九年級語文上冊第三單元綜合測試卷
九年級語文上冊第三單元綜合測試卷
合理的總結(jié)，合理的歸納，對于提高考試成績會有很大的幫助，下面是學習啦小編網(wǎng)絡整理的九年級語文上冊第三單元綜合測試卷，希望對你有用。
九年級語文上冊第三單元綜合測試卷：
一、積累與運用(30分)
1.下列加點字注音有誤的一項是( )(3分)
A.惘然(wǎng) 嗤笑(chī) 陰晦(huì)
B.恣睢(zì suī) 膽怯(qiè) 給予(jǐ)
C.狗吠(fèi) 戳穿(cuō) 妒忌(dù jì)
D.詫異(chà) 過癮(yǐn) 拮據(jù)(jié)
2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來并依次將正確的寫在下面的橫線上。(4分)
辛苦姿睢 生活拮據(jù) 臉色霎白
相題并論 細腳伶仃 陰侮潮濕
改正：
3.下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.針對100萬套保障房土地的供應問題，徐紹史昨天斬釘截鐵地說：“一定能保證。”
B.沈陽超市的“人參果”，不到一天就被一掃而空。
C.列夫•托爾斯泰的妻子索菲亞一直背負著貪婪、敏感、自私、歇斯底里的惡名，但從她的日記中，我們能看到她的苦衷。
D.在我們關注現(xiàn)實后，才有了立竿見影的效果，收視率與日俱增。
4.下列句子中標點符號使用不正確的一項是( )(3分)
A.他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學學生‘中國夢’”書法賽。
B.群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。
C.母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。
D.諾貝爾文學獎獲得者莫言為《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\，也改變?nèi)祟惖拿\。
5. (綿陽中考)下列各句中，沒有語病的一句是( )(3分)
A.“我的文學行當——黃永玉作品展”包括“太陽下的風景”“比我老的老頭”“罐齋二重唱”三部分組成。
B.歐洲的債務危機以及相伴隨的經(jīng)濟社會危機提醒人們只強調(diào)當代人早退休的福利而不顧后代的福利。
C.新東方總裁俞敏洪觀察到一個現(xiàn)象：飛機上，老外基本上人手一書，中國人要么看電視，要么玩游戲。
D.現(xiàn)在孩子的生活在未來或許成為月球居民，所以，質(zhì)疑航天事業(yè)的意義就如同質(zhì)疑生物走上陸地的意義。
6.填空。(4分)
(1)我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;
(2)《商山早行》中，通過自然景物既點明季節(jié)，又巧妙點出客行之早的千古名句是：
(3)陸游《詠梅》詩中，表達自己雖遭不幸，但仍保持“質(zhì)本潔來還潔去”的高風亮節(jié)的句子是：
(4)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
7.(2013•東莞)從下面A組中至少選用兩個詞語，B組中至少選用一組關聯(lián)詞語，寫一段話，描寫端午節(jié)或中秋節(jié)的情境。(80字之內(nèi))(3分)
A組：洋溢熱鬧張燈結(jié)彩興高采烈齊心協(xié)力歡聲笑語
B組：不僅……而且……一邊……一邊……
8.綜合性學習。(7分)
九年級某班開展“我的青春我亮麗”主題活動，請你參與并完成以下任務。
(1)【青春贊歌】班上準備開展“青春贊歌”為主題的班會，預設四個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已設計了兩個，請補充設計另外兩個。(2分)
?、偾啻旱男脑?②
?、?④青春的頌歌
(2)【秀我文采】請你為本次 活動寫一段開場白。(80字以內(nèi))(3分)
(3)【青春唯美】閱讀材料，回答問題。(2分)
5年前的汶川地震，她失去了一歲的女兒和一直引以為傲的雙腿。昨日記者從《舞出我人生》劇組獲悉，選手廖智和防震減災救援團已帶隊奔赴在災區(qū)當志愿者。談起地震災害她不再傷心，而是用堅強的意志幫助需要幫助的人。
(選自2013年4月24日《長江日報》)
如果你是學校派去采訪雅安地震的小記者，看到廖智，你會設計怎樣的采訪問題?
二、閱讀理解(40分)
(一) (安徽中考)閱讀下面的文章，完成問題。(14分)
紅書包
秦文君
20多年前，我還是個小學四年級學生。
有一回，同班的汪麗娜背了一只嶄新的紅書包，那書包簡直美極了，我只看它一眼，心里就發(fā)顫，不由得伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
那天，我被這美麗的紅書包纏繞著，別的一切感受都退得遠遠的。我甚至感到，快活與否，就同這書包緊密地連在了一起。放學時，汪麗娜就走在我的前面，我聽見大伙都在議論她的書包漂亮，不覺有點兒生她的氣。在此同時，一個念頭從我心里升了起來：我一定要馬上擁有一只這樣的書包。
一連幾天，只要一放學，我就走上大街，專跑文具店。終于，我在一家小文具店的櫥窗里，找到了這樣的紅書包。隔了層光閃閃的玻璃，我發(fā)現(xiàn)它更加吸引人了。我在它跟前站了許久，一會兒( )看，一會兒( )看，過一會兒( )，單眼看。“沒有什么能同它比美。”真的，當時我就那么想。
我又奔又跑地趕到車站，等了三部公共汽車，才等到母親從車上下來。她驚訝地看著我，我什么也不說，拉著她的手直奔那家文具店。到了那兒，就指著紅書包說：“給我買吧，媽媽。”
“可你的書包還挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一邊死活不肯離開，像是打算在這兒站一輩子。母親摸摸我發(fā)燙的額頭，心就軟了。沒想到她摸出錢夾要付錢時，才發(fā)覺帶的錢不夠?？稍谶@時，店要打烊①了。
夜里，我老做夢，夢見店里的紅書包讓人用一把大剪刀剪壞了，急得我大嚷大叫起來。爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來。
第二天的整個白天，我都非?？鞓?，心里涌動著緊張和激動。見了汪麗娜，我就想：我馬上就可以背上那只紅書包，同你的那只毫無差別!到了傍晚，我突然變得惴惴不安：萬一那店里的書包都讓別人買去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都開始皺起眉頭來打量我。
晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。我搶過那只鮮紅的書包，高興得打轉(zhuǎn)。等狂喜過之后，才看見母親正在給父親搽松節(jié)油。原來，為了快點趕到店里，爸爸騎車時同一部黃魚車撞在一起，膝蓋上腫起老大一塊。
我的心情沉重起來：我怎么會不顧一切地迷上這紅書包的，竟沒發(fā)現(xiàn)爸爸的膝蓋為了它受傷了呢。
爸爸說：“愛美是件好事，可生活中美的東西太多。你跟在別人后面，永遠也是跟不過來的，能體會美才是最美的事情。”
第二天，我背著紅書包興高采烈地去學校，在校門口碰見汪麗娜，誰知她又換了個紫色的新書包，比原來的紅書包漂亮不知多少倍。
從那天起，我依然愛一切美麗，美的旖旎②永遠能給予我無限的靈感，可是從此就沒有再像過去那樣 驕躁不安了。能懂得美，懂得美的東西美在何處有時就很知足了，也很快樂，世界上最美的東西莫過于存著的愛美的心。
后來，那個紅書包用舊了，而我一直珍藏著它。不為別的，就為它成了我生活的啟示錄。
(選自《秦文君文集》，有改動)
9. 為什么“我”會產(chǎn)生一定要有紅書包的念頭?(2分)
10. 依次在文中括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検? )(3分)
A.捂著眼 湊近著 退遠點 B.湊近著 捂著眼 退遠點
C.湊近著 退遠點 捂著眼 D.退遠點 捂著眼 湊近著
11. 依據(jù)文章思路和內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。(3分)
_________→我找到賣紅書包的文具店→_____________→ 我得到了心愛的紅書包→________________
12. 文中畫線句子是作者修改后的，將它與修改前的句子作比較，從情節(jié)發(fā)展的角度具體分析修改后的好處。(3分)
修改前：晚上，媽媽一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
修改后：晚上，爸爸一手推著自行車，一手高高舉著紅書包回來了。
13. 從全文看，篇末的“啟示錄”包含了那些內(nèi)容?(答出三點即可)(3分)
(二) (萊蕪中考)閱讀下面的文章，完成問題。(13分)
鄉(xiāng)土的籬笆
錢國宏
?、賻资甑某鞘猩?，讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家，看到村南有一段籬笆，拱著身后的家園，悠閑恬靜。于是，關于籬笆的記憶便倏地返青了……
?、谛r候，走在村里，隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆……農(nóng)家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中閑游的畜禽，便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下，籬笆通常被稱作“障子”。
?、蹔A“障子”大都就地取材。高粱收割后，選出粗壯、筆挺的高粱稈，曬干，搡去葉子，再用柔軟的柳條綴上“腰”，秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝，將秫稈下坑埋好、踩實，籬笆就算是夾成了?；h笆雖比不上土墻、磚墻結(jié)實，但也有它的好處：透光、通風。有了陽光，小院便有了生氣，有了清風，小院便添了人氣。早晨，剛出窩的蘆花雞們?nèi)螒{主人呵斥追攆，就是不肯離院，一個個悠閑地在籬笆邊踱著方步。中午，火辣辣的太陽早把大門外瘋長的青麻綠草曬卷了葉，而籬笆上的倭瓜花、蕓豆花和葫蘆花， 卻在陰影里開得正盛，吸引著一批又一批蜂蝶紛至沓來———它們把灼熱的日子剪成一行行五彩斑斕的詩!大人孩子將飯桌擺在倭瓜架下，沐浴著障間吹進的一絲絲涼風，嘴里再嚼些黃瓜蘸雞蛋醬，耳畔再聽著膾炙人口的評書，那真叫一個“爽”，真叫一個“靜”，有聲勝無聲，心靜勝境靜!農(nóng)家人醉心的就是這種安謐祥和的田園情境!晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……
④籬笆不挑地不挑人，在哪兒安家，就在哪兒站成長城。籬笆邀來陽光和清風，也邀來了各種青蔥的植物。因為有了可攀援之處，牽?；ā⒙端苟荚缭绲刳s了來，在夏日里將稚嫩的枝蔓偷偷地攀上籬笆;家庭主婦們喜歡在籬笆邊種些季季草、細粉蓮、芍藥、美人蕉等花卉?；ㄩ_時節(jié)，籬笆內(nèi)外花香如浪，潮起潮涌，姹紫嫣紅，繽紛絢麗，令人留連忘返。各種鮮艷欲滴的喇叭花，朝著四面八方吹著歡快的民樂，像娶親的隊伍一樣浩浩蕩蕩，沿著鄉(xiāng)間的小路綿延不絕地蜂擁而來……一戶人家、一方籬笆、一畦菜地、一縷炊煙、一片紅白藍相間的蕓豆花，構(gòu)成了丹青妙手靈性的水彩，把莊戶人的日子渲染成一首清香四溢的田園詩。目睹那一片千紅萬紫，油然讓人覺得大自然中充滿了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢著繽紛色彩的生命簡直天下無敵、無可阻擋!人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。
?、?ldquo;繁華事散逐香塵，流水無塵草木春。”鄉(xiāng)村籬笆樸素而高雅，她似一位閑適的遁世者，曠達拙樸，晨迎朝霞，暮送斜陽，應驗了鄭板橋“一片綠蔭如洗，護竹何勞荊棘，仍將竹作笆籬，求人不如求己”的渾然忘我情懷和傲骨。鄉(xiāng)村籬笆沒有高山大川之雄奇，卻有馥郁淳厚、醉人心脾的溫暖和親切，她以詩意的筆調(diào)和散文的形式，凸現(xiàn)了農(nóng)人的本真淳厚、平淡超然，極 富人生智慧和審美智慧的生命存在。我有這樣的感覺：每次欣賞籬笆上植物們的綠芽萌動，都會有一種純凈的歡欣和原始的激動在胸襟里脈動、奔涌、狂舞;每次走近籬笆，都是對心靈的一次慰藉，更是一次精神上的立體按摩 ……
(選自《思維與智慧》，有刪改)
14. 閱讀全文，概括“鄉(xiāng)土的籬笆”的特點。(3分)
15. 簡析文章第①段的作用。(3分)
16. 本文語言生動，按照要求完成下面題目。(4分)
(1)從修辭的角度賞析下面的句子。
晚上，四面蛙聲鼎沸，習習微風中飄來了障邊花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳絲下喁喁絮語，輕輕的、柔柔的、甜甜的，醉了籬笆邊靜坐吸煙的漢子……
(2)說說加點詞的表達效果。
人們徜徉于這風景秀麗的田園里，沉醉的鄉(xiāng)心，濃釅的鄉(xiāng)思，融化在這枝疏葉柔的嬋娟風姿里。
17. 聯(lián)系實際，談談對結(jié)尾畫線句子的理解。(3分)
(三) (百色中考)閱讀下面的文章，完成問題。(13分)
孩子的愛
花倦
?、俣嗄旰?，他一直記得那一幕——
?、谟幸惶欤推抟驗橐稽c家庭小事鬧起了矛盾，妻性格內(nèi)向，不善言談，不跟他吵，也不同他一起吃飯，帶著女兒就出門。
?、鬯宰鹦膹?，不主動向她示好，妻出門后，他在家里喝悶酒。當妻牽著女兒回來時，他己經(jīng)喝了大半瓶，桌上只剩一小碟涼萊和幾個饅頭，妻看都不看他一眼，徑直進了臥室。他又氣又怒，火氣發(fā)不出來，拿起酒瓶猛灌，就在他仰頭灌酒的時候，一只小小的手，用了很大的力氣，拉住他的手腕，是剛4歲的女兒，站在那里，固執(zhí)地拉著他的手，十分心 疼地看著他。女兒不停地說：“ 爸爸不要喝酒，爸爸不要喝酒!”
?、芩氖滞Ｔ诎肟眨粗矍斑@個嬌小的人兒，圓圓的臉，卷卷 的頭發(fā)，水汪汪的眼睛……女兒奪下他手里的酒瓶，轉(zhuǎn)身飛快地跑了出去，回來的時候，酒瓶不見了。女兒靠他懷里，伸手拿桌上的饅頭遞到他嘴邊，說：“爸爸，吃饅頭。”他咬了一口饅頭，咸咸的——是他的眼淚。那一刻，為了懷里這個愛他的小人兒，他決心以后要好好愛護這個家。
?、萑缃?，他已年過六旬，每天吃晚飯都習慣喝幾杯，女兒正戀愛，卻每天都回家陪父母吃飯，在他喝了三兩杯之后，就把他的酒瓶收起來。這時，他總是說：“你從小就搶我的酒瓶。”“你是記仇的老頭兒!”全家人都笑了起來。沒錯，那么多年了，他始終清晰地記得一個小人兒的愛，比任何時候都強烈，都讓他震撼。他姓張，是個普通的退休工人，他的女兒是幼兒教師，今年26歲，叫張慈。
⑥多年后，她的女兒也記得這樣一幕——
?、吣菚r候，她家里經(jīng)濟收入不高，生活略顯困難。每次買菜專挑便宜的，有一次，丈夫不在家，她和往常一樣，很晚才去菜市場?？吹接袀€攤位僅剩的一小塊排骨正便宜出售，她猶豫了一下，還是把排骨買回了家。燉排骨時，鍋里冒出的香味引得6歲的兒子站在廚房門口一步不肯離開。她感到有些心酸，排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里。等她收拾好廚房回來，發(fā)覺兒子正在抿著嘴偷笑，大眼睛一眨一眨的。她問他笑什么，他舔舔嘴唇說：“媽，排骨真好吃。”
?、嗨呐暮⒆拥男∧X袋，準備吃飯時，發(fā)現(xiàn)滿滿的一碗飯擺在飯桌上，她吃了一驚，什么也沒說，扒米飯時，忽然被什么塞住了嘴巴。夾起來，是一塊排骨，不大，肉多。她抬起頭，兒子正低著頭瞄她，邊瞄邊偷笑。她把排骨放入口中慢慢咀嚼，微笑著落下淚來。
?、崮且院?，生活再怎么艱難她都能微笑著面對，再不曾皺起眉頭。兒子長大了，依然喜歡吃她做的排骨米飯。每次她都會說起那塊被兒子偷偷放入碗底的排骨，她說：“真是想不到，你那么小，卻已經(jīng)懂得疼我。”
?、馇安痪茫麄冏鎸O三代作為特邀嘉賓參加了一檔親情節(jié)目。那檔節(jié)目的名稱叫：孩子，你們什么時候?qū)W會了愛。
(摘自《經(jīng)典小小說》2014年4月，有刪改)
18.第①~⑨段主要描述了“學會愛”的兩件事，請簡要概括。(2分)
19.第⑧段畫線句中的“微笑”與“落下淚”是否矛盾?為什么?(3分)
20.文中“他”的女兒是個怎樣的人?請舉出相關的句子作簡要的分析。(3分)
21.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上簡要分析第⑩段的用意。(2分)
22.從本文中你也許學會了愛，請寫一段話表達對父母的愛，至少用一種修辭手法。(45字左右)(3分)
三、作文(50分)
23.閱讀下面的文字，按要求寫作。
生活的大海變幻莫測，多姿多彩。我們學會了生活常識，為以后的人生增添奮飛的動力;我們學會了把心兒打開，讓溫柔的清風撫平挫折的創(chuàng)傷;我們學會了感悟，讓心靈綻放出異樣的光芒;我們學會了愛，溫暖著黑暗中冰涼的心房。
請你圍繞“學會了”這個話題寫一篇作文。要求：①題目自擬，感情真摯。除詩歌外，文體不限。②600字以上，書寫工整。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，可用“××”或“A、B、C……”代替。
九年級語文上冊第三單元綜合測試卷答案：
1.C
2.姿—恣 霎—煞 題—提 侮—晦
3.D
4.C
5.C
6.(1)其實地上本沒有路 走的人多了 也便成了路 (2)雞聲茅店月 人跡板橋霜 (3)零落成泥碾作塵 只有香如故 (4)羌管悠悠霜滿地 人不寐 將軍白發(fā)征夫淚
7.示例：(端午節(jié))粽子飄香，龍舟競發(fā)，好不熱鬧!看，健兒們齊心協(xié)力揮動船槳，龍舟箭一般往前飛;觀眾興高采烈地歡呼、吶喊……端午節(jié)不僅是一個傳統(tǒng)的節(jié)日，而且是中華民族的精神家園。
8.(1)青春的座右銘青春的知識(青春的暢想、感悟、腳步等) (2)同學們，我們懷揣夢想，已經(jīng)跨入青春的大門。青春的血液在奔流，青春的心兒在躍動。今天，就讓我們踏著青春的腳步，一起暢想青春，隨想青春，炫舞青春靚麗的風采。 (3)你在地震中已經(jīng)失去了雙腿和自己的女兒，卻為何還要來到這危險的地方做志愿者?戴著假肢的你，在地震中肯定遇到了很多的困難，你是怎樣克服的?
9. 對美的無比熱愛，但又不知如何去體會美;在某種程度上還有一定虛榮心在作怪，也想人前顯貴。
10. C
11. 非常喜歡紅書包并渴望得到它 磨父母買紅書包 珍藏回憶紅書包獲得教益
12. 把“媽媽”改為“爸爸”，正和前文“爸爸把我喚醒，小聲對我說，明天，他下了班就去把我的紅書包買回來”的情節(jié)相照應，還和后文寫紅書包來之不易并受到父親的教育相一致。這樣一改不但結(jié)構(gòu)上更加嚴謹，而且更能體現(xiàn)父母對“我”的疼愛。(意思對即可)
13. ①人都應追求美好的東西。②能體會美才是最美的事情。③追求美但不一定要得到它。
14. 就地取材(隨處可見);透光通風;不挑地不挑人(隨遇而安);樸素高雅。
15. 開篇運用了對比的手法;突出了鄉(xiāng)土籬笆的悠閑恬靜;引起下文;為下文作者贊美鄉(xiāng)土籬笆作鋪墊(為下文抒發(fā)感情作鋪墊)。
16. (1)運用了比喻、擬人的修辭手法，形象生動地勾勒了夏夜籬笆邊安謐、祥和、溫情的畫面，表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛和向往之情(2)“融化”原意指冰、雪等變成水，這里指濃濃的化不開的鄉(xiāng)思在風景秀麗的田園里化解了，表達了作者對田園生活的熱愛和贊美之情
17. 籬笆的樸素高雅、曠達拙樸，代表了本真淳厚的鄉(xiāng)村生活;作者沉浸其中，遠離了城市的喧囂與浮躁，感受到了生命的律動，精神上變得沉靜超然，全方位凈化了身心，找到了精神的歸宿;在生活中，我們要追求一種隨性自然、純樸平淡的生活態(tài)度。
18. (1)女兒心疼喝酒生悶氣的父親，搶走了他的酒瓶。
(2)兒子心疼勞碌的母親，偷偷往母親的碗里放排骨。
19. 不矛盾。“微笑”是她為兒子的懂事而高興，“落下淚”是她為兒子對自己的疼愛而感動，都表達了孩子與母親之間真摯的愛。
20. 女兒是一個固執(zhí)、心疼父親的孩子，如“固執(zhí)地拉著他的手，十分心疼地看著他”，戀愛時“每天都回家陪父母吃飯”;女兒疼愛兒子，是一位勇于面對生活坎坷的母親，如“排骨燉好后，把排骨都夾到兒子碗里”，“生活再怎么艱難她都能微笑著面對，再不曾皺起眉頭”。
21. (1)內(nèi)容：以節(jié)目標題“孩子，你們什么時候?qū)W會了愛”總結(jié)概括了祖孫三代間孩子對父母的愛;
(2)結(jié)構(gòu):收束全文，點明了小說的主旨，升華了情感，深化、收束全文。
22. 示例：爸爸媽媽，你們是照亮我的明燈，溫暖我的陽光，也許我頂撞過、抱怨過你們，但我更愛你們!
23. 作文略
看過九年級語文上冊第三單元綜合測試卷的還看了：