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初三語文學(xué)習(xí)計劃的方法

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初三語文學(xué)習(xí)計劃的方法

  在學(xué)習(xí)過程中,制定計劃是很重的事情。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的初三語文學(xué)習(xí)計劃的方法以供大家學(xué)習(xí)。

  語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對我們每一位學(xué)生來說,肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此,我在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃,是十分必要的。

  (1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。

  (2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。

  (3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。

  (4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少規(guī)范。

  (5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。

  閱讀是我的個性化行為,閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。

  提升思想,提升語言,提升技巧。

  提升思想,有四個目標(biāo):

  (1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。

  (2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。

  (3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。

  (4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。

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  初三這一年,有幾個方面需要注意。

  學(xué)習(xí)上,打破砂鍋問到底的氣概一定要有。“中考的四門科目,總有幾門是比較好的,有幾門弱一點的。自己比較薄弱的科目,要多請教老師。”

  如果想要提高,可以挑一本課外教輔書。不用全部都做,在哪方面欠缺的,重點加強(qiáng)。特別要注意的是,不要光想著課外,回歸課本一定要做到,今年的一些中考題難,但很多是從書本內(nèi)容變化而來的。

  找一個學(xué)習(xí)上的伙伴也很重要,互相幫助、交流。班級里,抱團(tuán)作戰(zhàn),戰(zhàn)斗力更強(qiáng)。今年中考第一名朱昶羽,就是張老師班里的學(xué)生。張老師說,班里像朱同學(xué)這樣的學(xué)霸有好幾個,有一個在問問題,其他同學(xué)就會圍上來一起聽,有同學(xué)做到了好題目,也會寫在黑板上和大家一起分享。

  “在家里,和爸媽也要多交流,不要因為壓力大,回去話也不講了。爭取得到爸媽最大的支持。”

  有時候斗志不夠強(qiáng),可以跟學(xué)長學(xué)姐討教,也可以去自己的目標(biāo)學(xué)校實地考察,會得到更多的能量。

  初三,考試會很多,很多同學(xué)會有焦慮情緒。張老師的建議是,把“焦慮”轉(zhuǎn)化到知識點的學(xué)習(xí)上去。之前有個同學(xué)非常焦慮,是因為電學(xué)的題目不會做。“了解到是哪些原因讓你焦慮,找到原因,馬上就可以付諸行動,解決這個問題。”行動起來,才是王道。

  列個計劃,時間安排有技巧有很多同學(xué)想到初三就覺得心慌慌,張老師說,沒必要這么焦慮。過好每一天,該吃吃,該睡睡,每個時間段做最重要的事情。比如晚上十點了,就該睡覺了,作業(yè)沒做完,也不要老想著。

  經(jīng)常列個計劃,哪個時間段完成什么內(nèi)容。時間的安排也有技巧,比如自己覺得難的科目,在學(xué)校里完成,遇到問題,可以和同學(xué)討論,也可以問老師,有應(yīng)對的措施。

  初三不是要死讀書,有張有弛。周末,玩一玩,看看電影,打打球,放松一下。但張老師特別提醒,“不要閑談、游戲。時間浪費掉很可惜。”

  對家長來說,孩子進(jìn)步了,多表揚(yáng),退步了,盡量少批評。另外,盡量不要拿孩子和別人家的孩子比較,“淡化成績,主要看重狀態(tài)。多跟孩子說說,只要盡最大努力就好,給孩子最大的鼓勵。”

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