如何提高九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

如何提高九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率

　　導(dǎo)語(yǔ)：九年級(jí)是中學(xué)階段的最后一年，面臨升中考的壓力，在這重要時(shí)期里，我們應(yīng)該怎樣學(xué)好九年級(jí)數(shù)學(xué)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的文章，希望能對(duì)您有所幫助：

　　【寫(xiě)好題記提高能力】

　　所謂題記就是選擇典型問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結(jié)、反思、提煉，寫(xiě)出的評(píng)析、注釋等說(shuō)明性文字。題記沒(méi)有統(tǒng)一的形式，大致有：錯(cuò)解題記、正解題記、正誤辨析、體會(huì)等形式。

　　對(duì)待錯(cuò)解的態(tài)度不同，將直接影響以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。有些同學(xué)只是在錯(cuò)誤答案旁邊改個(gè)正確答案，至于錯(cuò)誤原因在哪，就不去過(guò)問(wèn)，或即使當(dāng)時(shí)搞懂，但不愿把正確的解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，在腦子里沒(méi)有留下什么痕跡，過(guò)一段時(shí)間就忘了，以致屢做屢錯(cuò)。題記又分為：

　　1、錯(cuò)解題記——雪中送炭就是要找出錯(cuò)誤原因，分析錯(cuò)誤類(lèi)型，看其屬于知識(shí)性錯(cuò)誤、能力性錯(cuò)誤、心理性錯(cuò)誤，還是審題、計(jì)算等非智力造成的失誤，并且要把 它寫(xiě)出來(lái)，再給出正確解答。寫(xiě)錯(cuò)解題記要因人、因題而異，結(jié)合自己的錯(cuò)誤情況和對(duì)問(wèn)題的理解程度，寫(xiě)出錯(cuò)因分析和正確解答，并盡可能把問(wèn)題推廣一般情況。

　　2、正解題記——錦上添花題目解對(duì)了還要寫(xiě)什么題記?甚至有些同學(xué)在考試后老師評(píng)講時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)為沒(méi)有什么好聽(tīng)的。其實(shí)，這種想法是不對(duì)的。老師可能 會(huì)給出多種解法，有些方法比你的解法簡(jiǎn)捷，有些方法雖然沒(méi)你的解法簡(jiǎn)捷，但其思維過(guò)程會(huì)給你一些有益的啟示;老師還會(huì)把某個(gè)習(xí)題進(jìn)行縱向或橫向發(fā)散，得到 一些變式，或把習(xí)題推廣得到一類(lèi)問(wèn)題的解法或一般結(jié)論，如此等等，都是值得認(rèn)真地的聽(tīng)，這也是寫(xiě)正解題記的內(nèi)容。

　　在解答直線和圓錐曲線相交問(wèn)題時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)判別式失靈的情況，有些同學(xué)不知所措，老師在評(píng)講時(shí)結(jié)合具體問(wèn)題小結(jié)道：“直線曲線兩相交，判別式是一個(gè)寶;辯證觀點(diǎn)看問(wèn)題，特殊情況要周到;數(shù)形結(jié)合補(bǔ)漏洞，關(guān)鍵時(shí)刻莫忘掉。”這正好可以作為此類(lèi)問(wèn)題的題記。

　　如果你有過(guò)當(dāng)時(shí)聽(tīng)懂或會(huì)做，過(guò)一段時(shí)間就想不起來(lái)的經(jīng)歷，寫(xiě)題記會(huì)幫你的大忙，它會(huì)使你失而復(fù)得。同時(shí)，寫(xiě)評(píng)注還能培養(yǎng)你思維的邏輯性、條理性以及書(shū)寫(xiě)表達(dá)能力。

　　寫(xiě)題記更重要的是學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)總結(jié)這樣終身受益的學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)題記和日記一樣，自己可以有充分發(fā)揮的余地，寫(xiě)自己所想、所思、所得，寫(xiě)出自己的個(gè)性和風(fēng)格，當(dāng)然，最后也會(huì)寫(xiě)出自己的水平和成績(jī)。