初三語文上學期期中試題
給你一份信心，送你一份決心，要對自己放心，面對考題平常心，要把自己關心，注意考前身心，考試保證全心全意!九年級語文期中考考試，祝你成功!下面是學習啦小編為大家整編的初三語文上學期期中試題，大家快來看看吧。
初三語文上期中試題
一、基礎•運用(共25分)
(一)選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題紙上用鉛
筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。(共12分。每小題2分)
1. 下列詞語中加點字的讀音完爭正確的一項是
A和煦(xù) 機械(jiè) 記載(zǎi) 不屈不撓(náo)
B拮據(jū) 解剖(pōu) 偏強(jué) 剛正不阿(ě)
C逮捕(dǎi) 氛圍(fēn) 教誨(huì) 一籌莫展(chòu)
D庇護( bì) 薄弱(bá) 膽怯(qiè) 稱心如意( chèng)
2. 班上玩“詞語鎂龍”游戲，下列四個選項中的兩組接龍詞語書鶯完全正確的一項是
A緩慢--慢不經心 不折不扣--扣人心弦
B.風氣——氣沖霄漢 班門弄斧——斧底抽薪
C淡漠——摸不關心 變本加厲——厲厲在目
1).惦記——記憶猶新 名列前茅——茅塞頓開
3. 下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是
A經過外墻粉刷、護欄改裝、地面平整等系列改造，老舊小區(qū)的面貌終于煥然—新。
B星期天，亮亮一邊戴著耳機聽音樂，一邊欣賞湖邊的美景，耳濡目染十分愜意!
C只有品行優(yōu)良的人才能在與他人的長期交往小最終贏得別人的信賴和尊敬，正所謂
“路遙知馬力，日久見人心”。
D網絡技術日新月異，幾大互聯網綜合服務商八仙過海，各顯其能，推出了諸如博客、
飛信、傲信等社交軟件：
4. 結合語境，將下列句子填人橫線處，順序最恰當的一項是
漢字是先民生活與智慧的結晶，有著深厚的文化內蘊有的漢字最初就是一幅美麗
的圖畫，記錄了某些生活場景。_________
?、佻F代漢語中“客”字的本義正是“外來者”，它與“主”相對，表示賓從的一方。
客人、客座、客卿中的“客”都包含此意。
?、谠谒袠I(yè)，人們就把來自本地以外的水稱為"客水”
?、劾?，“客”字的甲骨文，儼然一幅簡筆畫：穹窿似的屋字下，左方是背著行囊的
旅幾，右方是拱手相迎的主人。
④延伸開米，凡屬外來的或賓從的事物均可稱“客”。
A①③④② B③②①④ C③①④② D①③②④
5. 下列文學常識有誤的一項是
A《故鄉(xiāng)》選自散文集《朝花夕拾》，取材于魯迅的親身經歷。
B《捕蛇者說》的作者是唐朝的柳宗元，為唐宋八大家之一。
C.《我的叔叔于勒》的作者是法國短篇小說巨匠莫泊桑。
D長篇小說《駱駝祥子》的作者是現代作家老舍，原名舒慶春。
6. 對下列新聞標題所使用的修辭方法及其作用分析有誤的一項是
A在國外上大學更加輕松自由?——事實并非如此，中國留學生遭遇“大一恐懼癥”
理解：采用設問的修辭方法。先提出問題，再通過回答給出新聞事實，引起讀者的關
注和思考，也點明一些中國留學生誤以為國外大學教育更輕松自由，導致剛去
國外讀大學時的不適應。
B“蛟龍”攜手“龍珠”探大洋
理解：采用比喻的修辭方法。把我國微型遙控潛水器“龍珠號”和另一艘載人潛水器
“蛟龍?zhí)?rdquo;聯合進行海洋科考的事實，比喻成“蛟龍?zhí)?rdquo;牽著“龍珠號”在海
底游弋，生動有趣。
C碼字易，封神難-200萬網絡寫手的現實困境
理解：主標題采用對偶的修辭方法。“碼字易”與“封神難”形成了鮮明的對照，語
言凝練，凸顯了網絡寫作門檻低，但成功難的現實。
D民族建筑的草野之花——張家口壩上圃房子
理解：把張家口壩上的圓房子比喻成中華民族建筑領域的“草野之花”，表明了圓房子富
有民族特色和原生態(tài)的特點，其建筑風格樸實自然，猶如盛開在草原上的野花。
填空(共13分
7. 默寫(8分)
(l) 大漠孤煙直，____。(王維《使至塞上》)
(2) 子日：“有朋自遠方來，不亦樂乎’ ，不亦君子乎?”(《論語》)
(3) ，夢回吹角連營。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》
(4) 溯洄從之， 。溯游從之，宛在水中坻。(《詩經蒹葭》
(5) 《桃花源記》中，表現老人孩子皆有所養(yǎng)，生活幸福的語句是“ ，
”
(6)中秋佳節(jié)，遙望明月，請你把蘇軾《水調歌頭明月幾時有》中的名句“ ， ”寫下來寄給遠方的親人，希望家人都能平平安安，雖然相隔千里，仍能共享這—輪明月。
九年級語文試題第2頁(共8頁)
8.名著閱讀(5分)
“孫猴子翻跟斗——逃不出如來佛的手掌心”這一俗語出自我國長篇 1 體小說
?、凇＿@部小說和斯威夫特的《格列佛游記》一樣有著無比豐富的想象力。孫悟空乃
一仙石感天地精華所生，天賦 異稟。“春采百花為飲食，夏覓諸果作生涯。秋收芋栗延時
節(jié)，冬覓黃精度歲華”一詩描寫了他帶領眾猴在③ (地名)的歡樂生活。孫悟空后
來保護唐僧赴西天取經，歷經千難萬險方修成正果?！陡窳蟹鹩斡洝分饕鑼懜窳蟹鹪谛?/p>
人國、 ④等虛構國度的冒險經歷，情節(jié)離奇。但兩部作品都有著深厚的現實根基，
前者以唐代高僧玄奘到天竺(古印度)取經的歷史事實為依托，后者原本就是一部借幻
想批評當時英國社會現實的嚴肅著作。例如，作者以小人國用⑤的方法選拔官員來
諷刺英國政治。這些都說明藝術的虛構始終與現實密切相關。
二、文盲文閱讀(共10分)
閱讀《岳陽樓記》與《醉翁亭記》選段，完成第9 -11題。
(一)
若走霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣
傾楫摧;薄暮冥算，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲
者矣。至若春和景Hfi，波瀾不驚，上T天光，一碧萬頃;沙鷗期集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁都青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互蓉，此樂何極!登斯樓
也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以已悲;居廟 堂之高則
憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進赤憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之
憂而憂.后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人，吾誰與歸?
(二)
若夫日出而林霏開，云歸而巖定瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳 發(fā)而幽香，佳木
秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山問之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而
樂亦無窮也。
至于負者歌于逢，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，;除人游
也。臨溪而漁，溪深而直肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜髂而前陳者，太守宴
也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，彝者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼崩白
發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，A移散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂
也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
9. 下列句子中加點詞意思相同的一項是( )。(2分)
10. 用現代漢語翻譯下列語句。(4分)
(1)長煙一空 翻譯：一____
(2)宴酣之樂，非絲非竹 翻譯：____
11.請說出兩段選文分別寄寓了作者怎樣的情懷，并任選其一，談談它對我們的啟示。(4分
情懷： ①
啟示： ②
三、現代文閱讀(共35分)
(一)閱讀《天星橋：橋那邊有個美麗的地方》，完成第12 -14題。(共】4分)
天星橋：橋那邊有個美麗的地方
梁衡
?、偬煨菢蛟谫F州黃果樹瀑布旁，哥區(qū)不算大，方圓5 7平方公里，基本都是平地。整個
景區(qū)前半部主要看山石之奇，后半部主要看水秀之美，而滲透全過程的是綠色的樹，綠色的
風。雖然還是不脫石美、水羌、樹美，但是它卻硬能夠化平淡為神奇，將幾個最普通的音符
譜成了一首天上的樂曲。
②石頭哪里沒有?但這里的石頭總要變出個樣，像一首曲于的變奏，熟悉中透著新鮮，
叫你有一種感覺到卻說不出的激動。石的表面經常會隆起一簇簇的皺褶。它本是個銅頭鐵
腦、生硬冰涼的東西，卻專向柔弱多情方面取貌撮形，如裙裾之褶，如秋水之紋，如美人蹙
眉，剛硬中透著柔情。這種強烈的反差在你一心里揉搓出一種從未有過的美感，你忍不住要
叫，要喊。再說它的形，也實在不俗，它決不肯媚身媚臉地去像什么，是什么。反而，它什
么也不像，什么也不是。比如一座高樓一樣的巨大石山，側面看卻薄得像一_枉書，或者干脆是一張紙，硬是挺立在那里。它是什么?什么也不是，就是美。腳下的、頭上的，還有那些在坡上、溝里隨意拋擲的石頭，都要美出個樣兒。
③天星橋的水是為石而生的。一入景區(qū)，腳下就是水，淺淺的水面托起無數錯落的石
山、石壁，又折映出婆婆多姿的影。有的山平光如洗，在水里是一面立著的鏡子;有的中裂
一縫，在水里就是一道飛來的劍影。水上是三百六十五塊踏石，游人踩著它，鞋底貼著水
面，在綠波上蕩漾。因為這石的數目暗舍了一年的天數，所以在這里總會有一塊正是你的生
日石，此園就名“數生園”。你站在生日石上看著水里的青山倒影，體會降世以來這最美麗
的一天，別有一番滋味。這一帶的水是清秀嫻靜的，如庭院深深。但靜中有變，水一時被焱
山穿插成千島之湖，一時又變幻成漓江秋色，忽而又錯落成武夷九曲，當然都是微型美景，
總之隨石賦形，依山而變，曲盡其態(tài)，教人驚奇贊嘆不已。
?、芩畯囊煌羯钐读鞒鲋?，宣泄在一片石灘里，撞在各樣的石柱、石筍上，此景就名
“水上石林”。云南的石林是看過的，那些無枝無葉的樹，無言地伸向天空，讓你感到生命
的逝去;桂林的溶洞也是看過的，那些濕漉漉、陰沉沉的石筍、石塔在幽暗中枯坐默守，讓
你感到歲月的凝固。而現在，【甲】綠水碧波像一群姑娘歡快地沖入這片 石林，大聲喊著叫
著，整個灘里銀花朵朵，濕霧蒙蒙。游人從這塊石跳到那塊石，在流水的伴唱中，舞蹈著穿
過這片已有億萬年的生命之林。水的結尾處是一個叫做“珍珠泉”的地方?！疽摇科杰浀乃?/p>
波劃過整石為底的溝坡，在石面上滾成一顆顆的珍珠，又在陽光下幻出五顏六色，如一群快
樂的弦子，突然這一切消失在一塊巨石之下。當你急忙翻過石粱去尋，卻只有無邊綠樹靜無聲。這水真是一個來無蹤去無影的洛神，靈動且神秘。
?、萏煨菢虻臉湟蚤艠錇槎?，葉大蔭濃，滿谷綠風。因為這谷里除了石就是水，那樹根，
不是抓吸在石上，就是浸泡在水中。數生國外有一塊“尋根壁”，妾為路邊一塊極高的巨
石，但它光溜溜的石壁上卻頂出一株胳膊粗的小樹。因此導游總喜歡考考游人，根在哪里’
你俯近石壁細細一看，那樹根粗者如筷，細者如絲，嵌隙覓縫，奔走東西。樹根貼著石面匍
匐而下，將巨石網了十結實。那赭色的根漲滿了力，像力士角斗時臂上暴突的青筋。正可謂
抱堅,z而濯清流，展青枝而吐綠云，讓你不由敬畏迷生命的頑強與美麗。
(囝天星橋那邊有一個美麗的地方，這里樹、石、水親密地擁抱在一起，是2幺美妙的結
合啊!它讓生命的蔓感和力量充盈在這條不大的山谷之中，令你流連忘返，回腸蕩氣。
(有刪改)
12. 根據文章第②-(強內容，概括天星橋自然景物的內在神韻及作者的心情，補全下面表格。
(4分)
景物 石 水 樹
內在神韻
①——
不俗不媚 清秀嫻靜
靈動神秘
?、?mdash;—
作者心情 激動 ③—— ④
13.文章語言生動形象，請從第④段【甲】【乙】兩個畫線句中任選一句，作簡要賞析。(4分
答：
14. 請結合全文內容，談談你對第①段中“雖然還是不脫石美、水美、樹美，但是它卻硬能
夠化平淡為神奇”語句的理解。(6分)
答
(二)閱讀下面文字，完成第15 -17題。(共10分)
?、佟俄n非子•五蠹(dù)》記載：“上古之世……民食果蘸(r6ng)蚌蛤(t6ng g6)，
而傷害腹胃，民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥臊，而民悅之，使王天下，號日燧人
氏。”燧人氏發(fā)明的鉆木取火開啟了華夏文明的新篇章，而薪柴恐怕也是人類最早自覺利用
的自然能源之一。
②進入21世紀，人類早已不再只是利用薪柴，而是形成了以堞、石油、天然氣三種化
石能源為主的能源消費蛄構。但這些化石能源不可再生，總有被用盡的一天。因此，科學家
們一直在努力尋找各種可再生能源，如風能、太陽能、生物能源等作為替代。但由于技術和
自然條件等因素的限制，未來相當長一段歷史時期內，人類仍將以使用化石能源為主。
(螢我國煤炭儲量十分豐富，已經成為世界煤炭消費第一大國。2013年，煤炭在我國能
源消費結構中占到高速67 5%的比例，煤炭無疑是我國經濟高速發(fā)展的重要能源助推器。
但它燃燒時排放的污染物太多，2013年我國燃煤產生的二氧化硫、二氧化氮的排放量分別
占到全國同類排放物總量的68%、79%。這兩種氣體都十分污染空氣，可加劇溫室鼓應。
煤炭燃燒過程fi會釋放無法去除的超細顆粒，直接帶來PM2.5值的升高。
?、苁驮谖覈茉聪M結構中也占據重要地位。相比煤炭，石油更為清潔。隨著經濟的
辟飛，目前我國已成為世界第二大石油消費回。但我國已探明的石油儲量飯居世界第六位，
剩余可采儲量據估計也僅有203.5億桶。這意味著國內的石油生產遠遠不能滿足自身發(fā)展需要。2013年我國消費的石油總量中，進口石油已超過60%，過度依賴進口可能培田謇相關行業(yè)的良性發(fā)展帶來不穩(wěn)定因素。
?、萏烊粴馐悄壳盎茉粗凶顬榍鍧嵉哪芴?，它是從地下來出的，以甲兢為主的可燃氣
體。天然氣燃燒后生成-氧化碳和水，基奉沒有二氧化硫的排放。因此，使用天庶氣可以大
幅度抑制大氣污染，減少城市酸雨的產生。過去，由于天然氣勘探技術的限翻，我 國一直被
認為是“貧氣國”，對天然氣的開發(fā)和利用相比其他發(fā)達國謇較晚。截至2013年.天然氣
在我國能源消費結構中所占比例僅為5.1%。但隨著天然氣勘探技術的進步，袁田已探明的
天然氣儲量已躍居世界第七住，天然氣在我國的開發(fā)利用將擁有更廣悶的首景。
15.閱讀第②段，說出砸線語句不能刪去的理由。(2分)
答：____
16.文章第⑤OIJ舉了很多數字，其作用如何?(3分)
答：____
17.闋讀下面兩則材料，結合上下文的相關內容，談談與其他發(fā)達國家相比，依月我雹現有能源消費結構的認識。同時，請你預測未來哪種化石能源在我國將得到更快發(fā)展，并說明
理由。(5分)
【材料一】
2013年美豳、日本、德國、中國能薄消費螭構毫
國別 煤炭 石油 天然氣 其他舷洱合計
美國 20.1% 36. 7% 29. 6% 13. 6%
日表 27.1% 44.1% 22. 2~t。 6. 6ql
德國 25.o% 34. 5% 23. 2% 17. 3%
中國 67. 5% 18. 4ck 5.1% 9.Ock
【材料二】
——堅持立足國內。立足困內貴源優(yōu)勢和發(fā)展基礎，著力增強能濼供蛤保障能力.
完善能源儲備應急體系，合理控制對外依存度，提高能源安奎保障水平。
——堅持保護環(huán)境。樹立綠色、低碳發(fā)展理念，統籌能濼貴潭開發(fā)利用與生態(tài)筇埔
保護.在保護中開發(fā)，在開發(fā)中保護，積極培育符合生態(tài)文明要求的他番發(fā)展模式。
——摘由2013年1月中國政府網<能承發(fā)展十二規(guī)劃》
對我國現有能源消費結構的認識： ①
未來哪種化石能源在我國將得到飛速發(fā)展： ② 理由： ③
(三)閱讀《做難做的事》，完成第18 - 20題。(共11分)
做難做的事
?、儆Ｖゼ痈绱髮W的翰•博耶教授到訪北大時曾提到，芝加哥走學對學生的基本要
求是：做自己不會做的事。這里“不套做的事”指的正是那些做起來很困難，富有挑戰(zhàn)性，
但卻對個人乃至社會發(fā)展十分有益的事。一個人要想有所成就，就必須努力做難做的事。
?、跒槭裁匆鲭y做的事呢々從大的方面看，只有做難做的事并取得成功，才可能推動社
會發(fā)展的進步。歷史上，每一次具有劃時代意義的重大革新無不是前賢在面臨巨走困難的情
況下奮力而為的成果。換句話說，如果人類滿足于已有認知，只做客易的事情，社會發(fā)展就
舍停滯不前。從小的方面看，個人能力的提升，美好理想的實現，都必須從做難做曲事開
始。只有勇于做難做的事，向自己的短板和局限挑戰(zhàn)，才可能取得真正意義上的進步。
③做難做的事，需要勇于打破陳規(guī)，跳出現有認知格局。面對難題，哥白尼勇于打破陳
規(guī)，他在經年累月嚴謹觀察、認真思考的基礎上提出了“日一心說”，讓人認識到托勒密“地
心說”的謬誤，拉開了啟蒙運動的帷幕。愛因斯坦掙脫了牛頓經典力學的束縛， 提出了
“相對論”，引發(fā)了20世紀偉大的物理學革命。面對科學難題，二人不囿于成見，不盲從權威，仔細觀察，認真思考，才最終沖破了前人的桎梏，取得了科技領域的重大進步。自然科學是這樣，人文領域同樣如此。中國古代文學之所以會出現唐詩、宋詞、無曲、明清小說這樣一浪接著一浪，高潮迭起，名家輩出的繁榮局面，正是一代代文學巨擘回應時代文學創(chuàng)作難題，勇敢打破陳規(guī)，不斷推陳出新的結果。舊的文學樣式發(fā)展到一定程度就會變得僵化，
不再能滿足時代的需要，這樣一來，擺脫前代文學束縛，采用新的文學祥式就成為勢所必
然，但只有那些愿意接受挑戰(zhàn)，并敢于打破陳規(guī)，跳出現有格局的人才可能取得成功。
?、茏鲭y做的事，需要勇于挑戰(zhàn)自我，克服個人原有局限?！秶醯难葜v》中，英王喬潔
六世努力做了對自己來說十分困難的事。他通過刻苦訓練克服了多年嚴重的口吃，在英國被
迫卷入戰(zhàn)爭的危急時刻，用流利的演講鼓舞了舉國上下迎戰(zhàn)納粹德國的士氣。____
試想，如果不是他們努力做了難做的事，勇于向自己的局限發(fā)起挑戰(zhàn)，怎么能打開新的窗
戶，實現自我發(fā)展的飛躍呢?
?、輳默F在開始，努力做難做的事吧。只有這樣，才能激發(fā)你打破陳規(guī)的勇氣，帶來更開
闊的視野，更獨立的見解。從學習生活的點點滴滴開始，做難做的事，勇敢向自己發(fā)起挑戰(zhàn)
吧，惟其如此，你才能不斷提升個人能力，擁抱更美好的自己.
18. 文章的中心論點是什么? (2分)
答：____
19. 請你簡要分析第③段的論證過程。(4分)
答：
20. 請從下面【甲】【乙】兩個事例中選出你認為最恰當的一項，填人第③段的橫線處，并
說明理由。(5允)
【甲】英語原本是斯東方總裁俞敏洪的弱項，但他下苦功努力學習，甚至背下了整部英
文詞典，最終形成了獨特的英語學習方法。不但寫出了幫助其他英文學習者的專著，更
開創(chuàng)了一家以培訓英語聞名全國的企業(yè)。
九年級語文試題第7頁(共8頁)
【乙】“雜交水稻之父”袁隆平迎難而上，在多數人對雜交水稻難題避之唯恐不廈的時
候，選擇了在該領域默默耕耘。最終，他成功地使水稻產量從20世紀70年代畝產300
千克提高到了800千克。
選項： ①
理由： ②
四. 作文(共50分)
(-)根據情境，按要求寫作。(IO分)
21. 重陽節(jié)那天，校學生會組織了一批志愿者到敬老院去看望老人。志愿者們有的幫著打掃屋子，有的給老人剪指甲，有的陪老人聊天，還有的給老人表演了粹D準備的節(jié)目…院子里充 滿了 歡聲笑語，老人們過得十分開心?；顒咏Y束后，校學生會委托你在最近一期的校報上給這些志愿者寫一段表示感謝的話，表達謝意。
要求：(1)把感謝對象填寫在答題紙的橫線上。
(2)內容要真實具體，語言要準確得體。
(3)字數在150 - 200之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
(二)根據題目，按要求寫作。(40分)
22. 從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章，
題目一：作為個體，我們總在茫茫人海里穿行。他們中有的人與我們血脈相連，給了我
們生命和元盡的關愛，他們是親人;有的人與我們朝夕相處，在有限的年月中
見證著我們的學習和成長，他們是老師和同學;還有的人，和我們只擁有 短暫
的交集，卻也在我們的內心留下了深刻的印記，他們或是旅途中的游伴，?；蚴?/p>
上學路上的行人，甚至是只在書籍報刊里讀到過的人物一 回顧與他們的
“交往”，你一定有許多感觸。請你以“最____的人”為題目，寫一篇文章。
題目二：請仔細觀察下面的圖畫，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。
要求：(l)選擇題目一，請將題目補充完整后抄寫在答題紙上。選擇題目二，請將
自擬題目抄寫在答題紙上;
(2)文體不限(詩歌除外)。
(3)字數在600 - 800字之間。
(4)不要出現所在學校的校名或師生姓名。
初三語文上學期期中試題參考答案
基礎.運用(共25分)
(一)選擇(共12分。每小題2分)
題號 1 2 3 4 5 6
答案 B D B C A B
(二)填空(共13分)
7.答案：(1)長河落日圓
(2)人不知而不慍
(3)醉里挑燈看劍
(4)道阻且躋
(5)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂
(6)但愿人長久 千里共嬋娟
(共8分。每空1分，有錯字該空不得分)
8.答案： ① 章回 ② 《西游記》 ③花果山(或水簾洞)
?、艽笕藝?或飛島國、智馬國、慧骃國，若填其他譯名如布羅卜丁奈格等也可)
⑤比賽繩技(或繩上跳舞、表演繩技)
(共5分。每空1分，該空有錯不得分)
二、文言文閱讀(共10分)
9. 答案： B (共2分)
10. 答案：(1) (湖面上的)大片煙霧完全消散。
(2)宴會喝酒的樂趣，不在于音樂。(或宴飲酣暢的樂趣，不在于音樂。)
(共4分。共2小題，每小題2分)
11. 答案要點：選文(一)寄寓了作者不以個人沉浮為意，以天下為己任的情懷。(或寄寓了作者“不以物喜，不以己悲”的闊大情懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的壯志豪情);選文(二)寄寓了作者與民同樂的情懷。
(共2分。兩個答案要點各1分，選文(一)若用原文回答，則“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”任意一句得1分)
(共2分。能緊扣所選文段情懷談啟示，言之成理即可)
三、現代文閱讀(共35分)
(一)(共14分)
12. 答案示例：
剛中帶柔(或“剛硬中透著柔情”)
頑強美麗(或“頑強”)
驚嘆(或“驚奇贊嘆”)
?、芫次?/p>
(共4分。共4空，每空1分)
13. 答案示例一：
【甲】采用 “沖入”“喊著”“叫著”這樣的動詞，生動形象地寫出了綠水碧波快速流入石林時的力與美;又采用 “歡快”“朵朵”“蒙蒙”這樣的形容詞和疊詞，寫出了流水撞擊在石林中水花四濺、水霧彌漫的情景，表達了作者的喜愛之情。
答案示例二：
【乙】采用比喻的修辭手法，把水波劃過整石為底的溝坡形成的水珠比喻成一顆顆珍珠，生動形象地寫出了水珠的圓潤、晶瑩剔透。又把流過溝坡的水波比作一群快樂的孩子，寫出了水流的靈動與神秘，表達了作者對眼前美景的喜愛之情。
(共4分。用詞，或修辭，1分;結合具體內容分析表達效果2分;情感1分。也可將修辭、用詞結合進行賞析)
14.答案示例：
天星橋的石、水、樹都有各自獨特的美：石剛硬中透著柔情，不俗不媚;水清秀嫻靜，靈動神秘;樹葉大蔭濃，滿谷綠風;但“硬能夠化平淡為神奇”的，主要卻是由于石、水、樹三者的親密擁抱，美妙結合。天星橋的石因為水的環(huán)繞，樹的緊抱而更顯生機與活力;天星橋的水為石而生，隨石賦形。天星橋的樹抱堅石而濯清流，展青枝而吐綠云，因為石的依傍，水的滋養(yǎng)得以彰顯生命的頑強與美麗;三者相互映襯，相互滋養(yǎng)，讓生命的美感和力量充盈在整個山谷，化平淡的景物美為神奇的生命之美，和諧之美。
(共6分。答出石、水、樹獨特的美，1分;具體闡述水和石的關系，2分;樹和石水的關系，2分;生命的美感和力量1分)
(二)(共10分)
15.答案要點：去掉該句，會讓人誤以為人類將永遠以使用化石能源為主。 也會讓人覺得“技術和自然條件等因素的限制”永遠無法克服。該句的使用，充分體現了說明文語言的嚴謹性和 準確性。
(共2分。 3個要點中任意答出兩點即可，每點1分)
16.答案要點：用具體的數字，準確地說明了煤炭在我國能源消費結構所占的比例過高， 燃煤產生的污染物排放量太大，污染嚴重。
(共3分，每個要點1分)
17.我國能源消費結構不盡合理(或我國能源消費結構中煤炭所占比例過高，天然氣所占比例過低)。
(共2分)
天然氣
(共1分)
答案要點：天然氣清潔環(huán)保(0.5分)，天然氣國內儲量豐富，供給有保障(0.5分)。天然氣與國家能源發(fā)展十二五規(guī)劃吻合(1分)。
(共2分)
(三)(共11分)
18.答案：
一個人要想有所成就，就必須努力做難做的事。
(共2分)
19.答案示例：
第段首先提出分論點“做難做的事，需要勇于打破陳規(guī)，跳出現有認知格 局”。其次，從自然科學角度舉哥白尼和愛因斯坦面對科學難題，能不囿于成見，不盲從權威，才最終取得了科技領域的重大進步的事例證明做難做的事，需要勇于打破陳規(guī)。然后，又從人文領域舉中國古代文學家勇于打破陳規(guī)，不斷推陳出新，才使得中國古代文學出現了高潮迭起、名家輩出的繁榮局面再次證實分論點。
(共4分。提出分論點1分，自然領域事例1分，人文領域事例1分，語言表達1分)
20.答案：
【甲】
(共2分)
答案示例：
【甲】例中，英語原本是俞敏洪的弱項，表明他曾遇到過阻礙個人發(fā)展的局限。但他勇于挑戰(zhàn)自 我，努 力學習，最終克服弱項，取得了事業(yè)的成功。俞敏洪的事例能很好地證明“做難做的事，需要勇于挑戰(zhàn)自我，克服個人原有局限”這一分論點。
(共3分)
四、寫作(50分)
21.評分標準(10分)
填寫感謝對象1分，內容7分(敘感謝之事3分，議感謝之理4分)，語言2分(得體通順)。
評分標準
22. (40分 )
項目
等級 內容、表達(36分) 說 明 書寫(4分)
一類卷
(40—34) 要求：符合題意，內容具體，中心明確;條理清楚，結構合理;語言通順，有2處以下語病。
賦分范圍：36—30分 以33分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。
4分
書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規(guī)范。
二類卷
(33—29) 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確;條理比較清楚，結構比較合理;語言比較通順，有3—4處語病。
賦分范圍：29—25分
以27分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。
3分
書寫工整，標點大體正確，錯別字3—4個，格式規(guī)范。
三類卷
(28—24) 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確;條理基本清楚，結構基本完整;語言基本通順，有5—6處語病。
賦分范圍：24—20分
以22分為基準分上下浮動 ，然后加書寫項的得分。 2分
字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5—7個，格式大體規(guī)范。
四類卷
(23—0) 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確;條理不清楚，結構不完整;語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：19—0分
以13分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。 1—0分
字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規(guī)范。
說明：1.不將題目填寫在答題紙上，從總得分中扣2分。
2.字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。
3.作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣4分。
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