。半夜里，我突然號啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴說，姐，你別哭，反正我也挨完打了。
我一直在恨自己當初沒有勇氣承認，事過多年，弟弟為了我擋竹竿的樣子我仍然記憶猶新。那一年，弟弟8歲，我11歲。
弟弟中學畢業(yè)那年，考上了縣里的重點高中，同時我也接到了省城大學的錄取通知書。那天晚上，父親蹲在院子里一袋一袋地抽著旱煙，嘴里還叨咕著，兩娃都這么爭氣，真爭氣。母親偷偷抹著眼淚說爭氣有啥用啊，拿啥供啊!弟弟走到父親面前說，爸，我不想念了，反正也念夠了。父親一巴掌打在弟弟的臉上，說，你咋就這么沒出息?我就是砸鍋賣鐵也要把你們姐倆供出來。說完轉(zhuǎn)身出去挨家借錢。我撫摸著弟弟紅腫的臉說，你得念下去，男娃不念書就一輩子走不出這窮山溝了。弟弟看著我，點點頭。當時我已經(jīng)決定放棄上學的機會了。
沒想到第二天天還沒有亮，弟弟就偷偷帶著幾件破衣服和幾個干饅頭走了，在我枕邊留下一個紙條：姐，你就別愁了，考上大學不容易，我出去打工供你讀書。
我握著那張字條，趴在炕上，失聲痛哭。那一年，弟弟17歲，我20歲。
我用父親滿村子借的錢和弟弟在工地里搬水泥掙的錢終于讀到了大三。一天我正在寢室里看書，同學跑進來喊我，梅子，有個老鄉(xiāng)找你。怎么會有老鄉(xiāng)找我呢?我走出去，遠遠地看見弟弟，穿著滿身是水泥和沙子的工作服等我。我說，你咋和我同學說你是我老鄉(xiāng)啊?他笑著說，你看我穿的這樣，說是你弟，你同學還不笑話你?
我鼻子一酸，眼淚就落了下來。我給弟弟拍打身上的塵土，哽咽著說你本來就是我弟，這輩子不管你穿成啥樣，我都不怕別人笑話。
他從兜里小心翼翼地掏出一個用手絹包著的蝴蝶發(fā)夾，在我頭上比量著，說我看城里的姑娘都戴這個，就給你也買一個。我再也沒有忍住，在大街上就抱著弟弟哭起來。那一年，弟弟2 0歲，我23歲。
我第一次領(lǐng)男朋友回家，看到家里掉了多少年的玻璃安上了，屋子里也收拾得一塵不染。男朋友走了以后我向母親撒嬌，我說，媽，咋把家里收拾得這么干凈啊?母親老了，笑起來臉上像一 朵菊花，說這是你弟提早回來收拾的，你看到他手上的口子沒?是安玻璃時劃的。
我走進弟弟的小屋里，看到弟弟日漸消瘦的臉，心里很難過。他還是笑著說，你第一次帶朋友回家，還是城里的大學生，不能讓人家笑話咱家。
我給他的傷口上藥，問他，疼不?
他說，不疼。我在工地上，石頭把腳砸得腫得穿不了鞋，還干活兒呢……說到一半就把嘴閉上不說了。
我把臉轉(zhuǎn)過去，哭了出來。那一年，弟弟23歲，我26歲。
我結(jié)婚以后，住在城里，幾次和丈夫要把父母接來一起住，他們都不肯，說離開那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，說姐，你就全心照顧姐夫的爸媽吧，咱爸媽有我呢。丈夫升為廠里的廠長，我和他商量把弟弟調(diào)上來管理維修部，沒想到弟弟不肯，執(zhí)意做了一個修理工。
一次弟弟登梯子修理電線，讓電擊了住進醫(yī)院。我和丈夫去看他。我撫摸著他打著石膏的腿埋怨他，早讓你當干部你不干，現(xiàn)在摔成這樣，要是不當工人能讓你去干那活兒嗎?他一臉嚴肅的說，你咋不為我姐夫著想呢?他剛上任，我又沒文化，直接就當官，給他造成啥影響啊!丈夫感動得熱淚盈眶。我也哭著說，弟啊，你沒文化都是姐給你耽誤了。他拉過我的手說，都過去了，還提它干啥!
那一年，弟弟26歲，我29歲。
弟弟30歲那年，才和一個本分的農(nóng)村姑娘結(jié)了婚。在婚禮上，主持人問他，你最敬愛的人是誰，他想都沒想就回答，我姐。
弟弟講起了一個我都記不得的故事：我剛上小學的時候，學校在鄰村，每天我和姐都得走上一個小時才到家。有一天，我的手套丟了一只，我姐就把她的給我一只，她自己就戴一只手套走了那么遠的路?；丶液?，我姐的那只手凍得都拿不起筷子了。從那時候，我就發(fā)誓我這輩子一定要 對我姐好。
我說，我這一輩子最感謝的人是我弟。臺下一片掌聲，賓客們都把目光轉(zhuǎn)向我。在我最應該高興的時刻，我卻止不住淚流滿面。
17. 給下列詞語中加點字注音。(2分)
?、偌t腫( ) ② 哽咽( ) ③撒嬌( ) ④筷子( )
18. 手足情，情深似海。作者在文中是通過哪些感人至深的事例，來表達對自己可親可愛可敬的弟弟的感激之情的?(4分)
19. 體會下列句中加點詞在文中的表達效果。(3分)
他從兜里小心翼翼地掏出一個用手絹包著的蝴蝶發(fā)夾，在我頭上比量著，說我看城里的姑娘都戴這個，就給你也買一個。
20. 在文中的每個事例之后，都反復提到“我”和弟弟的年齡，你認為作者這樣行文的目的是什么?(4分)
21. 一滴水能反映太陽的光輝，一件小事能體現(xiàn)人的精神品質(zhì)。作者通過弟弟所做事意在歌頌他怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?(4分)
22. 姐姐在深情回憶弟弟為自己所做的重大決定或生活中的小事時，自己的第一反映是“哭”，你認為其 中的原因有那些?(4分)
23. 在現(xiàn)實生活中，愛無處不在，但愛的程度有所不同。作者最愛的人是弟弟，你最愛的人是誰?請用真摯流暢的語言把你和他(她)的故事寫下來。(4分)
(四)名著閱讀(5分)
閱讀下面的選段，回答問題。
過了數(shù)日，宋江將出些銀兩來，與武松做衣裳。柴進知道，哪里肯要他賞錢，自取出一箱緞匹綢絹，門下自有針工，便叫做三人的稱體衣裳。說話的，柴進因何不喜武松?原來武松初來投奔柴進時，也一般接納管待;次后在莊上，但吃醉了酒，性氣剛，莊客有些顧管不到處，他便要下拳打他們，因此滿莊里莊客，沒一個道他好。眾人只是嫌他，都去柴進面前告訴他許多不是處。柴進雖然不趕他，只是相待得他慢了。卻得宋江每日帶挈他一處飲酒相陪，武松的前病都不發(fā)了。相伴宋江住了十數(shù)日，武松思鄉(xiāng)，要回清河縣看望哥哥。柴進、宋江兩個都留他再住幾時，武松道：“小弟的哥哥多時不通信息，因此要去望他。”
24. 以上選文出自古典名著_________ ，作者是元末明初小說家_________。(1分)
25. 松江在作品中是一個仗義疏財，好結(jié)交朋 友的人，他對武松的哪些做法，體 現(xiàn)出他的性格特點?(2分)
26. 從選文中可以看出武松在性格上有什么缺點?(2分)
二、綜合實踐與作文(60分)
(一)綜合實踐(10分)
27.閱讀下面的材料，按要求完成語言表達。
繁忙的初三生活已經(jīng)過半，師生們都 在抓緊最后的時間，彌補缺漏，提高做題能力。教室里，辦公室中到處縈繞著濃濃的學習氛圍?？墒?，與這種緊鑼密鼓復習氛圍不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象也屢屢出現(xiàn)。有的學生上課不聽講偷著玩游戲，手機上網(wǎng)看電子小說; 有的學生也不講衛(wèi)生了，更不講文明禮貌了，到處是亂扔垃圾和打鬧喧嘩的現(xiàn)象;還有的學生覺得馬上就要畢業(yè)了，以前不敢做的事也要做一回，美其名曰“給自己留點傳奇”;更有甚者，竟然有學生公開去說，最后的幾天，就要鬧一鬧，不再敬畏老師等等。
你也是一名即將畢業(yè)的中學生，看到這種不和諧的現(xiàn)象，一定感受很深，對此你有什么看法，請發(fā)表你的見解。(不少于120字)
(二)作文(50分)
28.以下作文，任選其一：
作文(1)：題目：花開花謝，常憶常馨
作文(2)閱讀下面材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。
鏡頭一：運動場上。“跳高健將”王山縱身一躍，跨過了1.5米的橫竿;小個子李川連跳三次，也沒能越過1.2米的高度。老師說，盡力去跳就好。
鏡頭二：春游途中，在一處懸崖的石縫里，生長著一顆小松樹。同學們駐足觀望，擔心它難以枝繁葉茂。老師說，盡力去長就好。
作文要求：(1)選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感。
作文要求：(2)認真書寫，力求工整、美觀;
作文要求：(3)文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名;
(4)不少于600字。
看過2016年九年級語文上冊期末模擬試卷的還看了：