人教版初三歷史考點

　　歷史的學習，對每個人都有著重要的意義。下面是學習啦小編收集整理的人教版初三歷史考點以供大家學習。

　　人教版初三歷史考點(一)

　　俄國、日本的歷史轉折

　　1.背景：19世紀中期，農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。

　　2.目的：為了擺脫農奴制危機，維護貴族地主利益，鞏固沙皇統(tǒng)治。

　　3.領導者：沙皇亞歷山大二世

　　4.內容：

　　(1)規(guī)定農奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農奴和干涉他們的生活。

　　(2)農奴在獲得“解放”時，可以得到一塊份地，但他們必須出(高價)錢贖買這塊份地。(體現了這次改革的實質：是對農民的一場剝削與掠奪)

　　5.性質：是沙皇自上而下實行的一場資產階級性質的改革。

　　6.意義：有利于資本主義的發(fā)展;是俄國近代歷史上的一次重大轉折。

　　7.局限性：很不徹底，保留了大量的封建殘余。

　　二、日本明治維新

　　1.背景：日本面臨幕府統(tǒng)治危機和嚴重的民族危機(外國入侵)(內憂和外患)

　　2.時間：1868年開始

　　3.領導者：明治天皇

　　4.內容：(1)政治方面，“廢藩置縣”，加強中央集權;(2)經濟方面，允許土地買賣;引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè);(3)社會生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學習，努力發(fā)展教育。

　　5.性質：是明治天皇政府實施的自上而下的資產階級性質的改革。

　　6.意義：明治維新使日本從一個閉關鎖國的封建國家，逐步轉變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉折點。b.但日本強大起來以后，很快就走了對外侵略擴張的軍國主義道路。

　　7.局限性：這次改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。

　　人教版初三歷史考點(二)

　　國際工人運動與馬克思主義的誕生

　　一、英國的憲章運動

　　1.時間：1836~1848年

　　2.內容：要求取得普選權，以便有機會參與國家的管理。

　　3.特點：規(guī)模宏大，持續(xù)時間長久。

　　4.性質：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產階級革命運動。

　　5.失敗原因：缺乏科學理論的指導

　　6.影響：為馬克思主義的誕生奠定了階級基礎。

　　二、馬克思主義的誕生

　　1.背景(略)

　　2.創(chuàng)立者：馬克思和恩格斯

　　3.理論的三個組成部分：馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義。

　　4.誕生的標志：1848年《共產黨宣言》的發(fā)表

　　5.意義：在科學理論的指導下，國際工人運動進入一個新的歷史時期。

　　6.實踐：在馬克思主義理論指導下的成功實踐是：俄國的十月革命，中國革命。

　　三、巴黎公社

　　1.背景：1870年，普法戰(zhàn)爭，法國戰(zhàn)敗，資產階級對內投降，對內鎮(zhèn)壓人民。

　　2.經過：工人起義建立政權保衛(wèi)政權(五月流血周)

　　3.性質：是無產階級政權，是無產階級建立政權的第一次偉大嘗試。

　　4.意義：(略)

　　5.《國際歌》詞作者：歐仁·鮑狄埃，作曲：狄蓋特。

　　人教版初三歷史考點(三)

　　血腥的資本積累

　　一、罪惡的“三角貿易”

　　1最早走上殖民擴張和殖民掠奪道路的國家：先是葡萄牙和西班牙(接著是英國和法國)

　　2“三角貿易”的原因：美洲缺乏勞動力，販賣黑奴可以獲得高額利潤。

　　3“三角貿易”的路線：歐洲—非洲—美洲—歐洲。

　　4“三角貿易”的主要經營者：英國人。(最先進行奴隸貿易的是葡萄牙人)

　　5“三角貿易”持續(xù)時間：三百多年

　　6“三角貿易”的影響：

　　(1)使非洲喪失了近億的精壯勞動力，造成非洲長期的貧窮、落后。

　　(2)歐洲奴隸販子把賺來的錢投資于工商業(yè)，促進了當地資本主義的發(fā)展。

　　二、“日不落帝國”在印度

　　1.英國走上殖民爭奪道路的時間：17世紀

　　2.英國成為“日不落帝國”的時間：18世紀后半期(成為世界上最強大的殖民國家)

　　3.英國在印度的殖民機構：東印度公司(負責對印度等亞洲國家的殖民侵略)

　　4.英國在印度最有名的殖民頭目：克萊武