初三語文模擬卷
初三語文模擬卷
每天都是一個(gè)起點(diǎn)，每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲!為決戰(zhàn)中考，同學(xué)們要多做一些語文模擬卷來練習(xí)，接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于初三語文模擬卷，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?/p>
初三語文模擬卷：
一、 積累與運(yùn)用 (共19分)
1.仿照下面句子，在田字格中續(xù)寫一句話。書寫要規(guī)范、端正、整潔、(3分)
留心生活，處處都有風(fēng)景：晨風(fēng)中一株帶露的小草是風(fēng)景;校園里一聲親切的問候是風(fēng)景;
2.下列詞語中注音、字形有誤的一項(xiàng)是【 】(2分)
A.裨(bì)益 頹(tuí)唐 不言而喻 興高采烈
B.憎(zēng)惡 絢(xùn)麗 嘆為觀止 走頭無路
C.逾(yú)越 抉(jué)擇 水泄不通 不可思議
D.纖(xiān)細(xì) 矯(jiǎo)健 金碧輝煌 相提并論
3.讀下面一段話，按要求答題。(共3分)
舉世矚目的三峽大壩建成了!毛澤東同志“高峽出平湖”的偉大預(yù)言終于達(dá)到了。三峽大壩的建設(shè)者在施工中綜合運(yùn)用了世界上最先進(jìn)的施工技術(shù)，右岸大壩400多萬立方米的混凝土中沒有一條裂縫。不僅結(jié)構(gòu)性斷裂沒有，表面、淺層裂縫也沒有;不僅寬的裂縫沒有，細(xì)的、發(fā)絲般的裂縫也沒有。 。
(1)畫線句子有語病，請(qǐng)改正： 。(1分)
(2)補(bǔ)在上文橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰?】(2分)
A.三峽大壩的建成，創(chuàng)造了建筑史上的奇跡
B. 三峽大壩的建成，意味著三峽工程將提前兩年發(fā)揮防洪功能
4. 古詩文默寫。(共8分)
(1)無言獨(dú)上西樓，月如鉤。 。(李煜《相見歡》)(1分)
(2) ，衡陽雁去無留意。(范仲淹《漁家傲》)(1分)
(3)歐陽修《醉翁亭記》中表現(xiàn)飲酒旨趣并不在酒的句子是： ，
。(2分)
(4)詩言志。王勃《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”充滿了對(duì)友人的真摯情誼;杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“ ，”表現(xiàn)了詩人心系人間冷暖的濟(jì)事情懷;蘇軾《江城子》中的“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”抒發(fā)了為國殺敵的壯志;文天祥《過零丁洋》中的“ ? ”表達(dá)了舍生取義的決心。(4分)
5.仿照下面的例子，對(duì)“采”字作解說。(3分)
比：“比”字，左邊一個(gè)人，右邊一個(gè)人，兩個(gè)并列的人挨得很近。“比”，最初的意思是并列。如：比鄰。
采：
二、 綜合性學(xué)習(xí) (共10分)
為了研究中學(xué)生名著閱讀的現(xiàn)狀，趙明等五位同學(xué)組成了研究小組。他們對(duì)城鄉(xiāng)213名九年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查，下面三則材料是調(diào)查結(jié)果。讀后按要求答題。
材料一 14部推薦名著閱讀情況：閱讀人數(shù)居前五位的名著是《安徒生童話》《西游記》《魯濱遜漂流記》《水滸》和《格林童話》。
材料二 影響閱讀名著的原因：
材料三 除推薦名著外，還有很多作品深受同學(xué)們喜愛。閱讀人數(shù)高居第一、二位的，分別是《三國演義》《紅樓夢》，還有相當(dāng)數(shù)量的同學(xué)閱讀了《吶喊》和《聊齋志異》。在外國作品中，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《簡·愛》和《巴黎圣母院》是最受歡迎的三部。同學(xué)們說，廣泛閱讀文學(xué)名著，可以增長知識(shí)，豐富情感，提升文化品位。成長，離不開文學(xué)名著的滋養(yǎng)。
6.材料一中的五部名著，均有想象豐富、情節(jié)曲折生動(dòng)、人物形象鮮明的特點(diǎn)。請(qǐng)任選一個(gè)特點(diǎn)，從五部名著中找出一個(gè)例子，作具體分析。(4分)
7.仿照下面的例子，對(duì)材料二的圖表作說明和分析(從B、C中任選一項(xiàng))。(3分)
例：選A
說明：認(rèn)為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有70人，占被調(diào)查人數(shù)的33%。
分析：學(xué)生本人和家庭藏書不多，而學(xué)校和社會(huì)上的圖書館又未能提供方便的借閱條件。另外，書價(jià)過高也是一個(gè)重要因素。
選
說明：
分析：
8.小華的家長反對(duì)他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請(qǐng)求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。可適當(dāng)運(yùn)用材料三的內(nèi)容。(3分)
三、 現(xiàn)代文閱讀 (共27分)
(一) 閱讀下文，完成9-13題。(共15分)
①高一那年，我們學(xué)校組織去千島湖春游。
?、谛聛淼睦罾蠋熞恍歼@個(gè)令人興奮的消息，教室里馬上被大家的喧鬧聲炸響。同學(xué)們紛紛問起一些關(guān)于春游要注意的事項(xiàng)和所交的費(fèi)用等問題。最后，李老師問了一句：“大家還有什么問題嗎?”很長時(shí)間，沒有人舉手也沒有人站起來，誰也沒有注意到角落里來自山區(qū)的那個(gè)女孩子，(甲)她猶豫著舉起手，手指顫抖著卻沒有張開來，嘴張了幾張卻沒有聲音。但她還是站了起來，用極低的聲音問：“老師，我可以帶饅頭嗎?”一陣其實(shí)并沒有惡意的笑聲刺激著女孩，她的臉通紅通紅的，低著頭默默地坐下，眼淚沿著臉頰流了下來。李老師走過去，撫摸著她的頭說：“你放心，可以帶饅頭的。”
?、鄢霭l(fā)的前一天，女孩子拿著飯票在學(xué)校食堂買了六個(gè)饅頭，然后低著頭好像作賊似的跑回宿舍。宿舍里幾個(gè)女同學(xué)正在收拾春游要帶的零食，一邊唧唧喳喳地議論著什么。女孩子直奔自己的床，迅速地用一個(gè)塑料袋把饅頭裝了進(jìn)去，女同學(xué)的議論聲似乎小了一些，女孩子的a眼圈紅了。
?、艹霭l(fā)的那天下起了雨，女孩子沒有帶傘，只好和別的同學(xué)擠在一把傘下，為了不因?yàn)樽约憾雇瑢W(xué)淋濕，女孩子不住地把傘往同學(xué)那邊移，等到達(dá)目的地千島湖時(shí)，女孩子身上的背包也已濕漉漉的了。大家紛紛沖向飯館吃飯去了，女孩子一個(gè)人呆在招待所里，從背包里取出饅頭?？墒?，由于塑料袋破了一個(gè)洞，濕透背包的雨水將饅頭泡透了，女孩子就這樣一邊流淚一邊嚼著被雨水浸泡過的饅頭。
⑤女孩子還沒有吃完一個(gè)饅頭，同學(xué)們就回來了。她沒有料到她們會(huì)回來得這么快，來不及藏起濕透了的饅頭，只好匆忙地往還沒有干的背包里塞。班長突然說：“哎呀，我還沒有吃飽呢，能給我吃一個(gè)饅頭嗎?”女孩子不好意思搖頭也沒有點(diǎn)頭，班長已經(jīng)打開她的背包啃起饅頭來。其他幾個(gè)同學(xué)也紛紛走過來拿起饅頭一邊嚼一邊說，其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃。轉(zhuǎn)眼，女孩帶來的饅頭都被同學(xué)們吃完了，女孩子看著空了的背包只有無聲地落淚。
?、薜诙?，到了吃早飯的時(shí)候，女孩子偷偷一個(gè)人走了出去。雨已經(jīng)停了，女孩子的心卻在落淚，本來可以不來的，干嗎非要央求父親借錢交春游費(fèi)呢?女孩子一邊后悔一邊默默地落淚。班長找到女孩子，拉起她的手就走，說：我們吃了你帶來的饅頭，你這幾天的飯當(dāng)然要我們解決呀!女孩子喝著熱騰騰的粥，吃著軟軟的饅頭，b眼圈紅紅的。
?、吆髞砜傆腥艘猿粤伺⒆拥酿z頭為理由請(qǐng)她吃飯，使她不再嚼干澀難咽的饅頭，使她可以和所有其他同學(xué)一樣吃著炒菜和米飯。女孩子的臉上漸漸有了笑容，她默默接受了同學(xué)們不著痕跡的饋贈(zèng)，默默地享受著這份單純卻豐厚的友誼。
?、嗷貋碇?，女孩子變了。(乙)她的臉上總是洋溢著明媚的笑容，更加努力地學(xué)習(xí)，積極地去幫助別人。后來，這個(gè)女孩不僅是班里學(xué)習(xí)最好的一個(gè)，也是人緣最好的一個(gè)。
⑨因?yàn)榕⒆又?，同學(xué)們給她的是金錢所不能買到的善良和真誠。她們的友誼就像春天里最明媚的那一縷陽光，照射在她以后的人生道路上。
9.文章為什么要以“六個(gè)饅頭”為題目?(2分)
10.第③段a處和第⑥段b處加點(diǎn)詞語分別表現(xiàn)了女孩子怎樣的心情?請(qǐng)結(jié)合上下文分析。(4分)
a.眼圈紅了：
b.眼圈紅紅的：
11.第⑤段中“其實(shí)還是學(xué)校食堂做的饅頭好吃”一句表明了同學(xué)們怎樣的用意?(2分)
12.從甲、乙兩句可以看出女孩子的性格前后有什么不同?為什么會(huì)有這樣的變化?(4分)
13.這篇文章哪個(gè)地方最讓你感動(dòng)?為什么?(3分)
(二) 閱讀下文，完成14-17題。(共12分)
談漢字
①(甲) 漢字是現(xiàn)今世界上年歲最大、使用人口最多、使用地域最廣的一種比較獨(dú)特的文字。據(jù)研究，它已有6000年的歷史，比古老的拉丁文產(chǎn)生還早。據(jù)統(tǒng)計(jì)，五大洲用漢字的人達(dá)15億多。研究漢字的學(xué)者遍布全世界。從歷史看，漢字在世界上起到了很好的交流文化和增進(jìn)友誼的作用，并非到21世紀(jì)才開始發(fā)揮威力。絲綢之路的時(shí)代，不可能跟啞巴做生意，得通過語言文字作媒介。自古以來，周邊鄰國乃至太平洋此岸彼岸，都靠漢字傳遞信息，交流文化、科學(xué)。日本便是突出的例子。漢字功勞之大，沒有任何一種文字可比。
?、趯?duì)待漢字，有兩點(diǎn)特別需要提高認(rèn)識(shí)：有人把漢字說得一無是處，認(rèn)為文明古國近代變得貧弱，都是因?yàn)闈h字拉了后腿，恨不得明天就廢除它：有人把漢字說得十全十美，好到家了，認(rèn)為簡化不得，改動(dòng)不得，千秋萬代不許變。我看，“漢字該死”和“漢字萬歲”兩種極端的觀點(diǎn)都要拋棄。在可見的未來，以至在可以想象到的未來，要廢除漢字是不可能的。(乙) 漢字能否萬歲萬萬歲?不會(huì)的，它總要變。變成什么樣，我們也想象不出來?？创凉h字要用發(fā)展的觀點(diǎn)。
③天下任何事物都是一分為二的。漢字本身的構(gòu)造方法、使用方式有它的許多特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，但也并不是那么無疵可指，好上天了。最大的缺點(diǎn)就是，初學(xué)500字的階段認(rèn)識(shí)、理解、記憶、書寫都很困難。漢字的筆畫太復(fù)雜，不像拉丁字母那樣簡單。漢字的結(jié)構(gòu)也復(fù)雜，很多字相似難辨。如自己的“己”、已經(jīng)的“已”，就差那么一點(diǎn)，越簡單越易錯(cuò)。漢字初學(xué)難，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足兒童求知啟智的需要，相反成為他們發(fā)展成長的障礙。不過，學(xué)漢字也不是從頭到尾都那么難。要是那樣的話，中國就沒有知識(shí)分子了。開始學(xué)500個(gè)字，非常困難。學(xué)到500字以上，稍寬松些，還比較困難。學(xué)到1000字以上，漢字所具有的許多優(yōu)越性中的容易學(xué)的特點(diǎn)就明顯地表現(xiàn)出來。
④由于種種原因，始終沒有找到克服漢字初學(xué)難的圓滿的解決辦法。直到現(xiàn)代、當(dāng)代還在找，沒有哪一家敢說我的識(shí)字方法是最圓滿的。我們不能指望一個(gè)人、少數(shù)幾個(gè)人、一個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體或科研機(jī)構(gòu)，在很短時(shí)間內(nèi)找到一個(gè)萬全的辦法。只要向前邁進(jìn)一步，多解決一個(gè)問題，就應(yīng)該鼓勵(lì)倡導(dǎo)，不能求全責(zé)備。因?yàn)樽詈蠼鉀Q問題就靠這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。我們只有勇敢地面對(duì)困難，主動(dòng)地多方地尋求解決辦法，才可以逐漸達(dá)到相對(duì)的圓滿。
(作者：張志公 有刪節(jié))
14.用文中詞句填空。(2分)
漢字的功勞極大，沒有任何一種文字可比。但就是有人認(rèn)為“ ”，同時(shí)也有人認(rèn)為“ ”，這兩種觀點(diǎn)都應(yīng)該拋棄。我們看待漢字要用
的觀點(diǎn)。當(dāng)然，漢字也存在初學(xué)難的問題，我們只有勇敢地面對(duì)困難， ，才可以逐漸達(dá)到相對(duì)的圓滿。
15.請(qǐng)對(duì)畫橫線的(甲)、(乙)兩句的語言特點(diǎn)作具體分析。(4分)
(甲)句：
(乙)句：
16.第③段中，作者說漢字“很多字相似難辨，如自己的‘己’、已經(jīng)的‘已’，就差那么一點(diǎn)”。請(qǐng)舉出其他“相似難辨”的字，說說你是怎樣解決這個(gè)問題的。(3分)
17.結(jié)合下面的材料，談?wù)勀銓?duì)漢字的認(rèn)識(shí)。(3分)
材料 進(jìn)入計(jì)算機(jī)時(shí)代，有人認(rèn)為漢字輸入難，王永民發(fā)明的“五筆字型輸入法”解決了這個(gè)難題;有人認(rèn)為漢字輸出(編輯、印刷、出版)難，王選等人研發(fā)的“漢字精密激光照排系統(tǒng)”解決了這個(gè)難題。
四、 古詩文閱讀 (共14分)
閱讀下面兩個(gè)語段，完成18-21題。(共10分)
(一)故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂
亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則
無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
(節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》)
(二)越王句踐①反國，乃苦身焦思②，置膽③于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘稽之恥邪?”(終滅吳)
(節(jié)選自《史記》)
注：①句踐：即勾踐。春秋時(shí)越國國君，于公元前494年被吳王夫差大敗于會(huì)稽，被俘，釋放回國后，臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，于公元前473年滅掉吳國。②焦思：焦慮思考。③膽：即膽囊，膽汁極苦。
18.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1)困于心衡于慮而后作 作：
(2)人恒過然后能改 恒：
19.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)詞。(2分)
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨
20.孟子認(rèn)為，一個(gè)國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備哪些條件?(2分)
21.勾踐滅吳的故事，印證了孟子的哪些說法?現(xiàn)在社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，人民安居樂業(yè)，“生于憂患，死于安樂”的說法是否還有現(xiàn)實(shí)意義?請(qǐng)簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(4分)
閱讀下面的詩，完成22-23題。(共4分)
天凈沙.秋思 馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
22.詩歌中直接抒情的是哪一句?抒發(fā)了怎樣的感情?(2分)
23.“小橋流水人家”一句描寫出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫。(2分)
五、 作文 (50分)
24.任選一題作文。(50分)
(1)長大的路上，他(她)牽著我的手
(2)我們的生活離不開交流。知識(shí)的交流可以增長我們的智慧;情感的交流可以豐富我們的心靈;思想的交流則可以使我們變得深邃。交流使我們充實(shí)，交流使我們精彩，交流使我們不斷發(fā)展。
請(qǐng)以“交流”為話題，寫一篇文章。題目自擬，但不得直接以話題為題目。
要求：①請(qǐng)先寫出題目。
?、诔姼柰?，文體不限;600字左右。
?、畚闹胁坏贸霈F(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
初三語文模擬卷答案：
一. 積累與運(yùn)用(共19分)
1. 示例：生活中一個(gè)會(huì)心的微笑是風(fēng)景(續(xù)寫的句子在內(nèi)容、形式上與原句保持一致1分，書寫規(guī)范、無錯(cuò)別字1分，端正、整潔1分。共3分)
2. B(2分)
3. (1)“達(dá)到”改為“實(shí)現(xiàn)”(1分) (2)A(2分) (共3分)
4. (1)寂寞梧桐深院鎖清秋
(2)塞下秋來風(fēng)景異
(3)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也
(4)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰無死 留取丹心照汗青
(每空1分。若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該空不得分。共8分)
5.上部是一只手在抓取，下部是結(jié)滿果實(shí)的樹。上下兩部分合起來的意思是摘樹上的果實(shí)(1分) “采”，最初的意思是采集、選取(1分) 如：采摘、采取等(1分)(共3分)
二. 綜合性學(xué)習(xí)(共10分)
6.(例子與特點(diǎn)一致2分，作分析2分。共4分)
7.示例：B 認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“沒時(shí)間”的同學(xué)有105人，占被調(diào)查人數(shù)的49% 一是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，二是部分同學(xué)的課余時(shí)間被用來看電視或上網(wǎng)等，擠占了閱讀名著的時(shí)間
C 認(rèn)為影響自己閱讀文學(xué)名著的原因是“不喜歡”的同學(xué)有38人占被調(diào)查人數(shù)的18% 這部分同學(xué)大都沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，未能從讀書中獲取教益和樂趣。個(gè)別同學(xué)有欣賞趣味低俗化的傾向
(說明圖表1分，作分析2分。共3分)
8.(語言得體1分，有理有據(jù)2分。共3分)
三.現(xiàn)代文閱讀(共27分)
(一)(共15分)
9.①以極平常的饅頭為題目，引起讀者的興趣 ②六個(gè)饅頭是本文的線索(故事圍繞這六個(gè)饅頭展開)③六個(gè)饅頭凝聚了同學(xué)之間豐厚的友誼，使文章主題得以表現(xiàn)(答出一點(diǎn)即可。共2分)
10.a：自卑而敏感的她覺得同學(xué)們在背后議論自己，自尊心受到了傷害，心里很難過
b：領(lǐng)受了同學(xué)們善良的幫助，感動(dòng)、感激
(意思對(duì)即可。一處2分。共4分)
11.要幫助她，還要呵護(hù)她的自尊心(意思對(duì)即可。2分)
12.先是自卑怯懦后來變得自信開朗 同學(xué)們真誠的幫助改變了她的性格
(答出性格變化2分，答出原因2分，意思對(duì)即可。共4分)
13.(寫出感動(dòng)的地方1分，寫出理由2分。共3分)
(二)(共12分)
14.漢字該死 漢字萬歲 發(fā)展 主動(dòng)地多方地尋求解決辦法 (共2分)
15.甲句：(1)“現(xiàn)今”“世界上”兩詞，分別從時(shí)間和地域范圍上起限制作用，語言準(zhǔn)確嚴(yán)密 (2)從“年歲最大，使用人口最多，使用地域最廣”三方面概括漢字的“獨(dú)特”之處，表達(dá)嚴(yán)密、語言簡潔 (3)連用三個(gè)“最”字，突出強(qiáng)調(diào)漢字與其他文字相比的“獨(dú)特”之處 (4)“年歲最大”一詞，比喻漢字的歷史悠久，非常形象，口語化，幽默風(fēng)趣 (5)“比較獨(dú)特”，準(zhǔn)確，嚴(yán)密(答出一點(diǎn)即可。2分)(共4分)
16.(舉出“相似難辨”漢字的實(shí)例，寫出自己的經(jīng)驗(yàn) 2分，語句通順 1分。共3分)
17.(答出觀點(diǎn)1分，結(jié)合文章和材料2分。共3分)
四、古詩文閱讀(共14分)
18.(1)奮起，指有所作為 (1分) (2)經(jīng)常(1分)(共2分)
19.所以上天將要下達(dá)重大使命給這樣的人，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，筋骨勞累 (寫出句子大意 1分，“苦”字解釋正確1分。共2分)
20.(1)內(nèi)有法家拂士(2)外有敵國外患 (一點(diǎn)1分。共2分)
21.(1)天將降大任于斯人也，必先苦其心志(2)出則無敵國外患者，國恒亡(用自己的話解說也可)(一點(diǎn)1分。共2分)(答出是否有現(xiàn)實(shí)意義，觀點(diǎn)明確，言之成理即可。2分)(共4分)
22. 斷腸人在天涯 (1分) 感到孤苦寂寞，思念家鄉(xiāng)親人 (意思對(duì)即可。1分)(共2分)
23.以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念(答出“樂景寫哀情”或“對(duì)比”或“襯托”1分，答出“孤獨(dú)凄涼”或“對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念”1分。共2分)
五、作文(50分)
從內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)、書寫四方面分五類評(píng)分。
一類：(46-50分)
二類：(41-45分)
三類：(36-40分)
四類：(31-35分)
五類：(30分以下)
說明：
1. 堅(jiān)持三人獨(dú)立評(píng)卷。
2. 作文滿分的比例掌握在5%左右。
3. 以下四項(xiàng)有一項(xiàng)突出者，可酌情加1-4分，加到滿分50分為止。
(1)感情特別真摯感人，對(duì)人生、社會(huì)、自然有獨(dú)特感受;
(2)立意新穎、深刻;
(3)構(gòu)思巧妙;
(4)語言有特色。
4. 沒有寫題目的，扣2分。
看過初三語文模擬卷的還看了：
3.中考語文模擬卷