九年級語文上學期期中考試試題
大家在學習語文的時候一定要專心才可以哦，今天小編就給大家參考一下九年級語文，歡迎大家來一起收藏閱讀一下哦
關于九年級語文上學期期中試題
一、基礎知識與運用。
1、下列加點字的拼音中錯誤最多的是( )
A.坦蕩如砥dī 婆娑 suō 蕈菌 jūn 澎湃 pài 幾死者數(shù)shuÒ矣
B.乖覺jiào 諂媚 xiàn 舐tiăn犢情深 挑剔tī 死者相藉j¡è
C.按捺nài 惋wăn惜 潛qián滋暗長 韶sháo華 腠còu理
D. 狡黠xiá 謾màn罵 鍥qÌ而不舍 龜jūn裂 子孫荷hé擔者
2.下列詞語的書寫準確無誤的是( )
A.縱橫絕蕩 懨懨欲睡 淅瀝 溫文爾雅 茶盅
B.熱衷 暝思苦想 彬彬有禮 稟賦 惴惴不安 荒誕
C.涸轍 揠苗助長 無邊無垠 光彩熠熠 筆硯
D.霹靂 浮想聯(lián)篇 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 諱疾忌醫(yī) 脫臼
3.下列語句中加點的成語 使用正確的是( )
A.別的學生都在抓緊時間汲取知識，他卻苦心孤詣地沉迷游戲，父母為此心急如焚。
B.周末參加社區(qū)志愿服務的華西醫(yī)院的醫(yī)生們表示，他們所做的事情是微不足道的。
C.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。
D.此刻，老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝本校合唱團榮獲冠軍。
4.下列語句中沒有語病的是( )
A.在成都市教育局的熱情邀請下，詩人鄭愁予遠道而來，與成都教師共同探討文學。
B.隨著我市“陽光體育運動”的廣泛開展，同學們的身體素質得到了極大地改善。
C.受“厄爾尼諾”現(xiàn)象影響，黃河流域干旱嚴重，專家預測小麥將減產30%左右。
D.為了避免受打擾的事情不在發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調地度過了92歲生日。
5.依次填入下面橫線上的語句，順序最恰當?shù)氖? )
我一直認為，在這個世界上，
最有價值的，是恬淡寧靜的心和豐富無悔的回憶，
最溫暖的，是純潔無暇的真摯感情;
?、鄱羞@一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。
④最悅目的，是纖塵為染的青山綠水;
A.④③ B.④③
C.④③ D.④③
6. 春花秋月，綠柳鳴禽，滄海大漠，名山大川……自然中的美景令人陶醉，幽美、壯麗的風光激發(fā)我們無限靈感。請根據(jù)所給的上聯(lián)，對出下聯(lián)。
上聯(lián)：山清水秀風光好
下聯(lián)：
7. 學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務隊，旨在服務校園，服務社會。請你為這個團隊去一個簡潔而富有創(chuàng)意、含蓄深刻的名字，并說說理由 。
示例：團隊名 春風送暖
理由：春風送暖，既指我們的志愿隊是在春天成立的，又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。
團隊名：
理由：
8.讀下面的文字，回答后面的問題。
楊志尋思道：“卻是恁地好?只有祖上留下這口寶刀，從來跟著灑家，如今事急無措，只得拿去街上賣得千百貫錢鈔，好做盤纏，投往他出安身。”當日將了寶刀，插了草標兒，上市去賣，走到馬行街內，立了兩個時辰，并無一個人問。
這段文字出自于名著： 所屬的情節(jié)是：
9.默寫古詩文中的名篇名句。
但愿人長久，
無可奈何花落去，
?、劾钌屉[的«無題》一詩中運用比喻和雙關的手法曲折而豐富地表現(xiàn)了兩個有情人之間的至死不渝的愛情的詩句是：
?、苣呐轮挥型肽菢哟旨?，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈， ， ，對抗著西北風。
?、菡堅谕蹙S的《使至塞上》和杜牧的《泊秦淮》中任選一首，默寫全詩。
10.閱讀下面的文言文，完成后面的題。
秋水時至，百川灌河;涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信;今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。”
下列語句中對加點實詞的解釋有誤的是( )
A.秋水時至 時：按時 百川灌河 河：河流
B.順流而東行 東：向東 野語有之曰 野語：俗語
C.則殆矣 殆：危險 于是焉 于是：在這個時候
D.河伯欣然自喜 欣然：高興的樣子 吾長見笑于大方之家 大方之家：得 大道的人
對下列句中加點的虛詞理解有誤的是( )
A.野語有之曰 之：代這樣的說法
B.我之謂也 之：主語和謂語之間，取消句子的獨立性
C.且夫我嘗聞少仲尼之聞 之：的，助詞
D.吾非至于子之門 之：的，助詞
下列對文章的理解和分析有誤的是( )
A.短文選自于《莊子》，從體裁來看，這是一篇寓言，莊子，名周，戰(zhàn)國時期思想家。文章告訴我們，個人的見識是有限的，只有經過與別人的比較，才能知道自己的不足，如果驕傲自滿，就難免貽笑大方。
B.不辯牛馬一句中辯通假辨，意思是辨別，辨明。這是文言文中的通假字現(xiàn)象，且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者。這句話中的少翻譯為認為…少，輕翻譯為認為…輕，這是文言文中的詞類活用現(xiàn)象，屬于名詞作狀語。
C.河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。這句中天下、盡二詞寫出了河伯的飄飄然的驕傲之態(tài)。河伯由欣然自喜到后來望洋向若而嘆，變化的原因是看到了北海的壯闊，善于將自己與海神比較，在比較中看到自己的不足，具有自我批評的精神。
D.河伯見到海神后的嘆息包含三層意思：批評自己的狂妄自大;批評自己的盲目自大;認為自己的淺陋將長久地被大方之家所恥笑。成語“望洋興嘆”便出自于這篇文章。
?、芊g句子：
于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。
吾非至于子之門，則殆矣，吾長見笑于大方之家。
二、閱讀與欣賞。
花邊餃里的母愛
?、傩r候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。
?、谝话?，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚時，眼睛笑得瞇成了一條縫。
?、勰切┢D苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。
?、茏詮奈夷軐憥妆緯螅依锝洕鸂顩r好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭： “媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷 子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福!”
?、莺髞恚颐靼琢?，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道惟一的方法是常包餃子。
?、弈且荒甏竽瓿醵?，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利!”
?、邒寢屵B連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃 子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢!
⑧熱騰騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲!我真的吃到了!”我說：“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。
?、崞鋵崳瑡寢尩难劬嵲谑翘杌?。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。
11、簡要概述本文主要記敘的兩件事情。
12、第③段中加點詞語“它”指代的內容是什么?請用文中原句回答。
13、結合上下文來看，第③段在文中所起的作用是什么?
14、品味詞句的表達效果。
(1)結合具體語境，說說你對第⑨段里加點詞語“花招”的理解。
(2)將第⑦段中“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”改成“餃子在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣”好不好?為什么?
15、根據(jù)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理活動。(請在兩小題中選做一題)
(1)第②段里，我和弟弟“眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，看見這一幕的媽媽心里會這樣想：
(2)第⑧段里，“媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫”，此時，將這一切看在眼里的“我”會這樣想：
16、小小的花邊餃子里，凝聚著濃濃的母愛。讀完此文，你一定產生了共鳴，那么請運用托物寄情的方式敘寫一個類似的片段，來表現(xiàn)母愛(父愛)。(不少于50字)
讓優(yōu)秀成為一種習慣
?、倜總€人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生，他們的校訓正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣。
②所謂習慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。
?、蹆?yōu)秀習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點，但肯定沒有 固定的終點。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。
?、軆?yōu)秀和勤勉是天然的盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習就能演奏的神童，那種不費吹灰之力就品學兼優(yōu)的學子，我們聽說過，但沒見過，不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例，聰明人只知道下笨功夫。
⑤因為追求優(yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標準，而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性;考上名牌大學，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位于優(yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。
⑥優(yōu)秀作為一種品質，當然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運只有把握在自己手里，才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好，而把自己所有的失敗歸結為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認為自己無知;平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。
⑦優(yōu)秀是一種 酵母，把它用到生活中會產生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。
17認真閱讀全文，找出文章的中心論點。用原文語句回答。
18文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么?
19讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，
一是要不斷追求;
二是要勤勉;
三是 ;
四是 。
20文章第⑥段主要運用了什么論證方法?有什么作用?
21.如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你再寫一個具體事例作論據(jù)。
苛政猛于虎
孔子過泰山側 ，有婦人哭于墓者而哀，夫子式而聽之，使子路問之，曰：“子之哭也，壹似重有憂者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何為不去也?”曰：“無苛政。”夫子曰：“小子識之：苛政猛于虎也。”
22.解釋下列詞語：
(1)使： ;(2)然： ;(3)識： ;(4)于：
23.翻譯：
(1)吾夫又死于焉：
(2)何不去也?：
24.作者借這篇文章想要表達的意旨是什么?
25.詩歌鑒賞
山居秋暝
作者：王維【唐代】
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣 女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
明月松間照，清泉石上流。這兩句是歷來被人們所稱頌，請賞析它美在哪里?
請分析詩人在這首詩歌中蘊含的情感?
三、寫作。
請以“我眼中的色彩”為題寫一篇作文。
要求：字數(shù)在700字以上，文中不要出現(xiàn)真實的人名和地名。
答案：
1-8題每小題2分，9題-④每空1分，默寫整首古詩4分，10題-每小題2分，④小題4分。
閱讀題：花邊餃里的母愛共12分，每小題2分
讓優(yōu)秀成為一種習慣共10分，每小題2分
苛政猛于虎共8分，22題4分，23題2分，24題2分
詩歌鑒賞共4分，每小題2分
作文：50分
1 B 2 C 3 B 4 A 5 A 6人杰地靈氣象新 7略 8水滸傳 楊志賣刀
9略 10 A B B ④略
花邊餃里的愛：11、第一件事：小時候媽媽借捏花邊讓“我”和弟弟吃肉餡餃子;第二件事：長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。12、那些艱苦苦的歲月，媽媽的花邊餃 ，給了我們難忘的記憶?！ ?3 、結構上：承上啟下(或過渡)內容上：承接上文媽媽的花邊餃給我們的難忘回憶，引出下文我用同樣的方法來表達對母親的愛意的內容。14、品味詞句的表達效果。(1)此處的“花招”不含貶義，是指“我”瞞著母親，在糖餃上做了記號的巧妙方法。(2)不好，原句中的“如一尾尾小銀魚”使用子比喻，既寫 出了鍋中餃子的形態(tài)，又表現(xiàn)了場面的歡快，顯得生動、形象、有趣。(不回答理由的不給分)15、(1)示例：兩個小調皮，還不知道我故意包花邊餃子讓你們吃得這樣開心，只要你們開心，比什么都好。(2)示例：我用您當年的辦法讓您吃到了糖餡餃子，您能一直開心快樂下去，是做兒子最大的心愿。16、(答案略。必須按題目要求，用具體事物來表現(xiàn)母愛或父愛方可給分)。
讓優(yōu)秀成為一種習慣： 17.一個志存高遠的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標，作為一種近乎本能的習慣?！ ?8.①引出中心論點，②作為論據(jù)證明中心論點，③激發(fā)讀 者的閱讀興趣。 19.做什么都要有“爭創(chuàng)一流”的意識;不過分依賴客觀條件(或：把命運把握在自己手里)(意對即可)
20.對比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認識加以對比，強調突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點。(答道理論證和對比論證也給分;只答道理論證不給分。 21.示例：居里夫人埋頭在實驗室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。
22、 解釋：(1)讓，要，派;(2)是這樣;(3)通“志”，記住;(4)比
23、 翻譯：(1)我的丈夫也被咬死了。 (2)那為什么不離開這里呢?
24、本文的主旨是：文章通過老婦人一家為躲避苛政，躲進深山老林，寧愿被老虎咬死也不愿離開的事實，反襯了當時社會苛政的嚴酷，賦稅勞役的深重。
25、天色已暝，卻有皓月當空，群芳已謝，卻有青松如蓋。山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上，有如一條潔白無瑕的素帶，在月光下閃閃發(fā)光，多么幽清明凈的自然美啊!(詩句運用對仗手法，句式工整，讀來朗朗上口)
本詩于詩情畫意中寄托詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。(學生能答出表達了詩人對田園生活的喜愛與向往之情即可得分)
九年級語文上學期期中試題
一、積累與運用(30分)
1.閱讀下面一段話，按要求作答。(5分)
清源山奇jué( )秀美，讓人嘆為觀止;泉州灣廣mào( )無垠,令人心胸寬廣;而那蜿蜒曲折的晉江，帶著泉州人的淳樸、勤勞和“愛拼才會贏”的闖勁，奔向煙波浩渺的大海，更使人浮想聯(lián)翩，視通萬里。
?、鸥鶕?jù)拼音寫出漢字，給加粗的字注音：(2分)
奇jué( ) 廣mào( )無垠 蜿( )蜒 淳( )樸
?、聘鶕?jù)語境，解釋下列的詞語。(2分)
浮想聯(lián)翩：
?、窃谖闹姓页鲆粋€與“煙波浩渺”結構相同的短語: (1分)
2. 原文填空：(6分)
(1)煙籠寒水月籠沙, ______________。 (2) _________________,歸雁入胡天。
(3)無可奈何花落去, _____________。 (4) ______________,蠟炬成灰淚始干。
(5)李商隱的《無題》中運用美麗的神話來表達自己的美好愿望的詩句是：
____，_________________。
(6)王維的《使至塞上》一詩中表現(xiàn)沙漠特有景象的詩句是 ，_______________。
(7)蘇軾的《水調歌頭》中表達作者美好祝愿的句子是 ，_______________。
(8)《泊秦淮》中作者運用曲筆諷刺那些終日醉生夢死，不關心國事的人的詩句是_________________，_________________。
3、寫出與“月”字相關的兩組詩句,并簡單說明詩人所抒發(fā)的情懷.(4分)
例：唯愿當歌對酒時,月光長照金樽里. 抒發(fā)情懷:對人生的美好祝愿。
(1)_____________ __，________________。抒發(fā)情懷:___________________
(2)___________________，__________ _。 抒發(fā)情懷：____________________
4.綜合性學習：神話。(7分)
古老的神話，展現(xiàn)了人類祖先最初的大膽 想象，它把我們帶到了一個神奇美妙的世界，讓我們從中領略到洋溢其中的令人 神往的英雄氣概，獲得精神上的享受。
?、拧旧裨捁适隆堪刺崾?，說出下列神話故事的名字。(3分)
?、俸?、渭不足，北飲大澤，未至，道渴而死，棄其杖，化為鄧林。
?、诤樗咸欤?竊帝之息壤以堙洪水，不待帝命。
?、蹐蛎?仰射十日，中其九日，日中九烏皆死，墮其羽翼，故留其一日也。
答案 ：① ② ③
?、啤旧?話形象】以上故事中的這些神話人物他們具有怎樣共同的精神氣概?(2分)
?、恰旧裨拞⑹尽克麄儗ψ匀坏膽B(tài)度和行為能給我們哪些啟示?(2分)
5.名著閱讀。(8分)
?、畔铝杏嘘P名著知識表述不正確的一項是( )(2分)
A.魯濱遜流落到荒島上后，第一個和他說話的是鸚鵡。
B.《水滸傳》中“專愛結識天下好漢，但有人來投奔他的，不論好歹，便留在莊上住，”這寫的是柴進。
C.小人國的軍民剛開始攻擊格列佛時使用的武器是弓箭。
D.祥子第三次買車的資金來源于賣駱駝及自己拉車所得。
?、崎喿x下面有關 《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的敘述，按要求作答。(6分)
保爾一生經歷了四次“死里逃生”：A.第一次是在和波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷 并得了傷寒;B.第二次是在搶修鐵路中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受 了重傷;C.第三次是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，他不得不離開崗位，回家養(yǎng)病;D.第四次是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。
①情節(jié)有誤的是 句，原著的情節(jié)是： (3分)
?、诒柨渴裁此拇?ldquo;死里逃生”，創(chuàng)造生命的奇跡?請概括說明。(3分)
二、閱讀(40分)
(一) 閱讀下面一段文言文，完成文后問題。(14分)
蔣氏大戚，汪然涕曰：“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉;與吾父居者，今其室十無二三焉;與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?”
6、解釋下面劃線詞的意思。(2分)
(1)蔣氏大戚( ) (2)向吾不為斯役( )
(3)曩與吾祖居者( ) (4)時而獻焉( )
7、選擇下面各組字體加粗詞意思相同的一項( )。(2分)
A. 居十日 B. 則久已病矣
曩與吾祖居者 君之病在腸胃
C. 則吾斯役之不幸 D. 又安敢毒耶
悍吏之來吾鄉(xiāng) 若毒之乎
8、句子翻譯(3分)
(1)君將哀而生之乎?
___________________________________________________________________
(2)雖雞狗不得寧焉。
___________________________________________________________________
9、用“/”為下列句子劃分節(jié)奏。(1分)
鄉(xiāng) 鄰 之 生 日 蹙 ， 殫 其 地 之 出 ， 竭 其 廬 之 入。
10、請按要求用原文填空。(4分)
(1)回顧過去六十年的遭遇，其結果是鄉(xiāng)鄰 ，
而蔣氏卻 。
(2)眼下的情況是，“悍吏之 來吾鄉(xiāng)”，鬧的鄉(xiāng)鄰 ，
而蔣氏卻 。
(3)從一年的情況看，蔣氏自己是 ，而鄉(xiāng)鄰卻“旦旦有是”。
(4)本段文字引述的是蔣氏的哭訴,表明全段答話核心的一句話是什么?
_________________________________________________________________
11、請你對蔣氏說幾句話。(2分)
________________________________________________________________
(二)閱讀下面一篇文章，完成12――16題。(14分)
沉默的竹笛
16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。
好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。
第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。
從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。
在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節(jié)目。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。
后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一 直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。
12.全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。(2分)
13.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。(4分)
14.本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。(可從語言特點、表現(xiàn)手法、表達作用等方面作答)(2分)
選 句。賞析：
15.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。(2分)
16.作者從自己的經歷中感悟到了什么?品讀文章，你又有什么新的感悟?請結合你的經歷回答。(4分)
作者的感悟：
我的新感悟：
(三)閱讀《紅橘甜了》，完成17——20題。(12分)
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過后，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞于教育我們。那些果樹也很通人性，幾年后便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節(jié)，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉(xiāng)親們夸獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優(yōu)良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，并打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待后，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒
因為父親出發(fā)后，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個 。我強壓淚水，挑了個最大的剝開后，雙手遞到父親面前。‘父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴里，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情。
就這樣，每年第一場大雪后，父親便會來給我們送紅橘。然后，他將紅橘分送給鄰居，其余的 便去市場上賣了。后來，妻子就說，爹怕是糊涂了吧，橘子現(xiàn)在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優(yōu)良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪里是為那幾個橘子啊!妻子思索一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們干脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋里，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，并囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上，異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋里，煙太大了……
17.閱讀全文，簡要回答下列問題。(3分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態(tài)度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟后，父親的做法： 。
18.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他們的目的分別是什么?(2分)
?、鸥赣H：我早吃過了，一天好幾個呢!
?、苾鹤樱航裉炫龅綆讉€外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
19.閱讀下面句子，回答 問題。(4分)
?、?父親)望著樹上的橘子發(fā)呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現(xiàn)了父親哪些內心活動?(2分)
?、?ldquo;這屋里，煙太大了……”父親和兒子為什么都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態(tài)是怎樣的?(2分)
20.題目是“紅橘甜了”，請結合小說內容，具體說說文中表現(xiàn)了哪些方面的“甜”。(3分)
三、作文(50分)
21.閱讀下列文字，按要求作文。
出發(fā)是一聲鏗鏘的號令，出發(fā)也是一種積極的心態(tài)。出發(fā)要有方向，有了方向才不會盲動，有了方向才會有前進的動力，在前行中領略人生的風景。
題目：向 出發(fā)
要求：①請將題目補充完整，文體規(guī)范;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
石板學區(qū)2016-2017年上九年級語文學科期中試題參考答案
一、積累與運用(30分)
1. ⑴奇jué(崛) 廣mào( 袤)無垠 蜿(wān)蜒 淳(chún)樸
⑵浮想聯(lián)翩：形容眾多的想象或感想接連不斷地涌現(xiàn)出來。
⑶在文中找出一個與“煙波浩渺”結構相同的短語:心胸寬廣
2、略 3、略
4.綜合性學習：神話。
⑴
?、贫加胁晃菲D難險阻，面對困難不屈不撓的氣概，知難而進，堅守信念，為了實現(xiàn)自己的追求不懼滿路荊棘。
?、且慌?艱難險阻，追求美好生活;制服自然災害，不辭辛勞，為人類謀福;不屈服于命運，善于改 造和利用自然，并懂得保護好自然環(huán)境，讓人類生活得更美好等。
5.名著閱讀。
?、?、D
⑵①情節(jié)有誤的是B句，原著的情節(jié)是：第二次是保爾在騎兵隊伍的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷
?、诳康氖卿撹F般的堅強意志，與命運抗爭、永不言敗的革命樂觀主義精神。
二、閱讀(40分)
(一)6、悲傷;假如、假使;從前;到規(guī)定時間。 7、D
8、您要哀憐(我)，使我活下去嗎? 即使是雞狗也不得安寧啊!
9、鄉(xiāng) 鄰 之 生 / 日 蹙 ， 殫 / 其 地 之 出 ， 竭 / 其 廬 之 入。
10、(1)非死則徙爾;以捕蛇獨存。(2)雞犬不寧;弛然而臥。(3)犯死者二焉(4)則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。
11、略
(二)、12、興奮(“喜悅”等)——傷心(“難過”等)
13、愁悶憂傷聽竹笛;如愿以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛;班會課上演吹笛 (意思對即可)(4分。答到一點得2分，答到兩點得3分，答到三點得滿分。)
14、A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。(意思對即可)(3分。評分要點：語言特點或表現(xiàn)手法2分，表達作用 1分)
15、 班會課上表演失敗，內心受挫;辛苦練習沒有結果;長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。(3分。答到一點給2分，答到兩點給滿分)
16、作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)拓寬了生命的內涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2分)我的新感悟：不設統(tǒng)一答案，意思對即可。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。(2分)
(三)17、(1) 精心侍弄 (2)興奮和渴盼 (3)打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。
18、⑴為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。 ⑵為了寬慰父親，讓他高興。
19、⑴愁悶，期盼;驚訝;欣喜。
⑵ 都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話后深受感動。
2 0、①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。②父親為培養(yǎng)兒子成材而感到欣慰、滿足。③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
三、作文(50分)
21、要求：①請將題目補充完整，文體規(guī)范;②不少于700字;③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
(依據(jù)中考作文評分標準進行評閱，其中書寫5分。) 文 章
九年級上學期期中考試語文試卷
一、 語文知識積累(26分)
1、讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)
夏自獨具魅力，豈不亦可為之試歌一曲?“夏云多奇峰”。夏云如山，如塔，如古堡，層迭嵯峨，(guī) ▲ 麗雄奇，不似春云的輕柔、平淡，若有若無;夏雨驟然而作，(jiá) ▲ 然而止，來得粗獷、豪爽，不若秋雨的纏綿、悱惻，散亂如絲，亂人心(fēi) ▲ !夏風自南，飽含著暖國濕潤的激情，哪像隆冬歲末的(shuò) ▲ 風凜冽，使天地生寒?
2、古詩文名句默寫。(10分)
(1)足蒸暑土氣， ① 。 (白居易《觀刈麥》)
(2) ② ， 人跡板橋霜。 (溫庭筠《商山早行》)
(3)今夜 偏知春氣暖， ③ 。 (劉方平《月夜》)
(4)池上碧苔三四點， ④ ，日長飛絮輕。 (晏殊《破陣子》)
(5)陳涉輟耕壟上面對同伴的嘲笑時，發(fā)出了“嗟乎! ⑤ !”的感慨;揭竿而起時，他發(fā)出了 “ ⑥ !”的質問。
(6)王安石的詠杏詩有“縱被東風吹伏雪，絕勝南陌碾成塵”的詩句?！恫匪阕?詠梅》中比其用意更為深沉的詞句是： ⑦ ， ⑧ 。請你再寫兩句與梅花有關的詩詞 ⑨ ， ⑩ 。
3、解釋下列句子中加點的文言詞語。(3分)
(1)會天大雨 ▲
(2)楚人憐之 ▲
(3)天下縞素 ▲
4、下列各組句子中，加點詞意思相同的一項是( ▲ )(3分)
A輟耕之壟上 山之僧智仙也
B間令吳廣之次所旁叢祠中 中間力拉崩倒之聲
C安陵君其許寡人 先生不知何許人也
D徒以有先生也 以中有足樂者
5、名著閱讀。(6分)
(1)《水滸》中的火，燃燒在江湖上，燃燒在英雄的血液里。請寫出書中英雄人物與“火”有關的故事情節(jié)2個。(2分)
▲ ▲
(2)根據(jù)關鍵詞的提示完成下列題目。(4分)
關鍵詞：狀元橋 金氏父女 嫉惡如仇
綜合上面三個關鍵詞的信息，說說這一情節(jié)的主人公是 ▲ ，他的綽號是 ▲ ，這一情節(jié)的故事名叫 ▲ ，請你再寫一個與他有關的故事情節(jié) ▲ 。
二、現(xiàn)代文閱讀(31分)
閱讀下面兩篇短文，完成6~13題。
(甲)高速公路上的森林
【意大利】伊塔洛•卡爾維諾
(1)寒冷有千百種形式千百種方法在世界上移動：在海上像一群狂奔的馬，在鄉(xiāng)村像一窩猛撲的蝗蟲,在城市則像一把利刀截斷道路，從縫里鉆入沒有暖氣的住家中。那天晚上，馬可瓦多家用盡了最后的干柴，裹著大衣的全家，看著暖爐中逐漸黯淡的小木炭，每一次呼吸，就從他們嘴里升起云霧。再沒有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長長的云霧彷佛在嘆氣，小孩們好像專心一意的吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則朝著上空一跳一跳地喘氣。
(2)最后馬可瓦多決定了：
(3)“我去找柴火,說不定能找到。”他在夾克和襯衫間塞進了四、五張報紙，以做為御寒的盔甲，在大衣下藏了一把齒鋸，這樣，在家人充滿希望的目光跟隨下，深夜走出門，每走一步就發(fā)出紙的響聲，而鋸子也不時從翻開處跑出來。
(4)到市區(qū)里找柴火，說得倒好!馬可瓦多直向夾在兩條馬路中的一小片公園走去?？諢o一人，馬可瓦多一面研究光禿禿的樹干，一面想著家人正牙齒打顫地等著他…..
(5)小米開爾，哆嗦著牙齒，讀一本從學校圖書室借回來的童話，書里頭說的是一個木匠的小孩帶著斧頭去森林里砍柴。“這才是要去的地方，”小米開爾說，“森林!那里就會有木柴了!”他從一出生就住在城市里，從來沒看過森林，連從遠處看的經驗也沒有。
(6)說到做到，跟兄弟們組織起來：一個人帶斧頭，一個人帶鉤子，一個人帶繩子，跟媽媽說再見后就開始尋找森林。
(7)走在路燈照得通亮的城市，除了房子以外看不到別的：什么森林，連影子也沒有。也遇到過幾個行人，但是不敢問哪有森林。他們走到最后，城里的房子都不見了，而馬路變成了高速公路。
(8)小孩就在高速公路旁看到了森林：一片茂密而奇形怪狀的樹林淹沒了一望無際的平原。它們有極細極細的樹干，或直或斜：當汽車經過，車燈照亮時，發(fā)現(xiàn)這些扁平而寬闊的樹葉有著最奇怪的樣子和顏色。樹枝的形狀是牙膏、臉、乳酪、手、剃刀、瓶子、母牛和輪胎，遍布的樹葉是字母。
(9)“萬歲!”小米開爾說，“這就是森林!”
(10)弟弟們則著迷的看著從奇異輪廓中露頭的月亮：“真美…..”
(11)小米開爾趕緊提醒他們來這兒的目的：柴火。于是他們砍倒一株黃色迎春花外形的楊樹，劈成碎片后帶回家。
(12)當馬可瓦多帶著 潮濕樹枝回家時，發(fā) 現(xiàn)暖爐是點燃的。
(13)“你們哪里拿的?”馬可瓦多驚異地指著剩下的廣告招牌。因為是夾板，柴火燒得很快。
(14)“森林里!”小孩說。
(15)“什么森林?”
(16)“在高速公路上，密密麻麻的!”
(17)既然這么簡單，而且也的確不錯。要新的柴火，還是學小孩的方法比較好。馬可瓦多又帶著鋸子出門，朝高速公路走去。
(18)公路警察阿斯托弗有點近視，當他騎著摩托車做夜間巡邏時應該是要戴眼鏡的;但他誰也沒說，怕因此影響他的前途。
(19)那個晚上，接到通知說高速公路上有一群野孩子在拆廣告招牌，警察阿斯托弗便騎車去巡查。
(20)高速公路旁怪模怪樣地張牙舞爪、比手劃腳的樹木陪著轉動，近視眼的阿斯托弗細細察看。在摩托車燈的照明下，撞見一個大野孩子攀爬在一塊招牌上。阿斯托弗煞住車：“喂!你在上面干什么?馬上給我跳下來!”那個人動也不動，向他吐舌頭。阿斯托弗靠近一看，那是一塊乳酪廣告，畫了一個胖小孩在舔舌頭。“當然，當然，”阿斯托弗說，并快速離開。
(21)過了 一會兒，在一塊巨大招牌的陰影中，照到一張驚駭?shù)哪槨?ldquo;站住!別想跑!”但沒有人跑：那是一張痛苦的面像，因為有一支腳長滿了雞眼。“哦，對不起，”阿斯托弗說完后就一溜煙跑掉了。
(22)治偏頭痛藥片的廣告畫的是一個巨大的人頭，因痛楚用手遮著眼睛。阿斯托弗經過，照到攀爬在上方正想用鋸子切下一塊的馬可瓦多。因強光而眼花，馬可瓦多蜷縮得小小的，一動也不動。他抓住大頭上的耳朵，鋸子則已經切到額頭中央。
(23)阿斯托弗好好研究過后說：“喔，對：斯達巴藥片!這個廣告做得好!新發(fā)現(xiàn)!那個帶著鋸子的倒霉鬼說明偏頭痛會把人的腦袋切成兩半!我一下就看懂了!”然后很滿意地離開了。
(24)四周那么安靜而寒冷。馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新調整位置，繼續(xù)他的工作。在月光清亮的天空中，鋸子切割木頭低沉的嘎嘎聲遠遠傳送開來。
(乙)讀卡爾維諾(有刪減)
曹文軒
(1)卡爾維諾對童話一直情有獨鐘。他自稱是意大利的格林。而我以為，他的童話──就我作為一個成年人、一個有文學創(chuàng)作經驗的人而言，比格林的童話更好。格林的童話畢竟是瞄準了孩子而寫的，免不了小兒腔和少許做作，而卡爾維諾的童話是來自于民間傳說，他在采集之后，盡力保持了它們作為民間文學時的模樣、敘述方式，顯得更為自然也更為純樸。
(2)我們看到了厚厚兩大本童話。這是卡爾維諾用了幾年的時間從意大利各個地區(qū)搜集而來的。其中有相當一批，精美絕倫。它們應收入世界各國的中 小學語文課本。
(3)童話幾乎總是這樣開頭的。它一開始就把我們帶到遙遠的年代，并且一開始就將我們帶到一個荒誕但一點也不令我們感到虛假的世界。我們與童話之間已經達成一種契約：童話就是寫那些根本不可能發(fā)生的事情。這一契約，早在我們還作為嬰兒時，就通過母親或奶媽締結了。我們喜歡它，因為，它給我們一份安靜，一種境界。這些看似簡單的文字，卻有著經久不衰的生命力，可以無限延長。當那些由作家苦心創(chuàng)作出來的文字很快死亡時，這些來自于民間的稚拙的甚至顯得有點公式化的文字，卻硬是一代一代地流出下來了。我們?yōu)槭裁淳筒蝗栆幌拢哼@是為什么?也許這些文字的背后沉淀著什么──沉淀著人類永恒的精神、永恒的希望和永不改悔的一番癡心與浪漫?童話這種形 式本身，也許就是人類基本欲念的產物。我們有理由相信：如果哪一天小說與戲劇等都會消亡的話，童話卻會一如從前地存在著。
(4)對童話理解得最透徹的當然不是我們，是卡爾維諾。
(5)與其說卡爾維諾是小說家，倒不如說他是童話家。他的小說是在童話的模式中進行的。是寫給成人看的童話。
(6)一個人從小孩漸漸長大了。童話對他來說，也漸漸失去了魅力，因為，它們畢竟顯得過于單純了。這個人現(xiàn)在面對的是一個混亂的社會。這個社會沒有公主與王子，沒有寶窟與金殿，甚至連巫婆與海盜也沒有了。這個人依然可能還惦記著安徒生與格林，但是為了他的后代：他要為他的兒女講述安徒生與格林的童話。而在講這些童話時，他完全可能是無動于衷的。他希望他的孩子們活在圣潔的童話世界里。然而他自己卻活在滾滾的塵世濁流之中而身心疲憊。他會覺得那些童話對現(xiàn)在的他是毫無益處的，除了可以幫他回憶童年和暫時獲得一份寧靜外，對他的生存幾乎是毫無益處的。
(7)卡爾維諾決定為大人寫童話。他知道，我們是喜歡童話的，只不過是“小紅帽”、“狼外婆”之類的童話已經不能再滿足我們。
(8)他將童話的基本精神與基本手法都承接了下來，但，他將內容復雜化、人性復雜化、主題復雜化，并且擴大了規(guī)模。童話的格式，他并沒有完全舍棄，但在他的文字世界中，這些程式被隱蔽了起來，不再留下一絲痕跡。
【初讀感知】
6、下列表述與《高速公路上的森林》原文意思相符的兩項是(▲)(3分)
A馬可瓦多第一次出門到市區(qū)找柴火時失敗了，沒帶回任何柴火。
B小米開爾和他的兄弟們是因為好玩和從來沒看過森林，才要去森林里砍柴的。
C小米開爾他們在高速公路旁看到的森林，其實是密密麻麻和奇形怪狀的廣告牌。
D警察阿斯托弗由于近視，所以沒有看見拆廣告牌的馬可瓦多。
7、請你用簡潔的語言概括《高速公路上的森林》的主要內容。(30字左右)(3分)
▲
8、根據(jù)語境揣摩人物心理，并加以描寫。(4分)
“再沒有人說話，云霧代替他們發(fā)言：太太吐出長長的云霧彷佛在嘆氣，小孩們好像專心一意的吹著肥皂泡泡，而馬可瓦多則朝著上空一跳一跳地喘氣。”
太太： ▲
“馬可瓦多松了一口氣，在不太舒適的支架上重新調整位置，繼續(xù)他的工作。”
馬可瓦多： ▲
【細讀品析】
9、《高速公路上的森林》第12段空白處，根據(jù)原文有以下兩種翻譯，你覺得哪種好?結合語境談談理由。(4分)
A、少得可憐的 B、小小的成就——
▲
10、《高速公路上的森林》第18段對警察阿斯托弗近視的交代，好似無用，能不能刪去?為什么?(4分)
▲
11、《高速公路上的森林》結尾的環(huán)境描寫有何作用?請聯(lián)系文章內容簡要回答。(4分)xkb1.com
▲
【聯(lián)讀發(fā)現(xiàn)】
12、《高速公路上的森林》中有許多荒誕的描寫，如馬可瓦多用報紙做御寒的盔甲，孩子們把廣告牌看成森林等，請結合《讀卡爾維諾》尤其是最后一段談談你對《高速公路上的森林》主旨的理解。(6分)
▲
【拓展延伸】
13、《高速公路上的森林》和《賣火柴的小女孩》讀來都令人心酸，但又有不同。結合兩篇童話談談你的看法。(3分)
▲
三、古詩文閱讀(20分)
閱讀下面的古詩文，完成14~19題。
(一)(4分)
午枕 夏意
(宋)王安石 (宋)蘇舜欽
午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。 別院深深夏席清，石榴開遍透簾明。
窺人鳥喚悠揚夢，隔水山供宛轉愁。 樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。
【注釋】①《午枕》這首詩作于宋神宗元豐八年(1085年)，當時王安石變法失敗后，辭職退居江寧(今南京)，一日午睡醒來覺得光景動人便作此詩。②《夏意》作于慶歷四年或之后。詩人被革職削籍為民后，于蘇州修建滄浪亭，隱居不仕?！断囊狻纷饔谔K州隱居之時。③?。褐裣＂芄?gōng)：引起。
14、兩首詩都格外美麗，但我們能感受得到兩首詩歌是有些不同的。請你分析一下兩詩的異同之處。(4分)
▲
(二)(16分)
李白傳(節(jié)選)
[元]辛文房
白浮游四方，欲登華山，乘醉跨驢經縣治，宰①不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢無禮?”白供狀不書姓名，曰：“曾令龍巾拭吐御手調羹貴妃捧硯力士脫靴。天子門前，尚容走馬;華陰縣里，不得騎驢?”宰驚愧，拜謝曰：“不知翰林至此。”白長笑而去。
嘗乘舟，與崔宗之②自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍若無人。祿山反，明皇在蜀，永王璘節(jié)度東南。白時臥廬山，辟③為僚佐。璘起兵反，白逃還彭澤。璘敗，累系潯陽獄。初，白游并州，見郭子儀，奇之，曾救其死罪。至是，郭子儀請官以贖，詔長流夜郎。
白晚節(jié)好黃、老④，度牛渚磯⑤，乘酒捉月，沉水中。初，悅謝家青山，今墓在焉。有文集二十卷，行世。
【注釋】①宰：指縣令。②崔宗之：名成輔，襲封齊國公。歷左司郎中、侍御史，謫官金陵。③辟：召，征召。④黃、老：“黃”，指道教始祖黃帝;“老”，指先秦諸子百家中道家創(chuàng)始人老子。被后世道教奉為始祖。⑤牛渚磯：地名。
15、解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)白供狀不書姓名 ▲
(2)宰驚愧，拜謝曰 ▲
(3)白長笑而去 ▲
(4)乘酒捉月 ▲
16、用“/”給文中畫線句斷句(限斷3處)(3分)
曾 令 龍 巾 拭 吐 御 手 調 羹 貴 妃 捧 硯 力 士 脫 靴
17、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
嘗乘舟，與崔宗之自采石至金陵，著宮錦袍坐，傍若無人。
▲
18、從這篇傳記中，你讀到了一個怎樣的李白?請結合短文內容簡要分析。(4分)
▲
19、傳記中說李白“有文集二十卷，行世。”李白的詩詞，對于國人來說再熟悉不過，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”等名句婦孺皆知，他詩中常見“酒”和“月”，請你挑選其中一個主題，寫兩句詩詞。(2分)
酒： ▲ ， ▲ 月： ▲ ， ▲
四、語言運用(68分)
20、根據(jù)要求，完成任務。(8分)
今年的諾貝爾文學獎被頒發(fā)給了美國民謠詩人、藝術家和作家鮑勃•迪倫，現(xiàn)在距離公布獲獎結果已經過去將近一周的時間，而瑞典皇家學院證實他們至今仍然沒有聯(lián)系到鮑勃•迪倫，不少人擔心鮑勃•迪倫是以這種方式拒絕出席12月10日舉行的頒獎晚宴。75歲的鮑勃•迪倫將會是史上第一位贏得諾貝爾文學獎的音樂人，也是托妮•莫里森后第一位贏得諾貝爾文學獎的美國人。獲得這個獎項意味著他將與T.S.艾略特、加西亞•馬爾克斯、索爾•貝婁等人并肩。請你以鮑勃•迪倫歌迷的身份，用“親愛的鮑勃•迪倫”開頭，給他寫一段話，談談你對鮑勃•迪倫“拒領諾貝爾文學獎”這一行為的看法。要求：①表述清晰、得體。②字數(shù)150字左右。③不必署名，不寫日期。④不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。
親 愛 的 鮑 勃 • 迪 倫 ：
21、閱讀下面文字，按要求作文。(60分)
人的一生有多長?有一支“蓮花落”的歌詞寫道：“人生七十古來稀，我今七十不為奇，前十年幼小， 后十年衰老，中間只有五十年，一半已在睡中過，算來僅有廿五年……”民國時期，此歌頗為流行。它把短暫的人生“計算”得一清二楚了。人生有效的作為時間，只有區(qū)區(qū)二十五年。
上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經歷，可以闡述道理，還可以……
要 求：①自擬題目，選好角度，確定立意，文體不限(詩歌除外)。②不少于600字。③不要出現(xiàn)含考生個人信息的地名、校名、人名等。
語文參考答案及評分標準
書寫(5分)
(1)卷面整潔，書寫規(guī)范、清楚，即可得滿分。
(2)卷面雖有修改痕跡，但仍保持整潔、規(guī)范，也可得滿分。
(3)書寫潦草，涂改過多過亂，卷面不整潔，酌情扣分。
一、 語文知識積累(26分)
1. 瑰 戛 扉 朔(4分，每空1分)
2. ①背灼炎天光 ②雞聲茅店月 ③蟲聲新透綠窗紗 ④葉底黃鸝一兩聲 ⑤燕雀安知鴻鵠之志哉 ⑥王侯將相寧有種乎 ⑦零落成泥碾作塵 ⑧只有香如故 ⑨疏影橫斜水清淺 ⑩暗香浮動月黃昏 或者 ⑨梅須遜雪三分白 ⑩雪卻輸梅一段香 或者 ⑨墻角數(shù)枝梅 ⑩凌寒獨自開(10分，每空1分，如出現(xiàn)漏字、添字或錯別字，該句不給分)
3. (1)適逢，恰巧遇到 (2)愛戴 (3)穿喪服(3分，每小題1分)
4. D(3分)(A之：動詞，去、往。 助詞，的。 B間：私自、偷著。 夾雜。 C許：答應。 處所。 D以：因為)
5. (1)拼命三火燒祝家莊 時遷火燒翠云樓 劉唐放火燒戰(zhàn)船等(2分，每空1分，學生也可用自己的話概括，只要與火有關即可。)
(2)魯提轄 花和尚 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西 魯智深大鬧五臺山、花和尚大鬧桃花村、花和尚倒拔垂楊柳、魯智深大鬧野豬林、花和尚單打二龍山等(4分，每空一分)
二、 現(xiàn)代 文閱讀(31分)
6. C、D(A馬可瓦多第一次外出，帶回了少量的潮濕的樹枝。B小米開爾和兄弟們去森林是因為家人們需要柴火取暖。)(答對其中一項得1分，兩項都選得3分)
7. 馬可瓦多一家在高速公路上拆廣告牌回家當柴燒，抵御寒冷。(3分)
8. (1)太太：天氣這么冷，柴火快燒完了，我們一家人該怎么御寒呢 ?唉!(寫出擔心、憂愁即可)
(2)馬可瓦多：幸好!那個警察沒有看見我，我的孩子們可都在家等著我拿柴火回去呢。(寫出慶幸、輕松即可)
9. 我覺得A句好。(1分)“少得可憐的”直接而客觀地寫出了馬可瓦多找到的柴火很少(1分)，對緩解家人寒意的作用不大(1分)，表現(xiàn)了他生活的不易，令人同情。(1分)
我覺得B句好。(1分)“小小的成就”從人物的內心角度出發(fā)(1分)，寫出了即使馬可瓦多找到的柴火很少并且是“潮濕的樹枝”，但也可以為家人緩解一定的寒意了(1分)，表現(xiàn)出了他內心的喜悅和滿足。(1分)(光選A或B句不給分。)
10. 不能刪(1分)，這里寫了阿斯托弗的近視以及他不戴眼鏡的原因(1分)，為下文阿斯托弗沒看見蜷縮著的馬可瓦多這一情節(jié)的展開埋下伏筆(1分)，作者用看似荒誕的筆觸，辛辣地諷刺了當時社會的不合理、不公平和弄虛作假現(xiàn)象，更深化了作品的主題。(1分)
11. ①以寒冷和安靜的環(huán)境渲染了靜謐和凄涼的氣氛(1分)，烘托出馬可瓦多內心的孤獨和憂傷(1分);②以景作結，顯得含蓄蘊藉，留給讀者廣闊思考的空間，深化了作品主題(2分)。
12. 第一層：5-6分，能結合文章從“有趣又沉重”來闡述小說的主旨：作者對荒誕現(xiàn)實的批判。示例：文章荒誕有趣有著童話的格式，卻十分沉重，將內容、人性及主題復雜化了。文章開頭寫馬可瓦多因天氣寒冷出去找柴火時，只穿夾克和襯衫，還往里塞了四、五張報紙為 御寒，讀來令人唏噓不已。幾張報紙被作者形容為“盔甲”，看似荒誕，讓人在笑后，有一股心酸，一種沉重。單純的笑鬧是一種淺薄，單純的苦痛又讓人難以接受，而這種含淚的笑，不僅能飽滿地展現(xiàn)情感，而且易深入人心。而小米開爾把高速公路上的廣告牌看成森林，這一情節(jié)也很荒誕，但這如森林般林立的廣告牌，不就是現(xiàn)代經濟高速發(fā)展的今天嗎?而就在這繁華的背后，貧困如馬可瓦多一家的，卻有很多很多。作者用人道主義的筆墨，給予窮苦者同情，為窮苦者發(fā)聲，字字都是眼淚。文章看似荒誕，實是作者對荒誕現(xiàn)實的批判。
第二層：3-4分，能結合文章從“沉重”來闡述小說的主旨：作者對荒誕現(xiàn)實的批判。示例：文章荒誕有趣有著童話的格式，卻十分沉重，將內容、人性及主題復雜化了。文章開頭寫馬可瓦多因天氣寒冷出去找柴火時，只穿夾克和襯衫，還往里塞了四、五張報紙為御寒，讀來令人唏噓不已。幾張報紙被作者形容為“盔甲”，有一股心酸，一種沉重。而小米開爾把高速公路上的廣告牌看成森林，這一情節(jié)讀來令人動容。
第三層：1-2分，能結合文章從“有趣”來闡述小說的主旨。示例：文章荒誕有趣有著童話的格式。文章開頭寫馬可瓦多因天氣寒冷出去找柴火時，只穿夾克和襯衫，還往里塞了四、五張報紙為御寒。幾張報紙被作者形容為“盔甲”，讓人發(fā)笑。而小米開爾把高速公路上的廣告牌看成森林，這一情節(jié)和警察的荒誕舉動更是讓小說充滿笑點，讀來輕松有趣。第四層：0分，完全理解錯誤。
13. 《高速公路上的森林》荒誕有趣，卻令人在笑中沉思(1分)，以凄冷的環(huán)境結尾，使童話主題更加深刻了(1分);《賣火柴的小女孩》凄美動人，但在結尾時小女孩與奶奶在一起了，讓人在悲傷中看到一絲希望(1分)。
三、古詩文閱讀(20分)
14. 同：都是寫午后夢覺之景;都寫到了清涼的簟席、門簾上晃動的花影和那清脆的鳥鳴聲;
都寫出了環(huán)境的靜謐。(2分，寫出兩點即可)
不同：王安石的《午枕》，在午后的安靜氣氛中，有一種不可知不可說的清愁，詩的末句“隔水山供宛轉愁”中，我們可以顯而易見地讀到一種溫柔的愁緒縈繞作者心間 。而蘇舜欽的《夏意》于盛夏炎熱之時寫出了一種清幽寧謐之境，表現(xiàn)的是愜意自得、輕松舒暢的心境。(2分，點明“憂愁”和“輕松自得”即可得分。)
15. 書：寫，書寫。 謝：道歉。 去：離開。 乘：趁著、憑借。(4分)
16. 曾 令 龍 巾 拭 吐 /御 手 調 羹 /貴 妃 捧 硯/ 力 士 脫 靴(3分)
17. 李白曾經和崔宗之一起坐船，從采石到金陵，(一路上)李白身穿用宮綿制成的袍子坐著，就好像旁邊沒有人似的(怡然自得)。(3分)
18. 示例：我讀到了一個清高自負，狂傲不羈，傲視權貴的李白。(2分)我是從“貴妃捧硯，力士脫靴”中看出來的，他敢于讓皇帝面前最受寵的楊貴妃幫他捧硯臺，讓皇帝眼前的大紅人、人人吹捧的高力士幫他脫靴子，足以可見他的狂放自負。文中還寫到李白和崔宗之一起乘船出游，他卻旁若無人，不因崔宗之的身份而卑躬屈膝、刻意討好，從這里也可以看出李白的清高狂傲。(2分，答到一處即可。)
我讀到了一個灑脫自得，有君子之風的李白。(2分)我是從“白長笑而去”中看出來的，縣令不知道他是誰并且斥責他無理，后得知他的身份誠惶誠恐地道歉，可是他一點也不計較，一點也沒有把這些放在心上。(2分)(4分，概括形象2分，簡述理由時結合文章內容2分。有其它觀點的，理由充分亦可。)
19. 示例：酒：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。/呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。/花間一壺酒，獨酌無相親。/金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。(2分)
月：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。/舉杯邀明月，對影成三人。/俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。(2分)
四、語言運用(68分)
20.示例：親愛的鮑勃•迪倫，當聽說你獲得了諾貝爾文學獎時，作為你的歌迷，我十分為你高興。因為75歲的你將會是史上第一位贏得諾貝爾文學獎的音樂人，也是托妮•莫里森后第一位贏得諾貝爾文學獎的美國人。獲得這個獎項意味著你將與T.S.艾略特、加西亞•馬爾克斯、索爾•貝婁等人并肩。我認為你應該去領獎，這不僅是你個人的榮譽，也是全體美國人、全體音樂人的榮譽。
21.評分標準：(60分)
分類 分數(shù)檔 文章
一類 60~54分 符合題意;寫作目的和對象明確;思考充分，立意深刻，感情真摯;選材精當，內容充實;中心突出，條 理清晰;表達準確，語言流暢。
二類 53~45分 符合題意;寫作目的和對象較明確;思考較充分，立意清楚，感情真實;選材合理，內容具體;中心明確，有一定條例;表達較準確，語言流暢
三類 44~36分 符合題意;寫作目的和對象較模糊;有一定思考，感情真實;有一定內容;結構基本完整;語言尚通暢。
四類 36分以下 不符合題意;缺乏寫作目的和對象;基本沒有思考，感情虛假;內容空洞;結構混亂;不成篇。
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