貴州省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷
語(yǔ)文的練習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，在中考即將到來(lái)之際，同學(xué)們要準(zhǔn)備哪些語(yǔ)文試卷來(lái)練習(xí)從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象呢?接下來(lái)是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于貴州省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷，希望會(huì)給大家?guī)?lái)幫助。
貴州省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷：
一、選擇題，請(qǐng)將正確答案用2B 鉛筆依序填涂在答題卡相應(yīng)的位置上(共21 分，每題3 分)
1、下列各組加點(diǎn)字的音、形都正確的一組是( )
A.崢嶸(zhēng) 饋贈(zèng)(kuì) 蠕動(dòng)(yú) 骸骨(hái)
B.畸形(jī) 煦暖(xù) 附和(hè) 矍爍(shuò)
C.輟學(xué)(chuò) 迤邐(yǐlǐ) 慰藉(jí) 干涸(hé)
D.惻隱(cè) 殘?jiān)?yuán) 祈禱(qǐ) 迸濺(bèng)
2.下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)，不能用括號(hào)中的詞語(yǔ)替換的一項(xiàng)是( )
A.這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過(guò)錘煉(洗煉)的語(yǔ)言的精華。
B.如今成年的我，也可以像我父親當(dāng)年一樣大搖大擺(光明正大)地看閑書了。
C.童年的我們無(wú)愁無(wú)憂(無(wú)憂無(wú)慮)，生活像水晶般透明。
D.也有解散辮子，盤得平的。除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭，實(shí)在標(biāo)致(漂亮)極了。
3.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是( )
A.中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊呢?還是干脆掉頭而去?
B.他對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒人” 。
C.她就是那個(gè)來(lái)對(duì)我啟示世間的真理、給我深切的愛的人，安妮• 莎莉文老師。
D.西湖之美在于精致而大氣，她宛如江南女子盡顯柔美情懷，又像熱血男兒袒露寬闊胸懷。
4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )
A.政府不斷繼續(xù)加大財(cái)政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。
B、通過(guò)開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使北京的空氣更加清新。
C、能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是能否使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
D.在第49 屆世界乒乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得了五個(gè)項(xiàng)目的比賽。
5.按照口語(yǔ)交際的要求，為下面母親的話選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>
女兒：我是公民，有享受通信自由的權(quán)利。媽媽不讓我與同學(xué)通信是違法的。
媽媽：( )
A.法律條文是給那些違法的人準(zhǔn)奮的，媽媽管女兒也違法嗎?
B.你真沒白讀書，竟然和媽媽講起法律來(lái)了。
C.可你是未成年的公民，得接受父母的監(jiān)護(hù)和教育呀!
D.不用和我講法律，哪個(gè)公民都得聽他媽媽的話!
6、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表達(dá)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.《 記承天寺夜游》、《岳陽(yáng)樓記》 、《 醉翁亭記》 的作者依次是蘇軾、范仲淹和歐陽(yáng)修，他們都是宋代著名文學(xué)家。
B.老舍，原名舒慶春、現(xiàn)代作家。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《 駱駝祥子》 、話劇《 茶館》 等。
C.俄國(guó)作家契訶夫的短篇小說(shuō)《 我的叔叔于勒》 ，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
D 、“我自己做的事，我自己當(dāng)!我只要求法律允許我照約執(zhí)行處罰。”這句臺(tái)詞既表現(xiàn)了夏洛克的精明，又顯示了他的愚蠢。
7.下列對(duì)詩(shī)句的賞析不正確的一項(xiàng)是( )
A、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”此句直抒胸臆，表達(dá)了詩(shī)人以死明志的決心。
B 、“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。”這些詩(shī)句極具意境美。讀來(lái)只覺情調(diào)凄婉，境界幽邃，意蘊(yùn)無(wú)窮。
C 、“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中的“割”字形象表現(xiàn)出泰山高聳陡峭的特點(diǎn)，像一把利劍將世界分割成明暗兩部分，用字極富神韻。
D 、“坐觀垂釣者，徒有羨魚情。”此句以“釣”為喻，表達(dá)了詩(shī)人因出仕無(wú)望而產(chǎn)生的歸隱之意。
二、判斷題。請(qǐng)將正確答案用2B 鉛筆依序填涂在答題卡相應(yīng)的位置上.正確的涂A，錯(cuò)誤的涂B。(共6 分，每題l 分)
8 、“凄神寒骨，悄愴幽邃”這一情景交融的句子表現(xiàn)了柳宗元被貶官后心情的悲涼。( )
9.“中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作”意思是：其中夾雜著用力拉倒房屋的聲音，火中燃燒的物體的爆炸聲，風(fēng)呼呼地刮著的聲音，成百上千種聲音一起響起。( )
10.“只有穿長(zhǎng)衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里……” 一個(gè)“踱”字活現(xiàn)出闊綽的長(zhǎng)衫主顧養(yǎng)尊處優(yōu)，悠閑自得的神態(tài)。( )
11.《 名人傳》 是法國(guó)著名作家羅曼• 羅蘭的作品，它敘述了貝多芬、米開朗琪羅、伏爾泰苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。( )
12.艾青在《 我愛這土地》 中，借一只飽受磨難的“鳥”的形象表現(xiàn)自己的憂患意識(shí)，和他對(duì)多災(zāi)多難的祖國(guó)的博大深沉的愛。( )
13.孟子繼承和發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想，被后人尊為“亞圣” 。在《得道多助，失道寡助》 中可看出他對(duì)民心向背的重視。( )
卷Ⅱ(123 分)
溫馨提示：請(qǐng)認(rèn)真審讀以下題目，直接用鋼筆或圓珠筆將答案寫在試卷上。
三、知識(shí)積累(10 分)
14.根據(jù)拼音，在田字格里正確、工整、美觀地書寫漢字。( 2 分)
( 1)胸中有丘hè (2)干biě
15.默寫填空(6 分)
( l ) ，西北望，射天狠。(l 分)
( 2)晏殊《 洗溪沙》 中“情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工穩(wěn)，宛如天成”的兩句是： ， 。(2 分)
( 3 )《與朱元思書》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來(lái)形容江水湍急奔騰的氣勢(shì)?！?三峽》 一文中，間接表現(xiàn)相似特點(diǎn)的句子則是： (l 分)
( 4)傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的重要組成部分。請(qǐng)仿照示例，寫出你所積累的與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)文名句。(任選二個(gè)節(jié)日)( 2 分)
示例：清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(清明節(jié))
?、?/p>
?、?/p>
16.名著閱讀(2 分)
一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃香中回家來(lái)。
我將永不同爸爸那樣，離開你到城里去做事。
媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
這段文字出自散文詩(shī)集《 》，作者 ，我國(guó)著名作家 深受這位作者的影響，寫下了《 》《春水》散文詩(shī)集。
四、閱讀題(43 分)
(一)閱讀《鄒忌諷齊王納諫》選段，回答17 一21 題。(11 分)
于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，巨之妾畏臣 ，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之巨莫不畏王.四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
王曰：”善。”乃下令：“群巨吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。” 令初下，群臣進(jìn)諫，門庭芳市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
17.《 鄒忌諷齊王納諫》 選自《 》 。(l 分)
18.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)聞寡人之耳者 ( ) (2)時(shí)時(shí)而間進(jìn)( )
19.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2 分)
群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞。
20.齊王虛心納諫表現(xiàn)在哪些方面?收到了什么效果?請(qǐng)用自己的話表述出來(lái)。(4分)
21.鄒忌成功說(shuō)服齊王的故事，對(duì)我們今天的人際交往有什么啟示?(至少寫出兩條)( 2 分)
(二)閱讀下列文段，完成22 ——26 題。(17 分)
不可預(yù)知的奇跡
老人出現(xiàn)在克里斯眼前的時(shí)候，他正準(zhǔn)備臥軌自殺。由于經(jīng)濟(jì)持續(xù)蕭條，當(dāng)時(shí)許多美國(guó)人紛紛選擇自殺，年輕的克里斯也選擇以這樣一種方式來(lái)解脫。
“為什么選擇輕生?僅僅是因?yàn)闆]有找到工作嗎?”老人問。
“還需要更多的理由嗎?”克里斯抱著頭，“我大學(xué)畢業(yè)兩年，已經(jīng)順著鐵路走了20多座城市了，但我卻養(yǎng)不活自己，你說(shuō)這樣還有活下去的意義嗎?” “你怎么知落在下一座城市的結(jié)果會(huì)怎么樣?一直往前走，你會(huì)在夜晚趕到那座城市，你會(huì)看到一道神奇的光亮向你招手，你會(huì)看到一只山鷹向你飛來(lái)!那道光，那只山鷹向你飛來(lái)!”老人好像在背誦童話故事中的精美。克里斯不敢相信這話是從以乞討為生的老人的嘴里說(shuō)出來(lái)的。
深夜，克里斯終于到達(dá)老人所說(shuō)的那座城市。當(dāng)他走到一個(gè)空曠的廣場(chǎng)時(shí)，已經(jīng)疲憊不堪，再也不想往前移動(dòng)半步。他一屁股坐在廣場(chǎng)周圍的長(zhǎng)條木椅上。“當(dāng)，當(dāng)”，突然，他睜開沉沉的眼皮，光，真的有一道光向他投射過(guò)來(lái)，一只碩大的山鷹展著堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，在光影中向他飛來(lái)。他不敢相信自己的眼睛，他猛地站起來(lái)，又用力擦了擦眼睛。沒錯(cuò)，老人沒有騙他!第二天，克里斯再次踏上尋找工作的艱辛之路，他相信這座城市會(huì)給他帶來(lái)好運(yùn)，只因?yàn)槟堑郎衿娴墓饬粒侵徽癯岬纳晋棥?/p>
20 年后的一天，也就是1988 年的4 月17 日，美國(guó)阿諾哈公司的243 號(hào)航班在7000 米的高空飛行時(shí)，頭等搶頂部突然爆裂，飛機(jī)瞬間處于失壓狀態(tài)，隨時(shí)都會(huì)被空氣撕成兩半。經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)長(zhǎng)憑借高超的駕駛技術(shù)和決不放棄的信念，在和氣流、高山、海洋搏斗了13 分鐘后.將飛機(jī)成功迫降在毛里島機(jī)場(chǎng)，徐了J一名空姐被拋出機(jī)艙，其余乘客和空乘人員全部獲救，這是世界航空史上的一個(gè)奇跡。駕駛243 號(hào)航班的機(jī)長(zhǎng)就是克里斯。當(dāng)后來(lái)記者追問是什么讓克里斯如此充滿自信成功迫降時(shí)，他想都沒想就答道：“是20 年前希諾廣場(chǎng)的那道光，那只山鷹!”
那只山鷹其實(shí)只是希諾廣場(chǎng)鐘樓上的一個(gè)雕塑：每天深夜12 點(diǎn)，當(dāng)鐘聲準(zhǔn)時(shí)敲響的時(shí)候，廣場(chǎng)的探照燈就會(huì)亮起，照亮那只振翅的山鷹。
老人并沒有編造謊言，但他卻挽救了20 年后一個(gè)奇跡的創(chuàng)造者。存在是因?yàn)樗侠?，遇到痛苦和挫折時(shí)，不要輕言放棄，給自己一個(gè)繼續(xù)活下去的理由，為了那個(gè)不可預(yù)知的奇跡!
22.通讀全文后結(jié)合文意回答下列問題。(4 分)
( l )本文在敘述過(guò)程中以什么為線索?( 2 分)
答：
(2)本文以”不可預(yù)知的奇跡”為題，根據(jù)你對(duì)文章的理解，請(qǐng)你為本文再擬一個(gè)標(biāo)題。(2 分)
23.聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中畫線句子的理解：( 3 分)
我的理解：
24.文中寫道：“頭等搶頂部突然爆裂，飛機(jī)瞬間處于失壓狀態(tài)，隨時(shí)都會(huì)被空氣撕成兩半”請(qǐng)發(fā)揮你的想象，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒枥L出當(dāng)時(shí)飛機(jī)失控及機(jī)長(zhǎng)控制飛機(jī)安全降落的情景。(60 字左右) (4分)
25.放眼古今中外，類似本文主旨的例子很多，請(qǐng)列出兩個(gè)與本文類似的例子。(2分)
26.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勥@篇文章對(duì)你有什么啟迪。( 4 分)
(三)閱讀選文《夜晚》，完成第27 一31 題(15 分)
夜 晚
?、?月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章。
?、?城里人能夠看到什么月亮?即使偶爾看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)天空中一丸灰白，但暗淡于無(wú)數(shù)路燈之中，磨損于各種噪音之中，稍縱即逝在叢林般的水泥高樓之間，丟棄在五光十色的垃圾里。
?、?由此可知，城里人不得不使用公歷，即記錄太陽(yáng)之歷;鄉(xiāng)下人不得不使用陰歷，即記錄月亮之歷。哪怕是最新潮的農(nóng)村青年，即使他們的全部生活都現(xiàn)代化了，只要他們還身在農(nóng)村，月光就還是他們生活的重要部分。禾苗上飄搖的月光，溪流上跳動(dòng)的月光，樹林剪影里隨著你前行而同步輕移的月光，還有月光牽動(dòng)著的蟲鳴和蛙鳴，無(wú)時(shí)不在他們心頭烙下時(shí)間的感覺。
?、?相比之下，城里人是沒有月亮的人，因此幾乎沒有真正的夜晚，已經(jīng)把夜晚做成了黑暗的白天，只有無(wú)眠白天與有眠白天的交替，工作白天和睡覺白天的交替。我就是在30 多年的漫長(zhǎng)白天之后來(lái)到了一個(gè)真正的夜晚?？丛铝镣高^(guò)樹陰篩下的滿地光斑，閃閃爍爍，飄忽不定;聽月光在樹林里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仫h落，在草坡上和湖面上嘩啦嘩啦地?fù)頂D。我熬過(guò)了漫長(zhǎng)而嚴(yán)重的缺月癥，因此把家里的晾臺(tái)設(shè)計(jì)得特別大，像一只巨大的托盤，把一片片月光貪婪地收攬和積蓄，然后供我有一下沒一下地?fù)浯蛑焉?，躺在竹床上隨著光浪浮游。就像我在一本書里說(shuō)過(guò)的，我伸出雙手，看見每一道靜脈里月光的流動(dòng)。
?、?盛夏之夜，只要太陽(yáng)一落山，山里的署氣就消退，遼闊水面上和茂密山林里送來(lái)的一陣陣陰涼，有時(shí)能逼得人們添衣加襪，甚至要把毯子裹在身上取暖。童年里的北斗星就在這時(shí)候出現(xiàn)，媽媽或奶奶講述的牛郎織女也在這時(shí)候出現(xiàn)，銀河系里繁如云星密如霧，無(wú)限深廣的宇宙和無(wú)窮天體的奧秘嘩啦嘩啦塌下來(lái)，把我黑估隆咚地一口完全吞下，天幕上閃爍不定的遙遠(yuǎn)彼岸在步步退近。我是躺在一個(gè)晾臺(tái)上嗎?也許我是一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的太空人在失重地翻騰和飄浮?也許我是一個(gè)無(wú)知無(wú)識(shí)的嬰兒在荒漠里孤單地迷路?也許我是站在永恒之界和絕時(shí)之境的入口，正在接受上帝的召見和盤問?… … 這是一個(gè)必須絕對(duì)誠(chéng)實(shí)全盤招供的時(shí)刻，我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。
?、?山谷里有一聲長(zhǎng)叫，大概是一只鳥被月光驚飛了。
27.本文運(yùn)用對(duì)比手法，寫出了城市的 和鄉(xiāng)村夜晚的 ，抒發(fā)了作者 的思想感情。(3分)
28.請(qǐng)從“星星、太陽(yáng)、云彩”中選擇一個(gè)詞語(yǔ)為對(duì)象，仿照“月亮是別在鄉(xiāng)村上的一枚徽章”的句式寫一個(gè)句子子(2 分)
29.本文語(yǔ)言形象、優(yōu)美，請(qǐng)按要求賞析。(5 分)
( l )第④ 段中加點(diǎn)的“篩下”一詞，能否用“落下”代替?請(qǐng)說(shuō)出理由。(2 分)
( 2)作者對(duì)月光作了精彩的描寫，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第(3)段畫線句在寫法上的妙處。(3 分)
30.文章第(5)段中說(shuō)：“我突然明白了，所謂城市，無(wú)非是逃避上帝的地方，是沒有上帝召見和盤問的地方。”你是如何理解這句話的?(3分)
31.文章結(jié)尾運(yùn)用用了 的寫法，意境幽遠(yuǎn)。請(qǐng)寫出一句與此意境或?qū)懛ㄏ嗨频墓旁?shī)文。(2分)
五、綜合性學(xué)習(xí)。(10分)
32.歡迎走進(jìn)“情系奧運(yùn)”活動(dòng)。
( 1)今年6 月，奧運(yùn)圣火在我們貴州省的幾個(gè)城市順利傳遞。圣火所到之處，人們都熱情洋監(jiān)，激動(dòng)不已。請(qǐng)你以一名電視節(jié)目主持人的身份，對(duì)圣火在貴陽(yáng)傳遞的盛況，寫一段解說(shuō)詞。( 100 字以內(nèi))( 5 分)
( 2)再過(guò)二個(gè)多月，圣火就要在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上點(diǎn)燃了，請(qǐng)你為開幕式主會(huì)場(chǎng)寫一條標(biāo)語(yǔ)，表現(xiàn)這次體育盛會(huì)的意義。(2 分)
( 3)奧運(yùn)會(huì)吉樣物—— 五個(gè)福娃，你一定耳熟能詳了，你最喜歡哪一個(gè)?請(qǐng)你結(jié)合其特征、寓意，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。(3 分)
六、作文(60分)
33.請(qǐng)閱讀下面的材料，按要求作文。
5•12 汶川大地震，遇難人數(shù)和受災(zāi)程度令人震驚，但大災(zāi)中的大愛更令人震撼：溫迅即趕赴災(zāi)區(qū)，他激勵(lì)救援隊(duì)伍、鼓勵(lì)幸存者、安撫孤兒時(shí)疲憊而動(dòng)請(qǐng)的面容令人感動(dòng);官兵們不顧危險(xiǎn)、冒死救援的精神令人敬仰;舍身救學(xué)生的英雄教師，以身護(hù)子的偉大母親，小小年紀(jì)就會(huì)舍身救人、懂得感恩的災(zāi)區(qū)孩子們… … 都叫人無(wú)數(shù)次潸然淚下;那些祈福的燭光，那些為祖國(guó)，為四川加油的聲音，那一雙雙舉向捐款箱的或蒼老或幼小、或粗糙或細(xì)膩的愛心之手… … 太多太多的感人事跡，使無(wú)數(shù)人熱血沸騰，心情激蕩。災(zāi)難中，更讓人看到了中華民族的空前團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)。
請(qǐng)你讀了這則材料后，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600 字的作文，除詩(shī)歌外，文體不限。
貴州省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷答案：
一、選擇題(共21 分，每題3 分)
1.D 2.A 3、D 4、C 5、C 6、C 7、C
二、判斷題(共6 分，每題l 分)
8、A 9、B 10、A 11、B 12、A 13、A
三、知識(shí)積累(10分)
14 、( 1) 壑 癟 (2分)
15、 ( l)會(huì)挽雕弓如滿月(1 分)
( 2)無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (共2 分)
( 3)雖乘奔御風(fēng)不以疾也。(l 分)
( 4)示例：①獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ② 但愿人長(zhǎng)久，千里共禪嬋。(中秋節(jié)) ③ 去年元夜時(shí)，花市燈如晝。(元宵節(jié)) ④ 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。(春節(jié))(2分)(節(jié)日與詩(shī)句吻合即可)
16.《 新月集》 泰戈?duì)?冰心 〈〈繁星〉〉(2分，每空0.5分)
四、閱讀題。(43分)
(一)(11分)
17.〈〈戰(zhàn)國(guó)策〉〉(1分) 18、(1)使……聽到 (2)間或，偶然 (共2分)
19.所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)我的錯(cuò)誤的可得到上等獎(jiǎng)賞。( 2 分)
20.① 齊王稱贊鄒忌的建議很好。并立刻下令：臣民們凡能指出君王錯(cuò)誤的，都能得到獎(jiǎng)賞，并根據(jù)提意見的方式設(shè)立獎(jiǎng)賞等級(jí)。②群臣紛紛進(jìn)諫。一年后，人們都找不到意見可提。燕趙韓魏都紛紛來(lái)齊國(guó)朝見。( 4 分。每問2 分)(意思接近即可)
21.① 說(shuō)話要注意對(duì)象。② 說(shuō)話要講究方式方法。(2 分)
(二)( 17 分)
22、 ( 1)那道光、那只山鷹。(2)永不言棄(意思接近該主題均可)(共4 分)
23.這是老人對(duì)年輕人的鼓勵(lì)，激勵(lì)他在困難和挫折面前不要放棄自己的信念。(2分)
24.略(能結(jié)合語(yǔ)境，想象合理，語(yǔ)言生動(dòng)形象可給滿分。)( 4 分)
25.示例：司馬廷身受宮刑忍受巨大痛苦，寫出鴻篇巨著〈〈史記〉〉; 張海迪高位截癱，以驚人的毅力克服常人所不能想象的困難，自學(xué)成才。(2 分)
26.略(能扣住“面對(duì)困難，永不放棄”的主旨加以闡述，表達(dá)清楚流暢，可給滿分)(4分)
27.喧囂浮躁 靜謐安寧 希望遠(yuǎn)離浮躁，親近自然，獲得精抖的寧?kù)o與自由。28、示例：云彩是飄在藍(lán)天上的一條彩帶。( 以要求的詞語(yǔ)為對(duì)象，句式吻合，比喻貼切即可)(2 分)
29 、(5分)( 1)不能。“篩下”用擬人手法寫出了月光被樹陰分割成許多光斑的特有景象，把月亮和樹陰都寫得鮮活，有生命。而“落下”不能突出景物的這種特點(diǎn)。(2分) ( 2)在這句話中，作者化靜為動(dòng)，寫出月光是活的，是有生命的。表現(xiàn)了月光的美好和作者對(duì)月光的喜愛。(3 分)
30.人在城市里忙碌著，或沉溺于熱鬧的場(chǎng)所，• 常常會(huì)變得浮躁，“忘記”自己，缺少自我反省和反思，迷失在喧器的城市里。(3 分)
31.以動(dòng)寫靜。示例：① 月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。② 明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。③ 明月松間照，清泉石上流。(2分)
五、綜合性學(xué)習(xí)：(10分)
32 、( l)略。(要求語(yǔ)言生動(dòng)流暢，有感染力)(5 分) (2)示例：① 傳承奧運(yùn)文明，歷史永遠(yuǎn)銘記!② 北京因你而自豪，你使北京更驕傲!③ 科技文明因你而發(fā)揚(yáng)光大，人文精神因你而升華!④ 發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，更快、更高、更強(qiáng)!( 2 分)
( 3)提示：貝貝是一條可愛的魚，象征繁榮與收獲。他溫柔純潔，是水上運(yùn)動(dòng)的高手。代表五環(huán)中的藍(lán)環(huán)。
晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，象征人與自然和諧共存。他憨厚樂觀，代表五環(huán)中的黃環(huán)。
歡歡是一個(gè)火娃娃，是福娃中的大哥哥，象征奧運(yùn)圣火，他熱情奔放。代表五環(huán)中的紅環(huán)。
迎迎是一只馳騁如飛的藏羚羊，象征健康，象征綠色奧運(yùn)。他機(jī)敏靈活，是田徑好手，代表五環(huán)中的黃環(huán)。
妮妮是一只展翅欲飛的小燕子，把春天和喜悅帶給人們。她天真歡快，將在體操中亮相。代表五環(huán)中的綠環(huán)。
六、作文(60 分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 略
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