2017年朝陽區(qū)九年級一模語文試卷
2017年朝陽區(qū)九年級一模語文試卷
2017年朝陽區(qū)九年級語文一模的考試同學(xué)們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，做模擬試卷的練習(xí)也是復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于2017年朝陽區(qū)九年級語文的一模試卷，希望會給大家?guī)韼椭?/p>
2017年朝陽區(qū)九年級一模語文試卷題目
一、基礎(chǔ)▪運(yùn)用(共20分)
名人故居是一種載體，它承載著諸多歷史文化信息。走進(jìn)名人故居，可以發(fā)現(xiàn)其深厚的人文內(nèi)涵和文化價(jià)值。
1.匾額作為中華民族獨(dú)特的民俗文化精品，它以凝練的詩文、精湛的書法、深遠(yuǎn)的寓意，指點(diǎn)江山，評述人物。右邊的這幅“浩然之氣”匾額，就懸掛于東城區(qū)府學(xué)胡同63號的文天祥祠。請你欣賞匾額，完成(1)-(3)題。(共6分)
(1)對這幅匾額的欣賞和評價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.墨濃筆暢，筆力道勁有力。
B.采用楷書書體，渾厚大氣。
C.筆走龍蛇，整體瀟灑淋漓。
D.四字道出了文天祥崇高的民族氣節(jié)。
(2)請你配合“浩然之氣”匾，為文天祥祠內(nèi)側(cè)大門兩側(cè)的楹柱擬寫一副楹聯(lián)。下聯(lián)為“永剩丹心照古今”，下列最恰當(dāng)?shù)纳下?lián)選項(xiàng)是(2分)
A.河岳日星垂萬世
B.唯留正氣參天地
C.長榮青史壯乾坤
D.報(bào)國文章尊李杜
(3)看到匾額，你能聯(lián)想到的關(guān)于“浩然之氣”的詩句是什么?請寫出連續(xù)的兩句。(2分)
答： 。
2.高樓林立的北京城里，坐落著不少名人故居，齊白石故居就位于南鑼鼓巷雨兒胡同。作為著名的國畫大師，齊白石曾以“耕硯牛”自稱。請你結(jié)合下面這首小詩，推測解釋“耕硯牛”的意思。(2分)
自嘲 齊白石
鐵柵三間屋,筆如農(nóng)器忙。
硯田牛未歇,落日照東廂。
耕硯牛： 。
3.東曉市大街203號是滿清開國重臣洪承疇的故居。洪承疇原為明朝大臣，相傳他曾以一聯(lián)句感謝皇恩。在他降清之后，有人將此聯(lián)句的標(biāo)點(diǎn)稍作修改，就表達(dá)了對洪承疇的強(qiáng)烈諷刺。結(jié)合上述內(nèi)容，依次填在下面方框中的標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
修改前：君恩深似海，臣節(jié)重如山。
修改后：君恩深似海□臣節(jié)重如山□
A.! 。 B.! ? C .? 。 D. ， ?
4.名人故居是一種獨(dú)特的歷史和文化遺存。閱讀下面語段，完成(1)-(2)題。(共4分)
名人故居一般是指名人出生或較長時(shí)間居住生活過的住宅建筑，是名人成長和生活的見證。它提供了 ① (保存 保護(hù))和傳承名人信息的場所，講述著精彩紛呈的歷史故事。
在談到名人故居價(jià)值時(shí)，馮驥才說：“名人故居大多普普通通，看似平常，甚至狹小簡陋，可是當(dāng)我們得知一種曾經(jīng)影響世人的精神或時(shí)代審美誕生其中，它就變得異樣神奇，散發(fā)出奪目的光彩了;就像我們在巴黎近郊不足七平方米的斜頂而昏暗的梵高故居里感受到的那種 ② (震撼 震驚)人心的力量。由此我們更堅(jiān)定地認(rèn)為：名人故居的真正意義是，在歷史巨人這個(gè)特定的生命場中，將他們的精神影響后人。”
(1)對文中加點(diǎn)字的讀音和對畫線字筆畫的判斷，全都正確的一項(xiàng)是(2分)
A.提供(gōng) “出”字共5畫
B.提供(gōng) “出”字共6畫
C.提供(gòng) “出”字共5畫
D.提供(gòng) “出”字共6畫
(2)根據(jù)語意，在①②處填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.保存 震驚 B.保護(hù) 震驚
C.保存 震撼 D.保護(hù) 震撼
5.默寫(共6分)
(1)長風(fēng)破浪會有時(shí)， 。(李白《行路難》)(1分)
(2)《木蘭詩》中描寫邊塞軍營艱苦戰(zhàn)斗生活的詩句是 ， 。(2分)
(3)在學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們走進(jìn)鄉(xiāng)野田間。小路兩側(cè)桃花盛開，春風(fēng)拂過，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，灑落在綠意盈盈的草地上，倘若你身處此情景中，會想到哪句古詩文?簡要說說此種情景為什么會讓你聯(lián)想到此句。(3分)
答： 。
二、文言文閱讀(共10分)
閱讀下面【甲】【乙】兩段文字，完成6—9題。
【甲】慶歷中有布衣畢昇,又為活板。其法：用膠泥刻字,薄如錢唇,每字為一印,火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板,其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印,則以一鐵范置鐵板上,乃密布字印,滿鐵范為一板,持就火煬之,藥稍熔,則以一平板按其面,則字平如砥。
(選自《活板》)
【乙】①中華四裔①馳名者，皆景德鎮(zhèn)之產(chǎn)也。此鎮(zhèn)從古及今為燒器地，然不產(chǎn)白土。土出婺源、祁門兩山：一名高梁山，出粳米土，其性堅(jiān)硬;一名開化山，出糯米土，其性粘軟。兩土和合，瓷器方成。其土作成方塊，小舟運(yùn)至鎮(zhèn)。造器者將兩土等分入臼舂②一日，然后入缸水澄③以得所需之料。既澄，以磚砌長方塘，逼靠火窯④，以借火力。傾所澄之泥于中吸干，然后重用清水調(diào)和造坯。
?、诜苍齑膳饔袃煞N，一曰印器，如方圓不等瓶、甕、爐、盒之類。先以黃泥塑成模印，或兩破⑤或兩截，亦或囫圇，然后埏⑥白泥印成，以釉水涂合其縫，澆出時(shí)自圓成無隙。一曰圓器，凡大小億萬杯、盤之類，乃生人日用必需。造者居十九，而印器則十一。
(選自《天工開物》)
【注】①【裔】邊。②【入臼舂】放入臼內(nèi)搗。③【澄】使液體中的雜志沉淀。④【以磚砌長方塘，逼靠火窯】(倒入)火窯邊用磚砌成的長方塘內(nèi)。⑤【兩破】左右兩半。⑥【埏】以水和土。
6.下面是“居”的四個(gè)解釋，乙文中“造者居十九”的“居”的意思是(2分)
A. 處于 B. 占 C.停留 D.居住
7.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之 冒：
(2)兩土和合，瓷器方成 和：
8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)
(1)持就火煬之。
翻譯：_______________________________________________________________________________
(2)字平如砥。
翻譯：_____________________
9.甲乙兩段文字分別介紹了活板與瓷器制作的流程。請你結(jié)合乙文第①段的內(nèi)容，用現(xiàn)代漢語簡述瓷器制作中從取土到造坯的過程。(60字左右)(4分)
三、名著閱讀(共10分)
某班開展了經(jīng)典名著閱讀成果交流與經(jīng)驗(yàn)分享會，以下是幾個(gè)小組的展示。
10.第一小組的同學(xué)們交流了通過閱讀連環(huán)畫了解名著的經(jīng)驗(yàn)。請從他們分享的《西游記》和《海底兩萬里》的插圖中選擇一幅，簡述與之相關(guān)的故事情節(jié)。(40字左右)(3分)
11.第二小組的同學(xué)們以人物為線索梳理了《駱駝祥子》的內(nèi)容，制作了祥子的人物檔案，并從這個(gè)普通人力車夫的故事中理解了小說的主題。請你選出與原作內(nèi)容不符的兩項(xiàng)(只填序號)，并寫出你對小說主題的理解。(4分)
選擇：_________ _________ 主題：_________
12.第三小組的同學(xué)結(jié)合著上面三部名著的內(nèi)容，談?wù)摿嗣o自己帶來的啟示。請結(jié)合下面《論語》的相關(guān)內(nèi)容及你的生活實(shí)際，從某一方面談?wù)勀惬@得的有益啟示。(3分)
①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
?、谧釉唬?ldquo;人而無信，不知其可也。大車無輗，小車無軏，其何以行之哉?”
?、圩釉唬?ldquo;君子懷德，小人懷土;君子懷刑，小人懷惠。”
④子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng);不敬，何以別乎?”
⑤子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
四、現(xiàn)代文閱讀(共30分)
閱讀下面材料，完成13—16題。(共12分)
【材料一】
作為疏解北京非首都功能集中承載地的雄安新區(qū)，地處華北平原，位于京津保腹地，規(guī)劃范圍涵蓋河北省雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區(qū)域，地理位置十分優(yōu)越。雄安，取自“雄縣、安新縣”各一字，“雄”字意味宏偉、陽剛、英雄;“安”字包含穩(wěn)定、牢固、安康。 。雄安新區(qū)的設(shè)立，是疏解北京非首都功能、推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史性工程，是千年大計(jì)、國家大事。
【材料二】
【材料三】
雄安新區(qū)東至大廣高速、京九鐵路，南至保滄高速，西至京港澳高速、京廣客專，北至榮烏高速、津保鐵路等交通干線，基本形成與北京、天津、石家莊、保定的半小時(shí)通勤圈。同時(shí)具備空港優(yōu)勢，距離北京新機(jī)場約55公里，完全可以滿足高端高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要。這里擁有華北平原最大的淡水湖白洋淀，漕河，南瀑河、萍河、南拒馬河等多條河流在區(qū)域內(nèi)交匯。搖船入淀，但見浩渺煙波，蒼蒼蘆葦，悠悠小舟，岸上人家，宛若“華北江南”，為構(gòu)建藍(lán)綠交織、清新明亮、水城共融的綠色生態(tài)宜居城市提供了條件。同時(shí)，新區(qū)范圍內(nèi)人口密度低，建筑少，核心區(qū)所轄人口尚不到10萬人，可開發(fā)建設(shè)的土地較充裕且可塑性強(qiáng)，具備一定的城市基礎(chǔ)條件。
13.根據(jù)語意，在【材料一】橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.既便于新區(qū)規(guī)劃，又契合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)在要求
B.既契合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)在要求，又便于新區(qū)規(guī)劃
C.既尊重了歷史，又契合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)在要求
D.既契合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)在要求，又尊重了歷史
14.請你依據(jù)【材料二】，對【材料一】中相關(guān)的文字信息進(jìn)行具體說明。(4分)
15.綜合三則材料，說說雄安新區(qū)成為疏解北京非首都功能集中承載地的有利條件。(4分)
16.下列三個(gè)選項(xiàng)，不能表現(xiàn)雄安新區(qū)未來風(fēng)貌的一項(xiàng)是____。(只填序號)(2分)
【甲】水鄉(xiāng)花縣今新邑,北地江南古渥城①。
【乙】山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
【丙】水匯九流,堪擬碧波浮范艇。荷開十里,無勞魂夢到蘇堤。
[注] ①渥城，今安新縣。
(二)閱讀下面劉慈欣寫給女兒的一封信，完成第17—20題。(共11分)
親愛的女兒：
你好!這是一封你可能永遠(yuǎn)收不到的信，我將把這封信保存到銀行的保險(xiǎn)箱中，委托他們在我去世后的第二百年把信給你。不過我還是相信，你收到信的可能性更大一些。
當(dāng)你看著這張信紙上的字時(shí)，爸爸早已消逝在時(shí)間的漫漫長河中。我不知道人的記憶在兩個(gè)多世紀(jì)的歲月中將如何變化，經(jīng)過這么長的時(shí)間，我甚至不敢奢望你還記得我的樣子。
但如果你在看這封信，我至少有一個(gè)預(yù)言實(shí)現(xiàn)了：在你們這一代，人類征服了死亡。我不知道你們是怎么做到的，也許你們修改了人類的基因，關(guān)掉了其中的衰老和死亡的開關(guān)，或者你們的記憶可以數(shù)字化后上傳或下載，軀體只是意識的承載體之一，衰老后可以換一個(gè)……
在你出生不久，在我新出版的一本科幻小說的扉頁上，我寫下了：“送給我的女兒，她將生活在一個(gè)好玩兒的世界。”此刻，我相信，你那時(shí)的世界一定很好玩兒。
你是在哪兒看我的信?在家里嗎?我很想知道窗外是什么樣子。對了，應(yīng)該不需要從窗子向外看，在那個(gè)超信息時(shí)代，一切物體都能變成顯示屏，包括你家的四壁，你可以隨時(shí)讓四壁消失，置身于任何景致中……
你可能已經(jīng)覺得我可笑了，就像一個(gè)清朝的人試圖描述二十一世紀(jì)一樣可笑。但你要知道，世界是在加速發(fā)展的，二十一世紀(jì)以后，二百多年的技術(shù)進(jìn)步相當(dāng)于以前的兩千多年，甚至更長的時(shí)間，所以我不是像清朝人，而是像春秋戰(zhàn)國的人想象二十一世紀(jì)那樣想象你的時(shí)代，在這種情況下，想象力與現(xiàn)實(shí)相比將顯得極度貧乏。
好吧，你也許根本沒在看信，信拿在別人手里，那人在遠(yuǎn)方，是他在看我的信，但你在感覺上同自己在看一樣，你能夠觸摸到信紙的質(zhì)地，也能嗅到那兩個(gè)多世紀(jì)后殘存的已經(jīng)淡到似有似無的墨香……因?yàn)樵谀愕臅r(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)上聯(lián)結(jié)的已經(jīng)不是電腦，而是人腦了。信息時(shí)代發(fā)展到極致，必然實(shí)現(xiàn)人腦的直接聯(lián)網(wǎng)。
你的孩子不用像你現(xiàn)在這樣辛苦地寫作業(yè)了，傳統(tǒng)意義上的教育已經(jīng)不存在，每個(gè)人都可以在聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)的瞬間輕易擁有知識和經(jīng)驗(yàn)。但與人腦互聯(lián)網(wǎng)帶來的新世界相比，這可能只是一件微不足道的事情。
說到孩子，你是和自己的孩子一起看這封信嗎?在那個(gè)長生的世界里，還會有孩子嗎?我想會有的。那時(shí)，人類的生存空間應(yīng)該已經(jīng)不是問題，太陽系中有極其豐富的資源，如果地球最終可以養(yǎng)活一千億人，這些資源則可以維持十萬個(gè)地球，你們一定早已在地球之外建立新世界了。
你家的周圍應(yīng)該很空曠，遠(yuǎn)處稀疏的建筑點(diǎn)綴在綠色的大自然中。城市化可能只是一個(gè)歷史階段，信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展最終將使城市變得越來越分散，最終消失，人們將再次與大自然融為一體，但網(wǎng)絡(luò)上的虛擬城市將更加龐大和密集，如果你愿意，隨時(shí)都可以置身于時(shí)尚的中心。
那時(shí)的天空是什么樣子?天空是人類所面對的最恒久不變的景致，但我相信，那時(shí)你們的天空已經(jīng)有了變化，空中除了日月星辰，還能看到一些別的東西，地球應(yīng)該多出了一條稀疏的星環(huán)，地球上所有的能源和重工業(yè)都已經(jīng)遷移到太空中，那些飄浮的工廠和企業(yè)構(gòu)成了星環(huán)。從地面上看，那些組成星環(huán)的東西有些能看出形狀，像垂在天空上的精致的項(xiàng)鏈墜，那是太空城，我甚至能想出他們的名字：新北京、新上海和新紐約什么的。
你的職業(yè)是什么?你所在時(shí)代應(yīng)該只有少數(shù)人還在工作，而他們工作的目的已經(jīng)與謀生無關(guān)。但我也知道，那時(shí)仍然存在著許多需要人去做的工作，有些甚至十分艱險(xiǎn)。比如在火星的荒漠中開拓和建設(shè)肯定是艱巨的任務(wù)。同時(shí)，在水星灼熱的礦區(qū)，在金星的硫酸雨中，在危險(xiǎn)的小行星帶，在木衛(wèi)二冰凍的海洋上，甚至在太陽系的外圍，在海王星軌道之外寒冷寂靜的太空中，都有無數(shù)人在工作著。你當(dāng)然有權(quán)選擇自己的生活，但如果你是他們中的一員，我為你而驕傲。
在你們的時(shí)代，我相信有一個(gè)一直在想象中存在的最偉大的工作或使命已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。它的艱巨和危險(xiǎn)，它所需要的獻(xiàn)身精神，在人類歷史上是史無前例的，那就是恒星際的宇宙航行。我相信在你看到這封信的時(shí)候，第一艘飛向其它太陽的飛船已經(jīng)在途中，還有更多的飛船即將啟航，對于飛船上的探索者來說，這都是單程航行，雖然他們都有很長的壽命，但航程更加漫長，可能以千年甚至萬年來計(jì)算。我不想讓你生活在一艘永遠(yuǎn)航行中的飛船上，但我相信這樣使命對你會有吸引力的，因?yàn)槟闶俏业呐畠骸?/p>
你在那時(shí)過得快樂嗎?我知道，每個(gè)時(shí)代都有自己的煩惱，我無法想象你們時(shí)代的煩惱是什么，卻能夠知道你們不會再為生計(jì)奔忙和操勞，不會再被疾病所困擾，不會再有戰(zhàn)爭和不公正……但我相信煩惱依然存在，甚至存在巨大的危險(xiǎn)和危機(jī)，我想象不出是什么。這里，我只想提一下我最擔(dān)心的事情。
你們遇到TA們了嗎?
你知道我指的是什么，人類與TA們的相遇可能在十萬年后都不會發(fā)生，也可能就發(fā)生在明天，這是人類所面臨的最不確定的因素。我寫過一部關(guān)于人類與TA們的科幻小說，那部書一定早已被遺忘，但我相信你還記得，所以你一定能理解，關(guān)于未來，這是我最想知道的一件事。你們已經(jīng)與TA們相遇了嗎?雖然我早已聽不到你的回答，但還是請你告訴我一聲吧，只回答是或不是就行。
親愛的女兒，現(xiàn)在夜已經(jīng)深了，你在自己的房間里熟睡，這年你13歲。聽著窗外初夏的雨聲，我又想起了你出生的那一刻，你一生出來就睜開了眼睛，那雙清澈的小眼睛好奇地打量著這個(gè)世界，讓我的心都融化了，那是21世紀(jì)第一年的5月31日，兒童節(jié)的前夜?，F(xiàn)在，爸爸在時(shí)間之河的另一端，在二百多年前的這個(gè)雨夜，祝你像孩子一樣永遠(yuǎn)快樂!
爸爸
2013.05.24
17.作者在這封寫給女兒的信中大膽想象了一個(gè)二百多年后的世界。閱讀文章，簡要說說你看到了怎樣的世界。(3分)
18.有人說，這封信既表達(dá)了作者的科幻思想，又充滿深沉父愛。請你從文中分別舉一個(gè)例子，進(jìn)行簡要說明。(4分)
19.閱讀“你家的周圍應(yīng)該很空曠”至“新北京、新上海和新紐約什么的”，作者認(rèn)為未來城市的形式是什么樣的?它們又是怎樣形成的?(2分)
20.這篇文章有很多值得交流的地方，請你就寫法或內(nèi)容提出一個(gè)值得大家思考的問題。(2分)
(三)閱讀《讓家書文化走進(jìn)生活》，完成第21—23題。(共7分)
讓家書文化走進(jìn)生活
?、偌視且环N感染力極強(qiáng)的鮮活文本，西方人稱之為“最溫柔的藝術(shù)”。鋪一張白紙、修一方尺牘，是我國古代文人表露心緒的常用形式;展一方徽宣、寫一幀信札，是我國傳統(tǒng)士子寄寓鄉(xiāng)愁的有效渠道。魚傳尺素、鴻雁傳書、目斷鱗鴻，這樣的文化傳統(tǒng)代代相因、世世相襲，融入百姓生活，升華為中國傳統(tǒng)文化的重要維度——家書文化，沉積為融親情、鄉(xiāng)情、友情于一體的獨(dú)特民族文化現(xiàn)象。
?、谠谖覈鴤鹘y(tǒng)社會，家書是傳遞情愫和信息的基本途徑。無論人在何處，修一封家書、報(bào)一句平安，就可化解千里之外親人的擔(dān)憂掛牽，令其安心寬慰。特別是在戰(zhàn)亂頻仍的年代，家書的價(jià)值尤顯珍貴。烽火連三月，家書抵萬金;憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人……這些墨跡長存、余溫猶在的經(jīng)典詩詞，是先賢心系桑梓、寄情親人的生動(dòng)寫照。
?、郛?dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)實(shí)用又快捷，打破了家人親友間的空間阻隔，縮短了時(shí)間長度，人們只需輕點(diǎn)手機(jī)屏幕，便可訴說心曲、互道衷腸。這樣一來，傳統(tǒng)家書日漸式微，家書文化面臨衰敗消亡的嚴(yán)峻考驗(yàn)。但，畢竟不是所有的親情友情都可通過鍵盤敲打出來，互聯(lián)網(wǎng)日益廣泛的使用，降低了家人親友交往的質(zhì)量。
?、芡瑯?，家書作為一種優(yōu)秀文化具有永恒的魅力。當(dāng)今時(shí)代，人們既需要現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的迅疾和輕靈，也需要高雅文化的溫潤和熏陶。昔日尺牘信札中真摯的感情、熟悉的字跡、質(zhì)樸的語言，都被程式化的簡單符號所代替，而這些網(wǎng)絡(luò)符號轉(zhuǎn)瞬即逝、難以恢復(fù)。即便其中有時(shí)也能迸發(fā)出智慧火花和閃光言語，但難以完整保留、長久珍存。所以，作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，家書對文化的傳承功能是網(wǎng)絡(luò)所無法替代的。
?、菟晕覀儜?yīng)慎終追遠(yuǎn)，固本強(qiáng)基，倡導(dǎo)手寫家書，讓筆墨文字所蘊(yùn)含的溫情暖意撫慰疲憊而躁動(dòng)的都市心靈，讓家書文化永遠(yuǎn)成為人們寄托情感的精神家園。
(有刪改)
21.作者針對什么現(xiàn)象表達(dá)了自己的看法?(2分)
22.這是某同學(xué)畫的本文的論證結(jié)構(gòu)圖，請你對其錯(cuò)誤的地方加以修改。(2分)
23.作為一名青年學(xué)子，你對網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中傳承家書文化有怎樣的思考?請結(jié)合你的生活實(shí)際談一談。(3分)
五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
24.從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。
題目一：近日，一個(gè)孩子到博物館參觀時(shí)，悄悄拿走了用于布展的兩塊鵝卵石。媽媽知道后，讓孩子帶著鵝卵石和道歉信獨(dú)自找工作人員承認(rèn)了錯(cuò)誤。博物館表揚(yáng)了孩子知錯(cuò)就改的勇氣，并準(zhǔn)備授予他“名譽(yù)小館員”的稱號。對博物館的做法你怎么看?請寫一段話表達(dá)你的觀點(diǎn)。
題目二：升入初三，父母無微不至地照顧著你。除了學(xué)習(xí)，不舍得讓你參與任何勞動(dòng)。面對這樣的關(guān)心，請你寫一段話，向父母表達(dá)你的真實(shí)想法。
要求：(1)內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。
(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：給 的一封信
題目二：仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物;回憶是給時(shí)間的禮物……用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。請以“禮物”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)請將所選的作文題目以完整的形式抄寫在答題卡上。
(2)寫作時(shí)可以調(diào)動(dòng)你的體驗(yàn)，也可以展開你的想象。
(3)不限文體(詩歌除外)。
(4)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(5)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
2017年朝陽區(qū)九年級一模語文試卷答案
1.(1)【答案】C
【解析】本題考查書法字體，難度較易。圖片字體方正，筆畫平直，為典型的楷書書體，C選項(xiàng)的“瀟灑淋漓”與圖片不符，是形容草書或者行書的詞語。
(2)【答案】B
【解析】本題考查對聯(lián)的運(yùn)用。首先根據(jù)對聯(lián)基礎(chǔ)知識“仄起平收”，排除C選項(xiàng);再根據(jù)對聯(lián)上下句式結(jié)構(gòu)相同的特點(diǎn)，可知“古今”是從時(shí)間角度去說的，應(yīng)選“天地”，從空間角度進(jìn)行解釋。故選B。
(3)【答案】人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
【解析】本題要理解“浩然之氣”的意思，指得是浩大剛正的精神。答案的兩句詩都體現(xiàn)了不怕死亡，一身正氣的精神，與浩然之氣的解釋相符。
2.【參考答案】在繪畫事業(yè)中不辭艱辛，勤勤懇懇。
【解析】“硯”即硯臺，在這里作者借“硯”來表現(xiàn)自己的繪畫事業(yè)就像一片耕地，自己愿意像一頭牛一樣從早到晚不辭辛苦的耕地。
3.【答案】B
【解析】這道題考查標(biāo)點(diǎn)符號的作用。嘆號表示情感強(qiáng)烈，皇帝確實(shí)對他有恩;而問號表示質(zhì)疑，因?yàn)樗督登宄鹆巳藗儗τ谒欠裰邑懙囊苫蟆?/p>
4.(1)【答案】A
【解析】本題考查字音和筆順，難度較易。
(2)【答案】C
【解析】本題考查固定搭配，難度較易。應(yīng)為“保存信息”和“震撼心靈”。故選C。
5.【答案】
(1)直掛云帆濟(jì)滄海。
(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(3)會想到“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”這句古詩文。花瓣紛揚(yáng)、綠草盎然的景象，加上小路兩側(cè)盛開的桃花，都與《桃花源記》中此句意象情境相類，景色之美讓人贊嘆。
【解析】
(1)考查記憶，直接對答即可。
(2)考查對相似情境詩句的理解，描寫戰(zhàn)斗生活的內(nèi)容主要位于古詩第3段，類似詩句有：“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”只體現(xiàn)壯闊未體現(xiàn)艱苦;“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”并非戰(zhàn)斗生活，而是戰(zhàn)爭結(jié)果;“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”通過寫行軍生活中士兵對工具及兵甲的直觀感受寫出寒冷惡劣的環(huán)境，寫出了行軍艱苦生活。
(3)考查對古文情境的理解。“夾岸”即兩岸，兩岸桃花盛開;落英繽紛即花朵紛紛落下的情境;芳草鮮美寫草，草、落花、兩岸的桃樹等景物讓人自然而然聯(lián)想到與這一情境相似的該詩句。
6.【答案】B
【解析】例句中“十九”可譯為十分之九，因此“造者居十九”可理解為要占到十分之九。此題考查了居的意義，再次強(qiáng)調(diào)了文言文詞語的一詞多義，注意積累。
7.【答案】
(1)冒：覆蓋
(2)和：混合
【解析】
(1)課內(nèi)實(shí)詞記憶理解，難度不大。
(2)和作動(dòng)詞有三個(gè)意思：①應(yīng)和;②依照別人詩歌的格律作詩;③混合。這里取第3種，課內(nèi)知識遷移。
8.【答案】
(1)把它拿來放在火上烤。
(2)字印像磨刀石那樣平。
【解析】均為課內(nèi)原句，難度不大，關(guān)鍵是要注意重點(diǎn)實(shí)詞一定要翻譯出來，注意“持”“煬”“砥”等詞。
9.【答案】
?、偃⊥粒烘脑?、祁門兩地的山上
?、谒苣啵悍謩e塑成方塊
③洗料：用水澄清，分出細(xì)料、粗料、最細(xì)料、中料
④做坯：吸干水分，重新加水制坯
【解析】題目要求結(jié)合乙文第1段，簡述瓷器制作過程中從取土到造坯的過程，找到答題范圍，進(jìn)行歸納總結(jié)。
10.【答案】圖一：孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒。唐僧被紅孩兒抓了，孫悟空去找他要人并與之展開大戰(zhàn)。紅孩兒口吐三位真火，孫悟空打不過，找來觀音，觀音制服了他并帶走做了善財(cái)童子。
圖二：在印度洋的珠場和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德•蘭手刃了一條兇惡的巨鯊，他們最終逃生。
【解析】這道題目考查了《西游記》《海底兩萬里》重點(diǎn)情節(jié)，難度較易。“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒”以及“與鯊魚搏斗救采珠人”的情節(jié)。
11.【答案】選擇①④ 主題：本文痛斥了壓迫人的無德之人，揭露了黑暗的舊社會對淳樸善良的勞動(dòng)者所進(jìn)行的剝削、壓迫，控訴了舊社會活生生把人“變”成鬼的罪惡，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情，批判了自私狹隘的個(gè)人主義，也揭示個(gè)人奮斗不是勞動(dòng)人民擺脫貧困改變境遇的主題。更體現(xiàn)了人是隨環(huán)境變換而改變的動(dòng)物，可謂是最不堪一擊的。人性的丑惡在此暴露無遺。老舍無情的批判了這個(gè)社會——它不讓好人有出路。
【解析】①祥子是在軍營里面牽出了3匹駱駝，在睡夢中不小心將這個(gè)消息透露了出來，所以被稱為“駱駝祥子”。
?、苁窃谂c虎妞結(jié)婚后，虎妞給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車。
12.【答案】
?、僭诱f：“我每天都要作多次自我檢討：為主人出謀獻(xiàn)計(jì)做到忠心不二了嗎?與朋友交往合做到誠信了嗎?老師所傳授的東西經(jīng)常溫習(xí)了嗎?”
儒家十分重視個(gè)人的道德修養(yǎng)，以求塑造成理想人格。在當(dāng)代社會我們也應(yīng)當(dāng)時(shí)刻反省自己，每天睡覺之前，想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對家人和別人撒謊;有沒有做一件或以上的好事;今天的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了等等，或者給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒有做到給自己一定的懲罰。這樣，就能逐漸形成良好的品格和不卑不屈的人格，成為一個(gè)成功的人!
?、谝粋€(gè)人如果不講信用，真不知道他怎么處世，這就像牛車沒輗，馬車沒有軏一樣，那車怎么能走呢?說明孔子對“信”的重視，也就是說，只有人人講信用，建立起人與人之間的互信，社會生活才能正常的運(yùn)行、發(fā)展。
③君子想的是法度，小人想的是自己。君子光明磊落，心胸寬廣坦蕩;小人患得患失，憂心忡忡。君子安貧樂道，達(dá)觀知命;小人窮困便會胡作非為。
在生活中，共享單車問題，大部分的人想的是如何方便大家，極小部分的人想的是自私自利，破壞公共設(shè)施。
?、茏佑握埥淌裁词切??？鬃诱f：“現(xiàn)在所謂的孝，是指能夠侍奉父母。就連狗與馬，也都能服侍人。如果少了尊敬，又要怎么分辨這兩者呢?”
我們不僅要孝順父母，更要尊重父母，不能對父母大喊大叫。
?、菀姷接械滦械娜司拖蛩待R，見到?jīng)]有德行的人就反省自身的缺點(diǎn)。
“見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”，要學(xué)會吸取教訓(xùn)，不斷跟別人墮落下去。
【解析】略
13.【答案】A
根據(jù)文段“作為疏解北京非首都功能集中承載地的雄安新區(qū)，地處華北平原，位于京津保腹地，規(guī)劃范圍涵蓋河北省雄安，容城、安新三縣及周邊部分區(qū)域，地理位置十分優(yōu)越。”“雄安”取自“雄縣、安新縣”各一字，“雄”字意味宏偉、陽剛、英雄;“安”字包含穩(wěn)定、牢固、安康，可以判斷先選擇規(guī)劃，再契合實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的內(nèi)在要求。
【解析】本題考查對文本的關(guān)鍵信息提取能力，難度較易。
14.【答案】
雄安新區(qū)毗鄰北京和天津，分別距離北京和天津100公里左右，說明雄安新區(qū)地處華北平原，位于京津保腹地;地理位置十分優(yōu)越，有利于推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展。
【解析】本題考查讀圖能力，難度中等。
15.【答案】
地理位置優(yōu)越;基本形成與北京、天津、石家莊、保定的半小時(shí)通勤圈;具備空港優(yōu)勢，完全可以滿足高端高新產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要;綠色生態(tài)宜居城市。
【解析】本題考查對文本的關(guān)鍵信息提取能力，難度較易。
16. 【答案】乙
【解析】本題考查對文本的理解能力以及對三句古詩的理解。
17.【答案】1、一個(gè)人類已經(jīng)征服了死亡衰老可以長生的世界;2.一個(gè)超信息時(shí)代，一切物體都能變成顯示屏，你可以隨時(shí)置身于任何景致的世界;3.一個(gè)人腦直接聯(lián)網(wǎng)，沒有傳統(tǒng)意義上的教育的信息時(shí)代;4.一個(gè)會有太空工廠和太空城的地球之外的世界;5.一個(gè)工作使命是為了探索開拓其他星球的艱巨任務(wù)的世界。
【解析】這道題目屬于概括題，難度不大，找到文章中200年以后的世界的情景，提取相關(guān)信息，進(jìn)行概括。答出任意三個(gè)要點(diǎn)即可。
18.【答案】文章中的第五段：“看信的時(shí)候，應(yīng)該不需要從窗子向外看，在那個(gè)超信息時(shí)代…….你可以隨時(shí)置身在任何景致中……”體現(xiàn)了作者的科幻思想，人類可以因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)隨時(shí)置身不同景致中。
文章最后一段，作者寫到孩子的出生之夜的場景，并且最后說:“祝你像孩子一樣永遠(yuǎn)快樂。”表達(dá)了父親對女兒出生重要時(shí)刻的關(guān)注，最后一句希望孩子永遠(yuǎn)快樂表達(dá)了父親對女兒深沉的愛。
【解析】這道題是舉個(gè)例子型的理解題，難度中等，我們看題干中已經(jīng)給了我們進(jìn)行理解的方向，一個(gè)是體現(xiàn)作者科幻思想的，一個(gè)是體現(xiàn)了深沉父愛的，我們按照這兩點(diǎn)要求在文章中對應(yīng)找到相關(guān)的例子進(jìn)行簡單的分析即可。
19.【答案】
1.空曠，分散，最終消失人民與大自然融為一體，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)虛擬城市更加龐大和密集;2.天空中出了日月星辰，還有別的景象，是像星環(huán)一樣的太空城。因?yàn)榈厍蛏纤心茉春椭毓I(yè)都轉(zhuǎn)移到太空中，工廠和企業(yè)構(gòu)成了星環(huán)。
【解析】
這道題目考查學(xué)生的綜合能力，前面一問需要概括未來的城市的是什么樣的，找出變化的點(diǎn)，進(jìn)行提取概括;第二小問是理解題，理解這個(gè)新城市的變化是怎么形成的，考查原因的理解題。
20.【答案】范例一：文章中寫的人類改變基因，關(guān)掉衰老和死亡的開關(guān)，這種想象人類最終可以實(shí)現(xiàn)?
【解析】本題是閱讀中?？嫉陌l(fā)散類型中的提問題，注意題干中是說就“寫法”和“內(nèi)容”提出問題。這里沒有要求回答問題，提出問題即可，難度中等偏上。
21.【答案】當(dāng)今社會，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使傳統(tǒng)家書日漸式微，面臨衰敗消亡的嚴(yán)峻考驗(yàn)。互聯(lián)網(wǎng)的使用降低了家人親友交往的質(zhì)量。
【解析】2分。這道題考查的是作者是針對什么現(xiàn)象展開論述的，分析文章時(shí)要關(guān)注作者對現(xiàn)在社會上的某種嚴(yán)峻狀況的論述，答案可以定位在第③段。
22.【答案】第一處：②舉我國古人在戰(zhàn)亂中寫得含有家書的詩詞的事例，說明“在我國傳統(tǒng)社會，家書是傳遞情愫和信息的基本途徑”。第二處：③舉我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，導(dǎo)致家書式微的現(xiàn)象，提出互聯(lián)網(wǎng)的使用降低了家人親友交往的質(zhì)量的觀點(diǎn)。④進(jìn)一步將家書的魅力與網(wǎng)絡(luò)通訊做對比，得出家書對文化的傳承功能是網(wǎng)絡(luò)無法替代的觀點(diǎn)。
【解析】2分。這道題是議論文中?？碱}型“論證過程題”。做題時(shí)，需要弄清作者的論證思路，并按照順序逐層梳理。
23.【答案】家書所具有的文化傳承功能，是網(wǎng)絡(luò)通訊所無法替代的，它蘊(yùn)含著真摯的情感、質(zhì)樸的語言、永恒的魅力，因此，我們應(yīng)該讓“家書文化走進(jìn)生活”。比如，給同學(xué)發(fā)短信，我追求的是快捷、方便，但沒有較多的語言表述和情感抒發(fā)，但是給同學(xué)寫信的時(shí)候，我會想到這個(gè)人，想到我們之間發(fā)生的事，情感更真摯動(dòng)人，信件也容易被對方保留下來，成為我們永恒的回憶。
【解析】3分。這道題是議論文最后一題?？碱}型，答題分兩步，第一步理解出本文主要觀點(diǎn)，第二步結(jié)合生活事例說明即可。
五、作文(共50分)
(一)根據(jù)情境，按要求寫作。(10分)
題目一：近日，一個(gè)孩子到博物館參觀時(shí)，悄悄拿走了用于布展的兩塊鵝卵石。媽媽知道后，讓孩子帶著鵝卵石和道歉信獨(dú)自找工作人員承認(rèn)了錯(cuò)誤。博物館表揚(yáng)了孩子知錯(cuò)就改的勇氣，并準(zhǔn)備授予他“名譽(yù)小館員”的稱號。對博物館的做法你怎么看?請寫一段話表達(dá)你的觀點(diǎn)。
【解析】本題考查學(xué)生分析現(xiàn)象、整合觀點(diǎn)、表達(dá)己見的能力，是?？碱}型。難度不大。答題時(shí)須注意：1.明確你分析的現(xiàn)象是什么(博物館的做法)2.分析該做法的出發(fā)點(diǎn)(如何教育孩子)3.怎樣全面具體闡明自己觀點(diǎn)。對社會現(xiàn)象的分析，一般從兩個(gè)方面進(jìn)行思考。首先，擺明自己觀點(diǎn)，認(rèn)可博物館這種做法。其次，闡述贊成這種做法的原因：孩子犯的錯(cuò)不大(可以原諒)，在媽媽引導(dǎo)下，坦誠承認(rèn)自己的錯(cuò)誤(值得肯定和表揚(yáng))，從而更好地促進(jìn)學(xué)生身心成長;闡明相反做法可能帶給學(xué)生的惡劣影響，假使學(xué)生坦誠地承認(rèn)自己犯了錯(cuò)，仍得不到成人的原諒，那么孩子以后犯了錯(cuò)，也就不會承認(rèn)了。最后，闡明鼓勵(lì)教育遠(yuǎn)比棍棒教育更有效的觀點(diǎn)，認(rèn)可博物館的做法，呼吁社會對孩子犯錯(cuò)行為，多些包含和理解，少些批評和責(zé)罵。
題目二：升入初三，父母無微不至地照顧著你。除了學(xué)習(xí)，不舍得讓你參與任何勞動(dòng)。面對這樣的關(guān)心，請你寫一段話，向父母表達(dá)你的真實(shí)想法。
要求：(1)內(nèi)容符合要求，語言使用得當(dāng)。
(2)字?jǐn)?shù)在150-200之間。
(3)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解析】本題考查學(xué)生對父母關(guān)愛孩子現(xiàn)象的分析與認(rèn)知能力，比較簡單。對這種熟悉得不能再熟的現(xiàn)象，很難闡發(fā)出新穎、獨(dú)到的觀點(diǎn)，學(xué)生只需要寫出自己的觀點(diǎn)就可以了，所以答好這道題目貴在觀點(diǎn)客觀、全面。但必須從兩個(gè)角度去回答。對“父母無微不至地照顧著你”這種做法，學(xué)生須表明觀點(diǎn)：認(rèn)可、理解、感恩這種做法;對“(父母)除了學(xué)習(xí)，不舍得讓你參與任何勞動(dòng)”這種做法，學(xué)生也須表明觀點(diǎn)：理解但不贊同。然后闡述原因：中考不是家庭生活的全部，相對獨(dú)立對自己成長很重要，父母也有各自的工作要去做，莫因自己影響全家等等。最后總結(jié)觀點(diǎn)，培養(yǎng)孩子、教育孩子，也須把握一個(gè)度，過了，就是溺愛，不利于孩子身心全面發(fā)展。
(二)根據(jù)題目，按要求寫作。(40分)
25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。
題目一：給 的一封信
【解析】這個(gè)作文標(biāo)題是道半命題，也是道裸題，有一半控制權(quán)掌握在學(xué)生手中。通過審題可見這是個(gè)傳統(tǒng)題目，補(bǔ)全的對象可以很多，學(xué)生如果平時(shí)注意積累，寫好這篇作文難度不大。寫半命題作文，需注意不要急著補(bǔ)全題目，而應(yīng)先思考自己最擅長的思路是什么，最熟悉的素材是什么，根據(jù)自己熟悉的素材確定文章主題，然后再補(bǔ)全作文題目。不要一開始想都沒想就補(bǔ)全題目，補(bǔ)上之后，發(fā)現(xiàn)題目暗示的主題自己根本不擅長，那就無端給自己設(shè)置了障礙。具體寫作的時(shí)候，須注意行文格式，“給 的一封信”，顯然需要用書信體。具體填充的對象，可填充師長來闡明親情、師生情、個(gè)人成長主題，可填充同學(xué)、朋友來闡明友誼主題，也可填充一些獨(dú)特對象，如夢想、責(zé)任、歷史、李白、唐雎、未來自己等，來闡明對歷史的思考、對生命的認(rèn)識、對成長的意義等。若想使這篇作文出奇出彩，可從選材和寫作角度上多思考。
題目二：仰望星空，地球是宇宙給人類的禮物;低頭凝望，一花一葉，是大自然給世界的禮物;孩子是給父母的禮物;回憶是給時(shí)間的禮物……用純凈之心去創(chuàng)造、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，你便擁有了屬于自己的禮物。請以“禮物”為題目，寫一篇文章。
要求：(1)請將所選的作文題目以完整的形式抄寫在答題卡上。
(2)寫作時(shí)可以調(diào)動(dòng)你的體驗(yàn)，也可以展開你的想象。
(3)不限文體(詩歌除外)。
(4)字?jǐn)?shù)在600-800之間。
(5)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
【解析】由材料可知，這既是道傳統(tǒng)類題目，也是道科幻類題目。如果學(xué)生選擇寫科幻類作文。天馬行空的思維固然重要，但也須注意邏輯是否嚴(yán)密，情節(jié)是否合乎情理，主題是否明確。科幻類作文易出現(xiàn)的問題是主題模糊不清。通過“禮物”想表達(dá)什么主題一定要準(zhǔn)確地闡明。具體構(gòu)思，須從材料中地球是宇宙給人類的禮物展開想象。闡明此觀念須站在人類角度，構(gòu)造一則宇宙將地球贈(zèng)送給人類的故事，主題自然可以是愛護(hù)地球、感恩宇宙等。由此，我們可以想到月球、太陽系、外星人也是宇宙贈(zèng)給人類的禮物。主題須思考禮物對人類的意義、價(jià)值是什么。如果學(xué)生選擇寫傳統(tǒng)類作文?？蓮囊韵陆嵌冗M(jìn)行思考：這個(gè)禮物是什么，是具體的還是抽象的，誰贈(zèng)送的禮物，禮物中蘊(yùn)含的情感和深意，禮物對學(xué)生的教育和成長意義。由此可見，主題可涉及多個(gè)方面，親情、友情、師生情、個(gè)人成長等都可以。
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